最新學校管理經(jīng)驗交流材料精選兩篇2020（1）

　　在這激情飛揚的五月，我們大家剛剛度過了一個愉快而祥和的“五一”勞動節(jié)后又歡聚在此，參加全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量表彰大會，在這喜慶的時刻，我作為“先進單位”的一名代表站在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸!在上一年工作中，我校能榮獲“先進單位”的光榮稱號，是在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導下取得的，同時也是在我校全體師生的團結(jié)合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里，我代表陽溪小學全體教師，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級領(lǐng)導和各位同仁，表示衷心的感謝!也向在座的為學校的生存和發(fā)展恪盡職守的教師們，表示崇高的敬意!借此機會，將我校教育工作情況向大家作一個簡要的匯報：

　　陽溪小學近幾年的管理，我用一句話概括，那就是：“以人為本，科學、規(guī)范管理”。學校始終堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”這一理念，狠抓教學質(zhì)量、教師素質(zhì)的提高;

　　第一、在用人機制上，讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點。用人當用其長，學校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源，讓每一位教師感受到自己存在的價值和成功的喜悅。同時做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。

　　第二，實施了“制度+情感”的人性化管理模式，管理精細化，規(guī)范化，人性化。始終堅持既用規(guī)范化的管理制度來規(guī)范師生的言行，又傾注于情感化的關(guān)懷來激勵教師的工作熱情。我們把制度和情感兩者有機的結(jié)合起來，建立健全了學校管理制度，完善了教師的考評、考核方案，增強了教師的工

　　作積極性和責任心。同時注重學生的養(yǎng)成教育，從學生的言談舉止、紀律衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣等各個方面著手，并從細微之處下工夫，堅決貫徹“做教育就是做細節(jié)”的管理理念，在培養(yǎng)學生形成良好的生活學習習慣上收到了非常好的效果。而且，我校大力實施素質(zhì)教育，以豐富多彩的活動促教學，并通過教學促進活動的開展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高，實現(xiàn)了學校管理、教學質(zhì)量、學生素質(zhì)三贏的局面，連續(xù)多年，我校被評為我縣學校管理和教學質(zhì)量雙優(yōu)單位，在縣教育和科學技術(shù)局舉辦的各項文藝活動中，都取得了較好的成績。

　　根據(jù)縣教育布局規(guī)劃，為了整和教育資源，提高全鎮(zhèn)的教育教學效益，去年開展了撤點并校工作，形成了新的陽溪小學，學校規(guī)模大了，學生人數(shù)多了，教師結(jié)構(gòu)復雜了，作為學校的校長，我感到肩上的擔子更重了，身上的壓力更大了。但通過一年以來學校工作的開展，學校領(lǐng)導班子求真務(wù)實，開拓進取;教師嚴謹踏實，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學生安全問題的整頓，還是與各級領(lǐng)導的溝通，都取得了可喜的成績，可以說，新的陽溪小學邁出了可喜的一步，堅實的一步，為下一步學校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時此刻，我感到了自己責任的重大，更感到了各位領(lǐng)導和老師殷切的期盼。借此機會，向在座的各位領(lǐng)導、教師作出如下承諾：

　　第一、從我自身做起，從一切為了師生的發(fā)展、學校的發(fā)展著想，建立強烈的事業(yè)心和責任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴于律己，以身作則，以高尚的人格影響師生，促進良好的師風、學風和校風的形成。

　　第二、加強學校教學管理。以“狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量”為學校一切工作的主線，積極開展素質(zhì)教育，實施新課程改革，振奮精神，負重奮進，攻堅克難，狠抓落實，努力提升學校辦學聲譽。

　　第三、加強學校安全管理。把安全作為學校工作的重中之重，堅定“生命至高無上，安全責任為天”的思想。利用班會、櫥窗、安全教育課等形式

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最新學校管理經(jīng)驗交流材料精選兩篇2020（2）

　　在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校全體師生發(fā)揚勇于拼搏，自我加壓，敢于爭先的精神，以“全面貫徹教育方針，不斷提高教學質(zhì)量，大力實施素質(zhì)教育”為奮斗目標，學校工作日新月異，又上一個新臺階。現(xiàn)對我校各項工作匯報如下：

　　(一)行政管理工作

　　1、貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，執(zhí)行教育法律和政策法規(guī)，按時完成縣教育局布置的各項工作任務(wù);加強法制教育，依法規(guī)范辦學行為和教育教學活動，學校、師生無違法違紀違規(guī)現(xiàn)象。

　　2、建立健全了各項規(guī)章制度，不斷完善《平陵中心小學管理手冊》，制訂《平陵中心小學小學生一日生活常規(guī)》、《十二個良好的學習習慣》，做到上墻、入心。建立常規(guī)工作校長全面負責、分管領(lǐng)導具體負責的運作機制;建立輪流帶班值班、分工負責制度，并落實到位。制定切實可行的學年、學期工作計劃并有總結(jié)。平時工作有布置、有督查、有評比、有記錄。

　　3、堅持每周一次政治業(yè)務(wù)學習的例會制度，有計劃地組織教師參加業(yè)務(wù)學習、教研活動和繼續(xù)教育;積極引導、激勵教師立足本職，開展教學研究、教改實驗和教育科研，撰寫論文，不斷提高管理水平與能力。按有關(guān)規(guī)定建立教師業(yè)務(wù)檔案和考核制度;每學期對教師的德、能、勤、績至少進行一次量化考核，并作為對教師的職稱評聘、評優(yōu)評先、工作安排、實施績效工資的主要依據(jù)。

　　現(xiàn)以評比流動紅旗為例：每周公布檢查情況，每月評選一次流動紅旗，每學期進行綜合評定，流動紅旗評比內(nèi)容包括：出勤情況;早讀情況;列隊及課間操、眼保健操情況;清潔衛(wèi)生工作及學生講衛(wèi)生情況;守紀情況及文明禮儀情況;路隊情況;靜校情況。學期累計總分由高到低按30%比例評選出文明班級，獲得文明班的班主任即被評為校級優(yōu)秀班主任。再如教師獲獎加分細則：個人參加各類教學競賽活動獲獎加分，輔導學生發(fā)表及輔導學生競賽獲獎指導教師加分，教師自制教具、課件、教案、論文寫作、演講等所有學校派出比賽獲獎加分，發(fā)表文章加分，教研課題結(jié)題獲獎加分等等。制度的健全與完善，充分調(diào)動了師生工作、學習的積極性，保證了校園的和諧穩(wěn)定。

　　(二)德育管理工作

　　1、以“素質(zhì)達標”為契機，夯實了習慣養(yǎng)成。我校從規(guī)范學生行為習慣做起，在具體推進過程中，著力在“早、細、勤、多、嚴、評、”六個字上做文章：①早：早宣傳。各班就好習慣進行系統(tǒng)學習，并且逐條逐點進行強化訓練。②細：細引導。全體教師從點滴抓起，塑造學生良好的個人形象。③勤：勤示范。教師要求學生做到的，自己必須先做到。④多：多形式。我校注重組織多種形式的實踐活動，校園外的村邊、地頭到處都有老師和孩子們共同尋訪的足跡。⑤嚴：嚴要求。堅持教育與管理相結(jié)合，推行“一日常規(guī)巡查制”。⑥評：評先進。通過“流動紅旗”定期表彰先進班級。一系列的舉措，學生們成長著，快樂著，老師們也幸福著。

　　2、以“生命教育”為工程，積淀了良好品格。一是認認真真開展主題教育。我校扎實開展心理健康教育，年級部每月按計劃上好一堂心理健康輔導課;加強法制安全宣傳教育等，學期中先后開展了法制教育專題講座、防震疏散演練、傳染病預防知識宣傳活動以及各類專題教育活動，為學生的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。二是轟轟烈烈組織實踐活動，為學生的勵志教育添磚加瓦。如三月份，大隊部緊緊圍繞“學雷鋒”，開展主題教育活動。通過國旗下講話、主題板報、唱雷鋒歌曲等營造氛圍;利用班隊活動、紅領(lǐng)巾廣播讓學生了解雷鋒;通過活動讓孩子們把學雷鋒的精神落實到行動;最后評選出了43位學雷鋒小標兵代表進行了表彰。四月份，“革命傳統(tǒng)教育月”中大隊部組織學生代表前往烈士陵園開展了掃墓活動，配科技教育局舉辦的 “網(wǎng)上祭英烈”活動，組織全體少先隊員積極參與網(wǎng)上緬懷紀念活動，并通過調(diào)查、采訪等形式，搜集發(fā)生在身邊的革命故事、英雄模范人物事跡，開展了有意義的紅色宣講活動。學習邀請了佛山周龍生講師給全校師生上了一節(jié)感恩教育課，反應很好，孩子們都受到了很大的震撼。

　　3、以“家校共育”為目標，搭建了溝通橋梁。我校建立健全學校、年級部、班級三層管理網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)以班主任為核心的班級德育導師團隊;落實全員育人的職責，通過制度保障提升了德育工作內(nèi)涵與實效。成立學校家長委員會，評選出會長，明確目的。主要成績：一是努力創(chuàng)新家長學校授課方式。二是務(wù)實運作家長學校網(wǎng)絡(luò)平臺。我們以班主任為核心，做到認真分析，提出問題;群策群力，研究問題;多方合力，著力整改，讓班主任和家長間的聯(lián)系更加緊密，相互之間形成班級管理的教育合力，達成一致的教育共識，真正在家長與老師之間架起了一條互相理解支持的橋梁。

　　4、國學經(jīng)典初綻光芒。新學期，我校繼續(xù)以“國學”為主開展“經(jīng)典誦讀”教學研究，并納入了課表。除了每周三次的讀書時光外，各班還能自主積極吟誦國學內(nèi)容。我們欣喜地看到，每日“四讀”已扎根于學生的日常學習生活中，如“清明節(jié)”，我們開展了詩文朗誦會和詩歌會，組織學生誦讀中華經(jīng)典，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。我們相信以“立德、啟智、培情、修性”為主的國學經(jīng)典定能有效地促進學生和諧全面發(fā)展。我校在參加縣舉行的古詩詞競賽中獲得了很好的成績。

　　(三)教學教研管理工作

　　1、嚴格執(zhí)行有關(guān)學籍管理規(guī)定，學籍檔案齊全、真實。建立健全教學管理常規(guī)制度，嚴格執(zhí)行科技教育局教研室對各學科的規(guī)范要求，明確教學環(huán)節(jié)。學校每月開展一次“四查”(查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記)工作，要求依據(jù)教材的內(nèi)容精心設(shè)計、慎重選擇作業(yè)，批改有日期，無大批大改、錯改、漏改，重視點評，反饋及時。

　　2、教師認真鉆研教材，按規(guī)定要求精心設(shè)計教案，內(nèi)容齊全，書寫工整，有一周提前量，課堂教學的指導思想正確、目的明確、內(nèi)容科學、方法恰當、程序嚴密，做到面向全體、因材施教、學生主體、教師引導，充分調(diào)動學生的學習積極性和求知欲，啟迪智慧，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，提高素質(zhì)，教會學習方法。重視后進生的轉(zhuǎn)化，做到輔導學生、時間、地點、內(nèi)容、效果的五落實。

　　3、加強檢查評比，為了全面掌握教學動態(tài)，根據(jù)學校工作安排，定期組織教研組長、備課組長對教師教案、計劃、作業(yè)進行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實效性。

　　4、加強有效備課，做到每課必簽，發(fā)揮集體備課智慧，提倡個人備課與集體研究相結(jié)合，由備課組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法，切實提高課堂效率

　　(四)繼續(xù)推進學校特色活動。

　　1、為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”，讓學生與書為友，和書坐班，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。學校本學期在教室里增設(shè)了書海遨游圖書角以及書海遨游排行榜。為濃厚讀書氛圍為目的，用比賽作抓手，達到學生共贏的局面。每周一次廣播，播誦學生優(yōu)秀讀書心得;每月一次優(yōu)秀讀書筆記展示，各班評選讀書筆記，展示在教室里，讓全體學生共享;班級故事會，培養(yǎng)學生了口語交際的能力，拓寬了學生的讀書視野;用筆書寫生活，實踐作文，生活作文是日記與學生成長的研究的核心。

　　2、我校大力開展陽光體育一小時，每天提倡學生運動一小時以上。大課間活動多種多樣，跳繩，轉(zhuǎn)呼啦圈、跑步、踢毽子，打羽毛球等，最初要求教師參與其中，后來已經(jīng)成為了一種習慣，教師們也熱愛了運動，學生在教師們的帶領(lǐng)下更自覺了。本學期還舉行了雙人跳繩比賽，這次比賽，從一年級到六年級全員參與，學生們親身體驗了其中的快樂。

　　3、鄉(xiāng)村學校少年宮活動豐富多彩。2011年6月，我校被確立為中央彩票公益金資助的“鄉(xiāng)村學校少年宮”，學校依托現(xiàn)有場地、設(shè)施，并配備必要器材設(shè)備積極開展鄉(xiāng)村學校少年宮活動，如田徑場、籃球場、乒乓球室、音樂室、舞蹈室、繪畫室、書法室等免費對外開放。開展了足球、農(nóng)民畫、舞蹈、棋藝等16項素質(zhì)教育項目，極大豐富了我鎮(zhèn)農(nóng)村未成年人課外活動內(nèi)容。

　　隨著教育結(jié)構(gòu)和學校布局進一步優(yōu)化，我校辦學條件明顯改善，素質(zhì)教育不斷推進。當然與人民群眾不斷增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求還有相當大的差距，所以我們還要不斷提高學校的管理水平，向管理要質(zhì)量，靠管理提升辦學水平，辦人民真正滿意的學校。

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