非常榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。根據(jù)市委組織部的統(tǒng)一安排，我們47名同學(xué)走到一起，成為了第 期科干班的學(xué)員。為組織好這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，市委組織部、市委黨校從課程設(shè)置到教師配備，從教務(wù)管理到后勤保障，都進(jìn)行了周密安排和精心部署。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班學(xué)員對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心培育表示誠(chéng)摯的感謝!同時(shí)向圓滿結(jié)業(yè)的同學(xué)們表示衷心的祝賀!
在培訓(xùn)期間，老師帶領(lǐng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義原著與中國(guó)特色社會(huì)主義理論、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與富裕湘潭等8個(gè)單元的知識(shí)，內(nèi)容充實(shí)、全面、環(huán)環(huán)相扣，令學(xué)員們享受了一道道的精神大餐;在教學(xué)形式上，既開辟了學(xué)員論壇和情景教學(xué)，又有專家授課和社會(huì)調(diào)研，令學(xué)員們耳目一新。課堂上下，大家聯(lián)系湘潭實(shí)際、本單位情況踴躍發(fā)言，積極交流，學(xué)習(xí)效果進(jìn)一步鞏固。
在學(xué)習(xí)之余，我們開展了一系列積極向上、健康有益的活動(dòng)。井岡山、韶山、湘鄉(xiāng)的紅色之旅，讓我們堅(jiān)定了信念;白石故居、綠心昭山的尋根之旅，讓我們感悟湘潭文化博大精深;破冰活動(dòng)、班級(jí)聯(lián)歡，讓我們加深了解、增進(jìn)友誼。特別值得一提的是，無論是課堂教學(xué)還是班級(jí)活動(dòng)，學(xué)員們都端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，熱情參與了所有的班級(jí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了從工作狀態(tài)到學(xué)習(xí)狀態(tài)、從單位領(lǐng)導(dǎo)到普通學(xué)員的轉(zhuǎn)變。
兩個(gè)月的同窗共讀，師生從相識(shí)到相知，用真心換真情，建立了純潔的情誼，黨校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也將成為我們?nèi)松膶氋F財(cái)富。我們要將這種情誼保持下去，在今后的工作生活中互幫互助，共同提高;我們更要珍惜這筆寶貴財(cái)富，使之成為我們今后工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
黨校的學(xué)習(xí)今天就要結(jié)束，新的征程即將開始，最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、工作順利!祝各位同學(xué)生活幸福、前程燦爛!祝黨校的明天更美好!
感謝查老師信任，感謝班干部推舉和同學(xué)們的關(guān)心，由我來代表2015級(jí)科干一班做結(jié)業(yè)發(fā)言。
一月之期，轉(zhuǎn)瞬即逝。還記得一個(gè)月前，盛書記攜市委常委們親自參加我們的開班式，并做了重要指示，他要求我們深刻領(lǐng)會(huì)黨校培訓(xùn)的重要意義，深入學(xué)習(xí)黨的十八大以來的相關(guān)理論和會(huì)議精神，全面提高自身的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。一個(gè)月以來，陳傳偉、杜艷艷、劉劍鋒等一大批黨校的優(yōu)秀教師，教授了我們幾十個(gè)專題，涵蓋了國(guó)學(xué)、法治、黨建、民主等各個(gè)當(dāng)下的熱門議題。同時(shí)，黨校還精心為我們的課程編印了教材，方便我們查閱資料，課后復(fù)習(xí)，諸此種種，都是為了幫助我們迅速提高，盡快熟悉黨的各項(xiàng)方針政策，盡快掌握法治政府的內(nèi)涵和要求，盡快回到崗位落實(shí)我市“一極三宜”的發(fā)展方向。在此，我提議，用我們的掌聲向?yàn)槲覀兊倪M(jìn)步付出了辛勤汗水的黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻非常充實(shí)，課余的交流卻非常活躍。在此即將離別之際，我有三個(gè)“不能忘”想告訴大家。
第一，師情學(xué)情不能忘。黨校是培養(yǎng)黨員干部的地方。同時(shí)，黨校也是我們黨員交流、黨員聯(lián)誼的圣地。我們之所以成為同窗，其實(shí)是因?yàn)槲覀冇邢嗤睦硐�。黨校培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái);一個(gè)展示自己的舞臺(tái);一個(gè)服務(wù)同學(xué)的前臺(tái);我相信，這短短的培訓(xùn)，已經(jīng)在師生之間和同學(xué)們心間架起了一座座友誼的橋梁，讓我們的靈魂在接受洗禮的同時(shí)，更從內(nèi)心深處感受到了教師之德和同學(xué)之美。
第二，愛國(guó)愛民不能忘。9月中旬，我班參觀了長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)紀(jì)念館。我們看到了烈士名錄的哭泣，我們看到了死守新墻河的尸體，我們看到了十位營(yíng)長(zhǎng)的抗?fàn)帲覀兏吹綇S窖慘案的血腥。面對(duì)著一幅幅慘烈的畫面，一個(gè)個(gè)悲壯的姓名，我們?nèi)呵榧^，我清晰記得，當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)都懇談了自己的想法，那種感觸，那種震撼，不是上網(wǎng)看新聞和在家看電視能得到的。同志們，百年來，我們的人民飽受封建主義、帝國(guó)主義、官僚資本主義的摧殘，我們的國(guó)家遭受了大大小小十多個(gè)列強(qiáng)的侵略和欺壓，而如今，面對(duì)這我們這正在崛起的共和國(guó)，我們有什么理由不拱衛(wèi)這個(gè)國(guó)家不珍愛這方人民呢? 第三，實(shí)事求是不能忘。還記得網(wǎng)上有個(gè)段子笑我們到黨校學(xué)習(xí)是:“迎著實(shí)事求是來，繞著實(shí)事求是走，背著實(shí)事求是學(xué)，離開實(shí)事求是干”。我認(rèn)為這樣的說法完全不對(duì)，可以這么說，我們這次來學(xué)習(xí)，是朝著實(shí)事求是來的，是圍著實(shí)事求是走的，是靠著實(shí)事求是學(xué)的，是想著實(shí)事求是干的。今天我們將要離開黨校了，最不能忘的就是實(shí)事求是這四個(gè)字。實(shí)事求是是毛澤東思想活的靈魂，是我黨的基本思想路線。實(shí)事求是，就是要從實(shí)際出發(fā)，把理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)于我們來說，就是要回到崗位上后，把“一極三宜、江湖名城”的總要求與自己的具體工作結(jié)合起來，從細(xì)節(jié)處著手，細(xì)化我們的工作要求，提高我們的工作效率，優(yōu)化我們的工作成果，實(shí)事求是的落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策，做到真正的便民惠民。
尊敬的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同志們，習(xí)總書記在闡述中國(guó)夢(mèng)時(shí)談到，中華民族的昨天，可以說是“雄關(guān)漫道真如鐵”;中華民族的今天，正可謂“人間正道是滄桑”;中華民族的明天，可以說是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。我想，對(duì)于我們來說，把美麗岳陽建設(shè)成為一極三宜的江湖名城就是我們當(dāng)下的“岳陽夢(mèng)”。在這個(gè)偉大的夢(mèng)想里，我們不怕雄關(guān)漫道，因?yàn)槲覀兩舷虑笏鳌Ｎ覀兿嘈湃碎g正道，故而我們實(shí)事求是。我們一定長(zhǎng)風(fēng)破浪，所以我們先憂后樂。徐志摩說，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。我想對(duì)黨校說，揮一揮衣袖，我終將歸來。
這次我們能有幸參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，首先要感謝黨校給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì);其次，要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們精心準(zhǔn)備的每一次講座;最后要感謝王校長(zhǎng)和黨校其他老師周到細(xì)心地工作，使我們這次培訓(xùn)能有如此大的收獲。
**在開幕詞中曾經(jīng)講過，教育培訓(xùn)是提高使命意識(shí)，責(zé)任意識(shí)的有效途徑，是確保政策措施有效落實(shí)的重要環(huán)節(jié)。不可否認(rèn)，這個(gè)效果在我們這次培訓(xùn)活動(dòng)中得到充分彰顯。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每次的感覺是充實(shí)的，因?yàn)橛刹煌瑢W(xué)科背景的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的七次講座，給我們帶來了不同風(fēng)格的精神盛宴，每一次的聽課都帶來了思想火花的撞擊與迸發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展方向的思考、對(duì)大學(xué)使命的獨(dú)到見解，對(duì)學(xué)校發(fā)展定位的獨(dú)特感悟，使我們進(jìn)一步開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念。下面我就這次培訓(xùn)代表我們小組談幾點(diǎn)感悟和啟迪。
第一，這次培訓(xùn)為提供了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。一方面，經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)學(xué)校的定位、下一步努力的目標(biāo)有了一個(gè)更宏觀的認(rèn)識(shí)，讓我們能以更寬闊的視野從更高的層次上去反思我們以前各自的工作，更認(rèn)真地思考現(xiàn)在我們所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更明確了自己的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，從而學(xué)會(huì)更認(rèn)真地從學(xué)校科學(xué)發(fā)展的全局觀去思考自己未來的發(fā)展方向。另一方面，來自不同學(xué)科、不同學(xué)院的學(xué)員在一起進(jìn)行交流，也使我們不同學(xué)科相互之間有了更深層次地了解，為學(xué)科的交融發(fā)展，資源的優(yōu)化組合和科研人脈、學(xué)術(shù)人脈的建立搭建了很好的橋梁。
第二，結(jié)合各位領(lǐng)導(dǎo)提出的要求和期望，我們各自將充分圍繞本學(xué)科進(jìn)行調(diào)研，了解自身學(xué)科在國(guó)內(nèi)國(guó)際同一領(lǐng)域的地位，發(fā)現(xiàn)自己的不足，挖掘自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而尋找下一步學(xué)科攻克的方向。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校定位，有選擇有重點(diǎn)地加強(qiáng)自己學(xué)科建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，整合學(xué)科資源，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿，主打幾個(gè)板塊，形成本學(xué)科的發(fā)展特色。
第三，在充分認(rèn)識(shí)校情的基礎(chǔ)上，我們將樹立憂患意識(shí)，努力提升自己的師德素養(yǎng)，不斷強(qiáng)化自己的研究能力，主動(dòng)融入到學(xué)校的整體布局中去。尤其是我們從事馬克思主義理論教學(xué)的教師，將圍繞郭校長(zhǎng)提出的要求去確定自己的努力方向，即：“實(shí)現(xiàn)馬克思主義學(xué)習(xí)者向馬克思主義研究者的轉(zhuǎn)換，馬克思主義研究者向馬克思主義實(shí)踐者的轉(zhuǎn)換，馬克思主義實(shí)踐者向馬克思主義者的轉(zhuǎn)換”。
第四，努力培養(yǎng)刻苦精神和敬業(yè)精神。陳書記在第一講中曾教導(dǎo)我們：“一個(gè)成功的人成本最低的方法就是自己多吃苦。”今后我將以此為座右銘，以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以鍥而不舍、孜孜追求的精神投入到科學(xué)研究，以解放思想、銳意創(chuàng)新的精神積極開展教學(xué)改革。
第五，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)的使命，轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，努力找準(zhǔn)自己的定位。秦處長(zhǎng)講過：“大學(xué)的理念：為學(xué)、為教、為人。”梁處長(zhǎng)講過：“大學(xué)的使命是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存。”另外，陳處長(zhǎng)、薛部長(zhǎng)、吳處長(zhǎng)也結(jié)合世情、國(guó)情、校情從人才培養(yǎng)、立德樹人、科學(xué)研究的角度進(jìn)一步全方位地解讀了大學(xué)的時(shí)代責(zé)任和現(xiàn)實(shí)路徑。這些都給了我們多方面的啟發(fā)。今后，我將謹(jǐn)記大學(xué)這一使命，充分利用自己思想政治理論課教師的優(yōu)勢(shì)，圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人這一目標(biāo)，堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育發(fā)展戰(zhàn)略，著力增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神方面的培養(yǎng)。
第六，努力搞好兩方面調(diào)研，提升服務(wù)社會(huì)的自覺意識(shí)。一方面，對(duì)市場(chǎng)用工情況進(jìn)行調(diào)研，對(duì)社會(huì)急需和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的人才進(jìn)行調(diào)研，建立信息庫，并進(jìn)行針對(duì)性地培養(yǎng)，以培養(yǎng)社會(huì)急需之才，可用之才，以解決陳處長(zhǎng)所講的“不夠用、不適用、不能充分使用”的人才發(fā)展瓶頸問題。另一方面，對(duì)同類高校進(jìn)行調(diào)研，對(duì)所有高校的同質(zhì)化和異質(zhì)化現(xiàn)象進(jìn)行分類比較，對(duì)本校所在區(qū)域特征進(jìn)行充分挖掘，進(jìn)而在找準(zhǔn)定位的基礎(chǔ)上提升本校服務(wù)地方社會(huì)的能力。在服務(wù)社會(huì)的全校任務(wù)布局中，我們每個(gè)教師將各歸其位，各司其職，各展所長(zhǎng)。例如作為研究政治的我們可以為地方社區(qū)治理提供決策咨詢，協(xié)助地方進(jìn)行調(diào)研及數(shù)據(jù)采集和分析工作。
總之，通過這次培訓(xùn)，我充分感覺到學(xué)校對(duì)我們青年教師的關(guān)愛，從思想上受到了極大地鼓舞，也找到了今后努力的方向。在今后的工作中，我們將努力做到堅(jiān)定信念與志存高遠(yuǎn)相統(tǒng)一，保持本色與彰顯個(gè)性相統(tǒng)一，腳踏實(shí)地與積極創(chuàng)新相統(tǒng)一。
最后，我代表本小組向?qū)W校反映一下我們的心聲，即懇請(qǐng)學(xué)校在我們今后的發(fā)展中能繼續(xù)為我們提供更多的物質(zhì)保障和制度支持。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
公文素材庫友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © www.hmlawpc.com Corporation, All Rights Reserved 共享時(shí)代 共享你我他 版權(quán)所有 文庫114