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做四有好老師演講稿5篇-四有老師演講稿1

　　百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質高低，決定著一個國家和民族的未來。

　　在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

　　一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責

　　作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

　　做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

　　做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。

　　二、加強學習，提升自身素質

　　俗話說：“活到老，學到老。”更何況一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“

　　教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。”

　　淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，

　　作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

　　三、與時俱進，勇于創(chuàng)新

　　“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

　　做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

　　要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

　　四、好老師還應該有一個健康的心態(tài)

　　當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

　　好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。“

　　我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

　　做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。

　　

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做四有好老師演講稿5篇-四有老師演講稿2

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持立德樹人的目標，全面提升幼兒園全體教職工自身文明素質，自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想。引導教育廣大教職工要爭做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師，努力促進我園保教質量有新的突進。

　　二、爭做“四有好老師”活動領導小組

　　組 長：宋鵬飛

　　副組長：蒙亞寧

　　成 員：張嬌 張鑫 張媛 劉新 李苗

　　三、工作目標

　　1、自覺踐行社會主義核心價值觀，講政治、懂規(guī)矩、守法紀，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀。

　　2、建立健全師德建設長效機制。建立健全教育、宣傳、預警、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設工作機制。

　　3、建立健全教師違反師德行為的懲處制度，對危害嚴重、影響惡劣者，凈化育人環(huán)境。

　　4、通過先進評選與宣傳，增強各界對教師工作的知曉度、美譽度和認可度，樹立人民教師良好形象。

　　四、參與人員

　　實驗幼兒園全體在職教職工。

　　五、活動安排

　　(一)開展專題學習，筑牢教師思想防線。組織教師抓好三個模塊的學習，一是深入學習黨的十八大,十八屆三中、四中全會以及習近平總書記關于教育系列重要講話、二是深入學習《3—6歲兒童發(fā)展綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《咸陽市教師“十不準”》等政策法規(guī)文件;三是學習師德楷模先進事跡，并組織開展典型案例警示教育。不斷提高學習實效，讓教師從思想上牢筑師德建設防線，把握好世界觀、人生觀、價值觀、教育觀的“總開關”。

　　(二)開展研討，促進共識。圍繞如何做黨和人民滿意的“四有”好老師、新時期人民教師的使命和擔當、教師職業(yè)幸福與職業(yè)倦怠，通過研討和爭鳴不斷凝聚共識，匯集正能量。要做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，并要求每一位教師在學習討論的基礎上寫出心得體會。

　　(三)開展主題活動，統(tǒng)一思想認識。我園將組織全園在全體教師中開展以“爭當四有好老師”為主題的征文活動。要求每位教師寫一份，內容要求客觀真實，能展現(xiàn)廣大教師教書育人、無私奉獻的精神風貌。

　　(四)評優(yōu)樹標。每年教師節(jié)期間，開展“四有”好老師評選活動。結合學區(qū)評選條件，根據(jù)幼兒園工作性質，從：要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心。評選有代表性的“四有”好老師。向學區(qū)擇優(yōu)推薦1名，公示7天后于上報。

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做四有好老師演講稿5篇-四有老師演講稿3

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持立德樹人的目標，全面提升幼兒園全體教職工自身文明素質，自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想。引導教育廣大教職工要爭做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師，努力促進我園保教質量有新的突進。

　　二、爭做“四有好老師”活動領導小組

　　組 長：宋鵬飛

　　副組長：蒙亞寧

　　成 員：張嬌 張鑫 張媛 劉新 李苗

　　三、工作目標

　　1、自覺踐行社會主義核心價值觀，講政治、懂規(guī)矩、守法紀，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀。

　　2、建立健全師德建設長效機制。建立健全教育、宣傳、預警、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設工作機制。

　　3、建立健全教師違反師德行為的懲處制度，對危害嚴重、影響惡劣者，凈化育人環(huán)境。

　　4、通過先進評選與宣傳，增強各界對教師工作的知曉度、美譽度和認可度，樹立人民教師良好形象。

　　四、參與人員

　　實驗幼兒園全體在職教職工。

　　五、活動安排

　　(一)開展專題學習，筑牢教師思想防線。組織教師抓好三個模塊的學習，一是深入學習黨的十八大,十八屆三中、四中全會以及習近平總書記關于教育系列重要講話、二是深入學習《3—6歲兒童發(fā)展綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《咸陽市教師“十不準”》等政策法規(guī)文件;三是學習師德楷模先進事跡，并組織開展典型案例警示教育。不斷提高學習實效，讓教師從思想上牢筑師德建設防線，把握好世界觀、人生觀、價值觀、教育觀的“總開關”。

　　(二)開展研討，促進共識。圍繞如何做黨和人民滿意的“四有”好老師、新時期人民教師的使命和擔當、教師職業(yè)幸福與職業(yè)倦怠，通過研討和爭鳴不斷凝聚共識，匯集正能量。要做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，并要求每一位教師在學習討論的基礎上寫出心得體會。

　　(三)開展主題活動，統(tǒng)一思想認識。我園將組織全園在全體教師中開展以“爭當四有好老師”為主題的征文活動。要求每位教師寫一份，內容要求客觀真實，能展現(xiàn)廣大教師教書育人、無私奉獻的精神風貌。

　　(四)評優(yōu)樹標。每年教師節(jié)期間，開展“四有”好老師評選活動。結合學區(qū)評選條件，根據(jù)幼兒園工作性質，從：要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心。評選有代表性的“四有”好老師。向學區(qū)擇優(yōu)推薦1名，公示7天后于上報。

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