20xxD20xx學年第一學期開發(fā)區(qū)中學學校工作計劃及打算

　　以科學發(fā)展觀為指導，圍繞學校辦學宗旨，全面貫徹省市區(qū)教育工作會議精神和區(qū)教研工作計劃，結合績效考核的要求，進一步優(yōu)化各年級質(zhì)量的穩(wěn)步提升和薄弱學科的質(zhì)量強化措施，進一步整合德育教育內(nèi)容，實施德育教育的課程化，提升教育教學管理工作的規(guī)范化層次，進一步激發(fā)教師的工作熱情和團隊精神，養(yǎng)師德強師能鑄師魂，增強德育教育的內(nèi)化實效，增強課堂教學的學習實效，增強教科研的應用實效，促進教育質(zhì)量與教學質(zhì)量的雙提升。

　　七年級：確立目標，抓規(guī)范，育習慣，形成團隊，德育教育活動化，師生確立三年集體與個人目標

　　八年級：校對目標，抓穩(wěn)定，重引領，豐富班級生活，建特色集體，師生保持高昂的精神。

　　九年級：落實目標，抓精神，振士氣，促雙邊和諧發(fā)展，腳踏實地，提升成績，確保區(qū)內(nèi)領先

　　一、教學與教研 落實規(guī)范化和精細化，嚴格教學規(guī)程，創(chuàng)新教學方法。

　　1.課堂教學：繼續(xù)以有效課堂教學實踐為抓手，總結有效課堂教學的模式與途徑，力推實踐活動中的優(yōu)秀課，分析成因，總結經(jīng)驗，及時進行推廣。結合集體備課規(guī)范推進“精講精煉”環(huán)節(jié)的實踐。將分管學科領導“推門聽課”的檢查作為常規(guī)教學檢查的考核結果計入教師業(yè)務檢查檔案，推進課堂教學模式的形成深化，及課堂實效的提升。

　　2.備課：在定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、研究教法“四定一研”基礎上的，重點圍繞有效課堂評價標準，檢查集體備課的內(nèi)容記錄、周練命題及教師個人備課。

　　3.公開課：各教研組圍繞有效課堂評估，由評估優(yōu)秀等第的教師開設示范課，評估達標教師開設提升課，潛能教師開設研究改進課，以此展示集體備課與備課研究的成效，提高教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學的實效，促進教與學的效率提升，使教者學者雙收益。

　　4.輔導、周練與月檢測：圍繞提升低分學生、激勵優(yōu)秀學生和關注全體學生發(fā)展的目標，以落實“雙制”中的“導師制”和“周周清”為抓手，各年級部做好全學期雙邊生輔導教師的選定、具體的措施以及“周練、月考試卷”的命題要求及命題人員安排，期中、期末對落實情況及實效進行總結。

　　5.教學常規(guī)檢查：備課DD以有效課堂評估標準及教師特點對備課進行分類檢查；作業(yè)批改DD對作業(yè)量、批改規(guī)范，問題校正三方面檢查；考試與測試DD嚴肅考紀，嚴格把握閱卷評分標準，客觀評價主觀題型，考試后及時落實改錯；輔導、周練與月檢測DD檢查計劃，輔導過程、效果對比，周練與月檢測命題人員安排、命題；檢查時間DD期中期末，總結反饋。

　　6.教科研：結合學校發(fā)展目標和教師發(fā)展需求實際，著重做好教研組（備課組）自我培訓、專家指導、課題研究、有效課堂教學推進、校本課題研究等五項工作，增強教科研的實際效用，以教科研引領教師隊伍素質(zhì)的提升，推進教學改革。開展青年教師業(yè)務素質(zhì)（說課、板書、課件制作、課堂教學）競賽

　　7.教學教研交流：針對畢業(yè)年級及弱勢學科教學情況，以提升為目標，以有效評估為抓手，進行課堂教學改進的交流。

　　8.教育教學活動考核：校長室DD干部抓教學檢查，教務處DD教學常規(guī)檢查，政教處DD班主任工作、紀律衛(wèi)生、宿舍常規(guī)、德育活動，教科室DD校本培訓、課題研究、有效課堂評估，校辦DD教職員工師德建設的各項活動。

　　9.教研組建設：明確教研組落實學科教研，提升科教學質(zhì)量的基本任務，做好學科教學的質(zhì)量提升的措施落實、活動開展、質(zhì)量分析研究三項工作。

　　10.利用好教育信息化平臺教科室負責資源研發(fā)，政教處、年級處負責推廣應用，拓展學生課外的有效渠道。

　　二、德育教育：

　　整合德育資源，精簡活動，將各項德育活動納入課程管理；充實“杰出處青少年”活動內(nèi)容，積累“雙制”活動的優(yōu)秀案例；落實家校溝通，做好新生及畢業(yè)年級家長培訓安排；注重常規(guī)管理，豐富住校生學校生活；優(yōu)化班主任例活動及班級工作考評，注意亮點積累。

　　1.活動整合過去的活動內(nèi)容和項目，對活動進行優(yōu)化設計，向活動系列化、精致化、課程化努力，提升活動的層次和實效、增強活動的文化內(nèi)涵和社會影響度�；顒拥慕M織與開展應依托學科組，注意活動與教學的密切聯(lián)系，使組織與參加活動的師生開展一個活動就是一次學習、開展一次活動就有一次提升。開學擬定好20xx年x月DD20xx年x月的活動目標、內(nèi)容與簡案。

　　2.班主任工作：重理論學習、重實例分析、重案例寫作，實踐與理論結合。做好學生心理輔導工作，做好學生綜合素質(zhì)評價，用好《學生成長檔案袋》。

　　3.家長會：年級處擬定家長培訓的主題、時間、參加人員、繼續(xù)寫好家長培訓教案。將家長培訓納入評比考核。

　　4.學生教育：召開家長會、學生會，以《共同關注我們的未來與希望》為主題，發(fā)出倡議，關心孩子。

　　延伸閱讀：

　　20xxD20xx學年第二學期中學學校工作計劃

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實黨的“xx大”和上級教育工作會議精神，以科學發(fā)展觀為指導，以教學質(zhì)量的提高為生命，用現(xiàn)代教育理念引領辦學方向。本學期圍繞校本培訓和課程改革，扎實開展教育教學工作，深入推進素質(zhì)教育，強化各項管理，提高學校的核心競爭力，確保學校各項工作再上新的臺階，以此加速提升我校的知名度和社會影響力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、主要目標：

　　1、深入學習實踐科學發(fā)展觀、鞏固上學期民族團結教育活動所取得的成果。

　　2．“普九”是本學期工作的重點，全體教師要進一步提高認識，統(tǒng)一思想，堅定信心，狠抓落實，迎接自治區(qū)的抽查和國家的“驗收。

　　3、牢固確立教學質(zhì)量在學校工作中的核心地位，采取各種途徑，多種舉措，竭力抓好初三級畢業(yè)班的教學管理，力爭確保我校今年在全市升學率和平均分再奪“雙第一”

　　4、加強新課程標準的培訓學習，積極探索和實踐新課程改革下的教育方式和學習方式，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　5、積極開展各類創(chuàng)建活動，本學期工會申請創(chuàng)建自治區(qū)先進教職工之家，德育處創(chuàng)建州級德育達標學校

　　6、扎實推進“平安校園”建設，強化法制教育，形成穩(wěn)定有序的教育教學秩序、和諧優(yōu)美的育人環(huán)境。

　　三、主要任務和工作措施：

　�。ㄒ唬└愫�“普九”工作，迎接自治區(qū)的抽查和國家的驗收。

　　1、繼續(xù)加大教育方面法律法規(guī)的宣傳力度和執(zhí)行力度，狠抓控輟保學工作，確保適齡兒童、少年依法接受完成九年義務教育。

　　2、多渠道籌措教育經(jīng)費，努力增加教育投入，有力地改善學校的辦學條件。

　　3、認真建立完善的“普九”檔案材料，做到各種材料齊全完備、數(shù)據(jù)真實可靠、詳實對口，各種表冊中表格清晰，表間邏輯關系清楚，數(shù)據(jù)匯總不漏、不重、不虛、不假，真正做到所有檔案材料，一看就懂，一查就準，一核就實，經(jīng)得起各級部門的檢查驗收。

　�。ǘ�）德育工作

　　1、強化全員德育意識，每位教師都要反思自己育人的職責，校園內(nèi)外，課上課下，教師都要擔負起培養(yǎng)學生良好語言行為習慣的任務，對學生的不良行為要及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。作到人人育人，時時育人，事事育人。

　　2、學生的思想品德教育以“民族團結”和“感恩孝敬”為主題，班級開展的班隊會活動要與學生生活息息相關，能給學生以啟迪和感悟，在活動中引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　3、加強班主任隊伍建設。

　　一個好的班主任就是一個好的班級，多個好的班級就組成了一所好的學校。德育處要繼續(xù)加強班主任的理論學習，完善每月一次的班主任工作例會，不斷總結班主任工作中存在的問題，及時總結交流優(yōu)秀經(jīng)驗，提高管理水平。

　　學校要倡導當班主任光榮、當班主任是一種奉獻的氛圍。培養(yǎng)一批有專長、素質(zhì)高、能力強，樂于奉獻的骨干班主任，以此引領和推動班主任工作建設；強化班主任的責任意識和管理方法，班主任工作要做到曉之以理，動之以情，心系學生，時刻關心每一位學生的成長。

　　4、充分發(fā)揮各科室、團組織、少先隊、婦委會、班主任在德育工作中的重要作用，要明確責任，加強檢查指導，組織開好家長會，開辦好家長學校，促進良好校風和班風的形成。

　　5、認真落實校園管理的各項措施，以創(chuàng)建“平安校園”為契機，進一步強化學校大門口師生值周責任制，值周領導和教師按照要求提前半小時到校值周，切實履行值周職責，不得敷衍了事，不得抱著“當一天和尚撞一天鐘”的消極思想，得過且過，要認真檢查學生的儀容儀表，負責全校的紀律、衛(wèi)生及意外事件的處置，如有重大事情及時向主管領導和主要領導匯報請示，確保營造出平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園環(huán)境。

　�。ㄈ�）教育教學工作

　　1、鞏固校本培訓成果，不斷提高校本培訓的實效性。認真落實校本培訓的各項要求、任務。努力將學、教相結合，以學促教，以教促學，力爭讓每個教師接受新觀點、吸納新方法、學到新理念、并能將所學知識應用于教育教學實踐中去，使教師的教育教學不斷得到更新與發(fā)展。

　　2、加大教學研討的力度，進一步提高課堂教學的效益教研室組織青年教師講課大賽，引導教師在備課、上課、聽課、說課、評課上有新的突破和提高，推動全體教師在業(yè)務上日益走向成熟。

　　3、進一步規(guī)范教學常規(guī)，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

　　認真抓好教學的各個環(huán)節(jié)，要求全體教師明確備課、上課、作業(yè)布置量與批改情況、考試要求、課后輔導等教學常規(guī)的具體要求，繼續(xù)堅持教案由組長審批的制度、組長審批教案要有針對性，既要指出存在的問題，又要提出努力的方向，不得流于形式，千篇一律，走過場。

　　4、加強對畢業(yè)班工作的指導，努力提高服務意識

　　畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重，多年來我校中考成績一直位居全市之首，贏得全社會的好評和較高的社會信譽，因此本屆初三年級任務重，壓力大，畢業(yè)班教師既要抓好每輪復習，還要注重信息分析與整合，同時認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應試心理和應試能力;教務處要安排好初三年級的各類模擬考試與分析，做好初三學生的的報考、檔案整理工作。

　　5、本學期增加了一個計算機教室、一個多媒體教室和電子備課室，每個班級安裝了電視，電化教學設施有了根本性的改變，計算機教師要增強責任心，管理維護好電教設備；其他任課教師要加強信息技術與學科教學整合的研究和實踐，積極探索信息技術條件下的課堂教學模式，努力提高教育技術裝備的使用效益。

　　閱讀拓展：

　　20xxD20xx學年第一學期中學學校教學工作計劃

　　一、指導思想。

　　認真貫徹落實黨的xx大精神，積極推進基礎教育改革，本年度教學工作重點為：以新課程改革（小學生元旦主持串詞及致辭）為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結合新教材內(nèi)容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優(yōu)生、完善學校管理。

　　二、主要工作。

　　1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段性的總結，進一步總結鞏固課改成果。

　　2、要大興教學研究之風，認真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好新課題的立項工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織。

　　3、探索常規(guī)教學改革。以作文教學、教學能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目標，切實提高教學質(zhì)量。

　　4、加強校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化。

　　5、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

　　6、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。

　　7、在各科教學中注重加強環(huán)保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

　　8、加強藝體衛(wèi)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

　　三、具體工作。

　　１、加強師資培訓， 轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

　　在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學能力，樹立"為人的可持續(xù)性發(fā)展而教"的現(xiàn)代教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。

　�。�1）組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。

　　理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的辦法，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

　　（２）通過開展“拜師帶徒，青勝于藍；互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。高級老師帶中級教師，中級教師帶初級教師。骨干教師帶一般教師。

　�。ǎ常┒喾矫鎰�(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。

　　２、抓常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。

　　（1）抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。

　�。�2）組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。

　�。�3）抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學習與應用的環(huán)境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎上，促使教師在備課中換位思考，重視學生學的過程的設計。

　�。�4）切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。

　�。�5）優(yōu)化課程結構，突出特長培養(yǎng)。

　�。场⒁哉n改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。

　�。ǎ保┙�立和完善校本教研制度。

　�。ǎ玻┻M行課改教學研討。

　　初一年級教師面對新一輪課改，在教學中會出現(xiàn)困難，本學期將組織初一年級教師學習交流會，實踐交流會，對初一年級新課改實驗工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。舉辦課改教學展示會，使即將開始進行課改實驗的教師，了解課改進程；讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。

　�。ǎ常┏浞职l(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。

　　圍繞"轉(zhuǎn)變學生學習方式"扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟，上報給教學處。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

　�。ǎ矗└鶕�(jù)本校教學實際，本學年我校以作文教學、應用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應用題難的局面。

　�。ǎ担┟课唤處熢诮虒W過程中都要總結自己，找出優(yōu)缺點，并將可以與他人共享的心得寫成論文、案例分析，在全體教師中交流、共同提高

　�。�、加強科研工作，密切聯(lián)系教學實踐，開發(fā)校本課程。

　　（１）加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關問題的解決

　�。ǎ玻┮�(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各子課題的進程。各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。

　　（３）改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。

　�。ǎ矗┠苷J真落實本學年的成果展示活動。展示的形式要求如下：

　　每位科研教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結。

　　案例2份、公開研究課1節(jié)。

　�。ǎ担┱J真組織實驗階段性驗收，并及時總結。

　　5、完善教學管理量化考核制度，建立制約機制，使教學管理逐步向科學化、規(guī)范化邁進。

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