一、 黃手環(huán)公益團體
(一) 阿茲海默癥與老人走失
阿茲海默病 (Alzheimers disease,AD) ，又譯為阿爾茨海默病，俗稱的老年癡呆癥，是發(fā)生在老年期及老年前期的一種原發(fā)性退行性腦病，指的是一種持續(xù)性高級神經功能活動障礙，即在沒有意識障礙的狀態(tài)下，記憶、思維、分析判斷、視空間辨認、情緒等方面的障礙。其特征性病理變化為大腦皮層萎縮，并伴有β-淀粉樣蛋白沉積，神經原纖維纏結 ，大量記憶性神經元數目減少，以及老年斑的形成。目前尚無特效治療或逆轉疾病進展的治療藥物。
由于老年性癡呆是一種嚴重的智力致殘癥，病人從輕度記憶與認知障礙到最后的植物狀態(tài)，要經歷幾年甚至幾十年，這對病人和家屬都是一個痛苦的過程。目前中國有老年癡呆患者500萬人之多，占世界總病例數的四分之一強，而且每年平均有30萬新發(fā)病例。目前中國老年癡呆的患病率已隨著年齡的升高呈顯著增長趨勢：75歲以上達8.26%，80歲以上高達11.4%;老年癡呆的患者女性多于男性，60歲以上婦女患老年癡呆，通常是相匹配男性的2到3倍。
20XX年10月9日，中民社會救助研究院聯合今日頭條在民政部發(fā)布了《中國老年人走失狀況白皮書》，首次對中國老年人走失問題進行全面分析的研究報告，報告對社會轉型中出現的老年人走失問題全貌進行科學分析，清晰地呈現了老人走失的現狀和問題。
根據白皮書相關調查數據顯示，每年全國走失老人約有50萬人，而平均每天就約有1370名老人走失;從年齡上看，65歲以上老人容易走失，比例達到80%以上;迷路、精神疾病和老年癡呆是老人走失的重要原因。白皮書數據也顯示，走失老人中72%的老人大多都出現記憶力障礙情況，其中，經過醫(yī)院確診的老年癡呆癥患者占到總比例的25%。
(二) 黃手環(huán)行動
為患病老人佩戴上黃手環(huán)，并在其中附上老人的姓名、家址、親人聯系方式等，以便他人發(fā)現后報警或者送回，這在發(fā)達國家已是行之有效的救助常識。“黃手環(huán)”還可作為病人的特別標識，容易引起路人關切，最終能幫助老人早日回家。
1.項目簡介
“黃手環(huán)行動”公益項目是20XX年中國人口福利基金會與央視新聞中心共同發(fā)起的公益活動，先后推出形式多樣的幫助阿爾茨海默病患者等有走失風險的老人安全回家的公益產品，得到中國阿爾茨海默病協會等單位的專業(yè)支持。截至2018年底，已在全國各地免費發(fā)放85.3萬只(份)黃手環(huán)(定位貼)。2018年，“黃手環(huán)行動”獲得第八屆中國公益節(jié)“2018年度公益項目獎”，項目宣傳片《黃手環(huán)，讓愛回家》、《一封信的時間》獲得“2018年度公益映像獎”。獲得央視夕陽紅《福壽中國》節(jié)目《福壽之鹿》獎杯。參與拍攝的紀錄片《留住這一天》，獲得二更公益評選的“2018十佳公益?zhèn)鞑プ髌?rdquo;。
2.立項原因
阿爾茨海默病是一種致命的腦部疾病，卻常被誤認為是正常的老化。除了認識誤區(qū)外，社會對“老年癡呆癥”還有嚴重歧視，導致患者就醫(yī)率低。這種病癥無法治愈，給家庭帶來沉重的經濟和心理負擔。在我國，阿爾茨海默癥群體龐大，發(fā)病率高，約有1000萬患者，是我們應對老齡化社會的巨大挑戰(zhàn)。善待老人的社會才是真正溫暖的社會。關愛老人才是關愛未來。
3.項目宗旨
提高阿爾茨海默病患者的生活質量，促進阿爾茨海默癥相關行業(yè)的發(fā)展，增進社會對病癥的了解、理解和預防，積極促進公共政策的改善應對老齡化社會挑戰(zhàn)，大力弘揚慈孝文化。
4.項目內容
針對有走失危險的患者發(fā)放黃手環(huán);
針對社區(qū)醫(yī)療工作者開展專業(yè)培訓;
針對患者家庭和老人家庭進行知識普及;
向全社會發(fā)出倡議消除社會歧視。
二、 實踐內容
(一) 黃手環(huán)入鄉(xiāng)村、社區(qū)
依托侯馬市“萬名黨員進鄉(xiāng)村、社區(qū)”的行動，我們的侯馬市黃手環(huán)團體走進各鄉(xiāng)村、社區(qū)，在全市的5個街道、3個鄉(xiāng)，68個村、30個社區(qū)開展宣傳。與當地基層黨支部配合，在社區(qū)服務中心、黨群中心等地向村民進行講解。
通過幾次活動，為十幾位老人戴上了黃手環(huán)，實現了初步的“黃手環(huán)”知識普及。同時也征集到眾多社會志愿者，壯大了我們志愿團體的實力。
(二) 黃手環(huán)市區(qū)宣傳
8月初，通過與當地商貿公司合作，在市委市政府各級領導的關心支持下，我們團隊在市中心的超市上建立了一個固定服務點，用來做每周周末的固定宣傳和服務。
在人口密集的市中心進行宣傳并不容易，當你上前進行宣傳時，不少人直接擺擺手，不理睬我們，亦或是以為我們是搞推銷的，冷眼問一句：“哦，多少錢?”
但是經過我們的不懈努力，還是卓有成效的。不少人路過服務點時會駐足看一看，有的上前饒有興致地問問題。尤其是在前一天的宣傳之后，第二天有不少人帶著老人過來登記領取“黃手環(huán)。”
(三) 黃手環(huán)的相關調研
第一個周六、周日在侯馬市區(qū)新田廣場設立固定點黃手環(huán)公益宣傳活動的同時，我們還開展了一些相關調查。
兩天活動中，參加志愿者20人次(其中大學生7人)，提供志愿服務總時長60小時;直接宣傳群眾400余人，影響群眾1000余人;以“您是否聽過黃手環(huán)”和“您是否了解黃手環(huán)的具體使用方式”為核心問題開展隨機調查，走訪了100人，其中知曉“黃手環(huán)”18人、知曉率18%，其中懂得如何提供救助10人、占知曉人數的56%。在知曉人群中，以中年人居多，青少年和老年人知曉率低。
通過調查可以看出，黃手環(huán)行動在社會知曉率偏非常低，特別是青少年人群和老年人群知曉率偏低，需要我們大家進一步付出努力加大宣傳力度，擴大黃手環(huán)行動覆蓋面，從而提高社會知曉率，讓廣大市民群眾認識黃手環(huán)、關注阿爾茨海默病老人、會使用黃手環(huán)并向身邊有走失風險老人和家屬普及黃手環(huán)知識，讓黃手環(huán)真正成為幫助老人、減少走失風險的愛心工具，讓“愛”不走失。
(四) 文明宣傳
在開展“黃手環(huán)行動”相關宣傳時，我們也不忘記熱身于城市其他志愿服務。
我隨團隊于2020年7月20日在市中心進行“禁止隨地吐痰”文明倡議活動，通過擔任“文明督導員”，向廣大市民宣傳新政策、爭做文明市民，為創(chuàng)建“文明城市”“衛(wèi)生城市”奠定了良好的環(huán)境基礎，極大地促進了市民朋友對于新政策的了解，獲得了各級領導和市民的高度評價。
(五) 培訓學習
作為一名合格的志愿者需要系統(tǒng)的培訓學習。在每次活動開始和結束，團隊負責人李培華主任都會對我們進行培訓，讓我們掌握最新的數據，熟悉“黃手環(huán)行動”的相關知識及具體使用程序、方法。此外還不定期地在微信群進行相關文件的學習，這樣才能成為素質過硬、服務能力強的優(yōu)秀志愿者。
三、 案例闡述
根據“侯馬市黃手環(huán)志愿團體”掌握的數據，侯馬市2020年以來，一共走失了10位老人，均有阿茲海默癥的臨床表現，在我們黃手環(huán)團隊的努力下，成功找回8位老人(剩下兩位1位死亡，1位至今下落不明)，而成功找回的老人中就有因為佩戴黃手環(huán)而及時被路邊行人發(fā)現聯系家人成功找回的。每當我們成功找回老人時，會感受到無盡的欣喜;但當老人們無法找回時，只能感到沉重的悲痛。
在今年的某天，在一家超市開業(yè)典禮上，一位老人因為想去領禮品而獨自前往，結果在返回時再也找不到回去的路。
監(jiān)控視頻顯示，他在一個小區(qū)附近來回轉了好幾圈，內心一定焦急地想趕緊找到回家的路，但是怎么也找不到。當最后找到這位老人時，已經是一個星期后，在十幾公里外城市邊緣的山腳下，不完整的冷冰冰的尸體。經過家屬辨認最終確認為那位丟失的老人。
同樣在今年，在侯馬東邊某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一位老人，離家后不慎走失，所幸的是他佩戴了黃手環(huán)，而恰巧有路人剛好了解我們的黃手環(huán)，看到這樣一位在馬路上行走的戴著黃手環(huán)的老人，立刻上前，通過黃手環(huán)上的信息及時找到了他的家人。
對比兩個案例不禁讓人唏噓，試想一下如果當時第一位老人佩戴黃手環(huán)，是否情況能有所轉機?每每想到這里，我們不禁再次感到緊迫，要讓更多的人去了解黃手環(huán)。
四、 心得感悟
(一) 開展志愿活動從不易到成長
在開展活動時，總會有一些困難和挫折。在第一次參加活動時，我也不知道該如何向大家開口介紹我們的黃手環(huán)，也遇到緊張時突然結巴的尷尬。但是通過一次次的活動我也得到了鍛煉慢慢地敢去表達、主動介紹了，這是我的巨大進步。
還一些不理解活動或者對其視而不見的人，擺擺手說：“不用”，有的人冷眼看著說：“多少錢”。每當這時候我們就需要耐心地向其解釋，我們是一個正規(guī)的志愿服務團體，所有活動都是為了防止老年癡呆癥患者走失，我們的黃手環(huán)也是免費的，只需要提供身份證照片我們在系統(tǒng)中進行登記就可以領取其專屬的黃手環(huán)了�？墒且部倳幸恍┎焕斫獾氖忻裾f：沒必要。我們也只有無可奈何了，只希望以后他可以逐漸明白。但是任何困難也改變不了我們的決心，總是會一直堅持下去，笑臉面對下一個人。
(二) 偶爾的欣喜
對被服務對象而言，它是感受社會關懷，獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會禮貌風氣，促進社會和諧的一塊基石。“被需要是一種幸福”我相信這是無數志愿者們最真切的感受。當知道有走失老人在我們的影響下成功找回時，我們會開心很久。
在向大家進行宣傳介紹時，最開心的莫過于大家的肯定了。當有的人說“我聽說過這個活動”時，我們總會內心非常激動，說明我們之前的宣傳是有效果的。有的人在了解我們的活動后說“支持你們，為你們點贊!”我們也會偷偷開心得手舞足蹈。一個偶爾的鼓勵，就是對我們最大的肯定，勝過所有的獎勵。
在2020年7月10日全市黨建集中觀摩活動中，侯馬市委王煦杰書記、市委組織部郝愛民部長對在社區(qū)更好地關愛老人、廣泛開展黃手環(huán)行動宣傳給予了肯定。這又為我們繼續(xù)開展黃手環(huán)行動注入了動力，也更有信心。
每當收到市民們的鼓勵和支持，我們就會覺得我們的工作是有意義的，是能夠服務到大家的，我想，這種感覺在平常也是很難感受得到的。
(三) 堅定繼續(xù)公益、服務家鄉(xiāng)的志向
在志愿服務的過程中，我深刻的認識到:奉獻真的帶給了我許多歡樂，讓我感覺到了自我的存在與存在的意義。也許堅持，就是期望能把一份愛心傳遞下去。也許堅持，是因為我們在付出的過程中看到了最純真的笑容、最純凈的眼神。在志愿服務的過程中，我并不寂寞，因為我相信有許許多多的人在與我做著相同的工作，我應當感到驕傲。
經過這次的志愿服務，我深刻的體會到工作的辛苦，也更深深的感受到了由于付出而收獲的歡樂。我走出了理論知識，落實于實際生活，真正做到了理論與實踐相結合。
這次的志愿服務最重要的是讓我的思想認識得到了進一步的提升，讓我體會到了為他人、為社會、為家鄉(xiāng)做貢獻的樂趣，懂得了盡自我所能為社會奉獻一點綿薄之力是一件令人愉快的事情，明白了服務社會是我們每個人的義務。社會就是一個大家庭，而我們每個人都是這個家庭的一員，我們每個人都有為這個家庭服務的義務也僅有我們每個人都為社會奉獻一點自我的愛心，我們的社會才會不斷的提高，最終建成和諧社會。
習近平總書記勉勵我們廣大青年學子：“要志存高遠、腳踏實地、行循自然，學好知識，打好基礎，增長才干，將來為中華民族偉大復興貢獻自己的智慧和力量。”“在社會的廣闊天地大顯身手。”
我們生逢其時又重任在肩，應當牢記囑托，繼續(xù)奉獻青春、服務社會。
社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我進入大學以來的第一個學期，當然，也是我第一次經歷社會實踐。
寒假我回到了家鄉(xiāng)，為了使自己假期過的充實，自己獨立的去找了一份工作是中國移動通信的(專營店)，其實也算是營業(yè)員。因為移動網絡很多方面用的就是非完全電子商務。在那工作我沒有說我是實習生對公司的人來說我是一個走出社會的人了，給我的壓力是自己要像有社會經驗的人一樣。幸運的是，在我努力學習下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業(yè)務咨詢服務。
經過一段時間后，自己常常出現錯誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!社會實踐活動帶給我們的是欣喜，喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。如何服務大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉;另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才。
說實話，對于這種實踐活動，我并不十分清楚其真正的意義�？墒菍τ谝粋�大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。于是，我?guī)е闹械膯柼�，踏上了社會實踐的“道路”,也結束了這個實習階段。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習，我將受益終生。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，同時給自己在新的學期定下了目標，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
我打過工，知道學生打工很不容易。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。
那么現在自然先是得選擇好打工的種類。時下大學生打工無非是做家教，搞推銷，出賣勞動力。據說現在做家教就等同于騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學一致的心得體會。再說由于這學期就要結束了就算想騙也沒有地方騙了，因此做家教顯然行不通。搞推銷，說句老實話，其實我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不容易?可轉念一想，還是不行，只因為自己面目猙獰。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現丑。說是影響市容，極易讓外國游客對廣州產生誤解。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷也只好作罷——說實話，推銷實在太苦了。我怕我受不了。
我寒假每天早晨700起來，下午630下班。聽聽元老們的工作經驗，慢慢的我干了將近一個月，教我一些有關公司的基本知識。我慢慢的開始進入工作狀態(tài)。每天對象是電腦，一天下來，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會呀!但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多。 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
老板對我很好，對員工們都很好，第一月雖然沒有學到多少東西，但是，我對公司的印象還是比較不錯。我會更加努力的去做。不會讓公司的員工失望的。
打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。 小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一
樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡�？傊�，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優(yōu)先”的感悟。 在我的打工生活中，我也明白了許多在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的�？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的�，F在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。 就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。 大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。 面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
實踐主題為了響應全國建設社會主義新農村的號召，為了使校園里的莘莘學子能深入農村，了解農村，體驗農村，思考農村，真正的服務于農村，本次實踐活動以“社會主義新農村”為主題，并結合當下熱門話題“奧運”展開
從上大學到現在的研究生以來，從家鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土生活到外面的大城市里生活，一年又一年，看到家鄉(xiāng)在自己在外漂流求學的日子里所發(fā)生的巨大變化，心中不由的為之一振!變化太大了，這不僅要歸功于領導，還有這些年來從外上學會回到家鄉(xiāng)的我的大學同輩們。
我的家鄉(xiāng)東村是武鄉(xiāng)縣城附近，依靠縣城，交通相對要方便點，這幾年來在縣、村領導的領導下，交通得到了很大的改善，寬闊的馬路，晚上街頭的也有了明亮的路燈，自己上學時的黑乎乎的還要爸媽出來接的日子一去不復返了!村里人的生活也得到了很大的改善，夏日的晚上，在公路前面的小公園里村民們學起了跳舞，家長對孩子們學習受教育的意識也有了很大的提高，暑假期間，有條件的送孩子上培訓班之類的，培養(yǎng)孩子的興趣、業(yè)余愛好。
在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與那些從小生活在城市中的學生已有著天壤之別。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了。
XX年就要舉辦奧運會了，當然大家也積極做起了準備。就連家里的5歲的小侄女都要我這個當姑姑的給她回家時帶福娃禮物!看村里的人都很積極，我也就在村里進行了自己的社會實踐，充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，教村里的小孩大人們學期了奧運英語以及外國的一些文化禮儀習俗。
奧運的普及與宣傳離不開語言的溝通，英語必將在北京奧運上發(fā)揮著不可替代的作用(action olympic, action English!)。我教孩子們一些日常簡單的口語對話，同時涉及一些簡單的奧運名詞(包括口號one world, one dream)然后，我會給他們一些簡單的句型，讓他們寫上一兩句自我介紹，并在末尾附上口號及祝福奧運圓滿成功的標語。
除此之外，在講一些簡單的英語的同時，也講與奧運緊密相聯的還有其文化內涵以及西方的一些禮儀。
百年奧運，風云變化，不變的是始終如一的人文精神。在奧林匹克精神中，人文內涵是不朽的底蘊。它作為一種特殊的精神動力凝聚著全人類向往前進的心聲。在“higher，faster, stonger”的口號下，奧林匹克運動所真正倡導的是“團結，友誼，進步”。
要舉辦一屆有特色、高水平的奧運會并構建社會主義和諧社會，高水平的志愿服務尤其是志愿服務者發(fā)自內心的微笑是一個不可或缺的重要因素。村委舉辦的此次活動以“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”為重點，傳承奧運理念，積淀奧運文化，激發(fā)廣大人民群眾關注奧運、參與奧運的熱情，使奧林匹克精神得到更大程度的普及，從而進一步發(fā)揮大家志愿服務在構建社會主義和諧社會中的積極作用。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。他們的想法和觀點和過去相比，都發(fā)生了很大的變化。雖然一樣想“考大學，去大城市”，但不在像原來一樣，立志以后在外面發(fā)展，不想回家鄉(xiāng)，而是認為在哪都是發(fā)展，只要有利于自己將來的發(fā)展，如果條件可以，還是很樂意回家鄉(xiāng)發(fā)展的，一是回到家鄉(xiāng)，人員交際廣，各方面都比較熟悉，利于開展;二也能照顧到家，不用在為家人擔心，家鄉(xiāng)的經濟發(fā)展了，同樣也很好的改善了生活。
"人才、教育"再一次在我的腦海中回蕩著。家鄉(xiāng)現在發(fā)生了很大的變化，這與很多上了大學回到家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)的發(fā)展而做出自己應有的貢獻是分不開的。家鄉(xiāng)以后的發(fā)展還要靠大家尤其是現在和以后在外上學的“人才們”。但是還有一大部分人的觀點還是沒有得到改變。在他們的眼里，家鄉(xiāng)和外面的世界相比，永遠差一截。
一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字別忘了!你是農村戶口!!!
聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現
自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢?他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設呢?人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么?幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
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