第一單元
一、字詞盤點
1.字
�。�1）難讀的字
�。�2）難寫的字
毯：半包圍結構，“毛”要托住“炎”。
雅：左右結構，右邊不要寫成“住”。
德：左右結構，不要少寫了“心”上的一橫。
稻：左窄右寬，“臼”里邊是兩筆短橫，不要寫成一筆長橫。
�。�3）多音字
2.詞
�。�1）必須掌握的詞
（2）近義詞
�。�3）反義詞
�。�4）詞語歸類
�、貯BB式詞語：熱乎乎；亮晶晶
類似的詞語：笑哈哈；笑瞇瞇；笑嘻嘻；笑盈盈
�、贏ABB式詞語：熙熙攘攘；忽忽悠悠
類似的詞語：高高興興；快快樂樂；安安全全
�、勖鑼懢G色的詞語：一碧千里；翠色欲流
類似的詞語：蒼翠欲滴；萬古長青；花紅柳綠
④描寫高大的詞語：龐然大物；碩大無朋
類似的詞語：碩大無比；高大威武；巍峨聳立
�、菝鑼懟ㄏ愕脑~語：芬芳馥郁
類似的詞語：香遠益清；芬芳撲鼻；沁人心脾
⑥描寫清高的詞語：顧影自憐；孤芳自賞
類似的詞語：自命清高；自命不凡；顧影弄姿
⑦跟想象有關的詞語：黃粱美夢；癡心妄想；異想天開；浮想聯(lián)翩；癡人說夢；漫無邊際；不切實際；胡思亂想
⑧量詞：一首奇麗的小詩；一條迂回的小河；明如玻璃的帶子；三棵白丁香；一柄花蕾
⑨動詞：流入云際；到達目的地；表演舞蹈；迎接遠歸者
�、庑揎椩~：尖尖的帽子；茂盛的森林；紫紅的小果實；亮晶晶的眼睛
二、佳句積累
1.比喻句
�。�1）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
這個句子運用比喻的修辭手法，把草原比作綠毯，把羊群比作白色的大花，生動形象地寫出了草原的美麗景象。
�。�2）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。
這個句子運用比喻的修辭手法，把丁香的花苞比作衣襟上的盤花扣，生動形象地寫出了丁香美麗的外形。
比喻是考試中的一個�？伎键c，常見的考查形式有：
�。�1）判斷哪些句子不是比喻句。
�。�2）用比喻的修辭手法仿寫句子。
2.排比句
�。�1）我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。
這個句子運用排比的修辭手法，把花兒“冬、春、夏、秋”的生長狀態(tài)描寫得十分生動，形象地說明了花兒是四季不可或缺的代表性元素。
3.擬人句
�。�1）在這境界里，連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。
這個句子運用擬人的修辭手法，把駿馬和大牛當作人來寫，目的是體現(xiàn)作者對草原美景的迷戀之情。
�。�2）有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。
這個句子運用擬人的修辭手法，把探出院墻的丁香當作人來寫，“探出”“窺著”等詞語寫出了丁香悄然綻放的美麗景象。
4.精彩句
�。�1）忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
這句話描寫的是蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠迎來客的畫面。鮮艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶。作者運用比喻的修辭手法，將這些景物比作彩虹，不僅形似，而且神似。
�。�2）在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚�；▔厓芍曜仙�，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。
這句話運用比喻的修辭手法，寫出了雨中丁香“嫵媚”的特點，“如同印象派的畫”表達了作者對丁香的喜愛之情。
三、考試熱點
1.《草原》一課的第1自然段，常以重點語句填空和課內(nèi)閱讀的形式考查。
2.《丁香結》一課的第1—3自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。
3.《古詩詞三首》一課常以默寫、填空的形式考察。
4.《花之歌》一課含有分號的句子較多，注意對重點句子的標點符號的考查。
5.第一單元作文，注意對想象類作文的考查。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目：法國昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》
推薦理由：《昆蟲記》一書，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭。既表達了作者對生命和自然的熱愛與尊重，又傳播了科學知識，體現(xiàn)了作者觀察細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。
閱讀方法：《昆蟲記》一書，通俗易懂，生動有趣。既帶有詩情畫意的散文筆調(diào)，又兼具人文精神，人性與蟲性相交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰。我們可以采用對比閱讀的方法，一邊閱讀《昆蟲記》，一邊與我們課文中學到過的描寫動物的文章進行比較和思考，在求同存異中積累語言，獲得知識，習得寫作的方法，提高自己的文化藝術修養(yǎng)。
第二單元
一、字詞盤點
1.字
�。�1）難讀的字
�。�2）難寫的字
冀：上中下結構，注意與“翼”字區(qū)別。
掄：右邊是“侖”，不要寫成了“倉”。
盞：不要少寫了上面的“丶”和“丿”，下面是“皿”。
�。河疑鲜�“折文”，不要少寫了中間的短橫。
�。�3）多音字
2.詞
（1）必須掌握的詞
�。�2）近義詞
（3）反義詞
�。�4）詞語歸類
�、貯BB式詞語：黑魆魆
類似的詞語：笑哈哈；笑瞇瞇；笑嘻嘻；笑盈盈
�、贏BAC式詞語：自言自語；各式各樣
類似的詞語：自生自滅；一生一世；無聲無息
�、酆薪x詞的詞語：粉身碎骨；昂首挺胸
類似的詞語：冷嘲熱諷；左顧右盼；志同道合
�、芎袛�(shù)字的詞語：萬水千山；千千萬萬
類似的詞語：一窮二白；三三兩兩；四面八方
⑤含有夸張的詞語：排山倒海；驚天動地
類似的詞語：日理萬機；寸步難行；天衣無縫
�、廾鑼懻J真的詞語：聚精會神
類似的詞語：全神貫注；一心一意；專心致志
�、呙鑼戭伾脑~語：五顏六色
類似的詞語：五光十色；色彩繽紛；花花綠綠
�、嗝鑼懢衿焚|(zhì)的成語：堅強不屈；壯烈豪邁；大公無私；舍己救人；舍己為人；正直無私；表里如一；正大光明；剛正不阿；鐵面無私
�、崃吭~：五個戰(zhàn)士；一塊磨盤大的石頭；一道河；五座白石橋；一根電動旗桿；一個師
⑩動詞：扔手榴彈；舉起一塊磨盤大的石頭；跳下深谷；擎著紅旗；提著紅燈；升國旗；舞著火把
⑪修飾詞：細小的槍口；崎嶇的山路；嘰里呱啦的叫聲
二、佳句積累
1.比喻句
�。�1）石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。
這句話運用比喻的修辭手法，把石頭比作包子，生動形象地寫出了五壯士對敵人的仇恨。
�。�2）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。
這句話運用比喻的修辭手法，把參加開國大典的游行群眾比作海洋，把翻動的紅旗比作波浪，生動形象地寫出了開國大典的聲勢浩大和場面壯觀。
2.反復句
�。�1）這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
這句話運用反復的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們聽到新中國成立的消息后無比激動、自豪的心情。
（2）兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。
這句話運用反復的修辭手法，生動形象地寫出了開國大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場面。
3.精彩句
�。�1）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。
這句話運用反復的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們對人民子弟兵的無比熱愛和信賴的思想感情。
�。�2）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。
這句話是對天安門廣場夜晚環(huán)境的描寫，生動形象地表現(xiàn)了現(xiàn)在的人們過著光明、溫暖的生活，從而體會到現(xiàn)在的幸福生活來之不易。
4.含義深刻的語句
�。�1）工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。
句子中“直奔”一詞，表現(xiàn)了人們參加開國大典的激動又迫切的心情。
（2）三十萬人的目光一齊投向主席臺。
句子中“投向”一詞，表現(xiàn)了人們對毛主席無比熱愛、崇敬的心理。
辨析句子中的重點詞語是考試中的一個�？伎键c，常見的考查形式有：
�。�1）句中哪個詞語用得好?為什么?
�。�2）句中加點詞語能否刪去?為什么?
三、考試熱點
1.《七律·長征》一課，常以課文內(nèi)容填空和理解文中生難句含義的形式考查。
2.《狼牙山五壯士》一課，第6~9自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。
3.《開國大典》一課，課文寫的四個重點場面，常以填空的形式考查。
4.《燈光》一課，課文的寫作特點和中心思想，常以判斷的形式考查。
5.本單元作文，常以“...的游戲”為題進行習作考查。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目：王愿堅的《七根火柴》
推薦理由：文章描述了長征途中，暴雨傾瀉在大草原上。一個生命垂危的紅軍戰(zhàn)士把黨證和夾在黨證里的七根焦干的火柴交給戰(zhàn)友，請他轉(zhuǎn)交給黨組織。戰(zhàn)友追上隊伍，為戰(zhàn)士們點燃了篝火，然后將余下的六根火柴和黨證交給了指導員，歌頌了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難，英勇頑強，無私忘我，忠于黨和革命的崇高精神。
閱讀方法：這篇文章可與課文《燈光》進行對比閱讀。先對比兩篇文章的題目，思考這樣命題的妙處；再對比閱讀兩篇文章，根據(jù)主要內(nèi)容和寫作特點，區(qū)分它們的相同點和不同點；最后思考閱讀紅色題材的文章，應當從哪些方面著手，應該從中得到些什么樣的收獲。
第三單元
一、字詞盤點
1.字
�。�1）難讀的字
�。�2）難寫的字
嵌：上小下大，注意與“崁”字的區(qū)別。
雕：左右等寬，右部是“隹”不是“住”。
娥：左窄右寬，右部“我”字中間一橫貫通。
磁：左窄右寬，右部“茲”字上部不是“艸”。
�。�3）多音字
2.詞
（1）必須掌握的詞
�。�2）近義詞
�。�3）反義詞
�。�4）詞語歸類
①ABCC式詞語:：威風凜凜；怒氣沖沖；得意揚揚
類似的詞語：生機勃勃；小心翼翼；風塵仆仆
�、贏ABC式詞語：津津有味；念念有詞；赫赫戰(zhàn)功
類似的詞語：栩栩如生；斤斤計較；勃勃生機
③ABAC式詞語：輕手輕腳；呆頭呆腦
類似的詞語：自生自滅；無聲無息；百發(fā)百中
�、芎袛�(shù)字的詞語：滄海一粟；一無所獲；一模一樣
類似的詞語：一窮二白；三三兩兩；四面八方
�、莺锌鋸埖脑~語：泰山壓頂
類似的詞語：日理萬機；寸步難行；天衣無縫
�、藓兴姆N事物的詞語：亭臺樓閣
類似的詞語：風花雪月；鍋碗瓢盆；筆墨紙硯
⑦量詞：一道裂縫；一根冰棍棒兒；一綹紅絲線；一套紙盔甲；一顆行星
�、鄤釉~：風靡全班；存在生命；揭開面紗；拍攝照片；重建太和殿
�、嵝揎椩~：叱咤風云的古戰(zhàn)場；縱橫的黑色線條；宏偉的建筑群
二、佳句積累
1.比喻句
教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。
這個句子運用比喻的修辭手法，把課桌的裂縫比作黃河長江，生動形象地寫出了課桌的破舊。
2.精彩句
�。�1）只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。
這個句子抓住老師的語言、神態(tài)、動作進行描寫，生動形象地寫出了老師玩玩具時全神貫注的樣子。
�。�2）這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。來到這里，仿佛進入蘇州園林。
這個句子是對故宮景物的描寫，生動細致的描述，把故宮美景展現(xiàn)在讀者面前，表達了作者對故宮美景的喜愛之情。
3.說明方法
�。�1）地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分。
這個句子運用列數(shù)字、作比較的說明方法，既具體地寫出了地球和火星自轉(zhuǎn)的特點，又讓讀者知曉了它們的自轉(zhuǎn)周期大致相同。
（2）走進午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。
這個句子運用打比方的說明方法，把金水河比作一條玉帶，生動形象地寫出了金水河的美麗。
說明方法是考試中的一個常考考點，常見的考查形式有：
�。�1）判斷下面的句子運用了哪些說明方法。
�。�2）句子中運用的說明方法有什么好處。
三、考試熱點
1.《竹節(jié)人》一課，課文的主要內(nèi)容常以填空的形式考查。
2.《宇宙生命之謎》一課，第3自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。
3.《故宮博物院》一課，“材料一”第6自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。
4.第三單元習作，常以“讓生活更美好”為半命題考查寫作。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目：姜剛杰的《走進麗江》
推薦理由：這篇文章介紹的是我國云南麗江古城的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀，作者采用先總后分的寫法，先總說“麗江，是一片神奇而美麗的土地”，再介紹它的地理位置“位于云南省西北部，距省會城市昆明六百余公里”，然后講它的特點是有著“雄偉的山川、古老的城鎮(zhèn)、純樸的民風”，最后概括介紹它的主要自然景觀，表達了作者對祖國的歷史文化和自然景觀無比熱愛的思想感情。
閱讀方法：這篇文章可以和《故宮博物院》進行對比閱讀，二者相同之處都是游記，在謀篇布局時，都采用“總—分—總”的方法，描寫的內(nèi)容都有詳有略。不同之處是一篇寫古建筑，一篇寫自然景物，二者表達的中心也不盡相同。
第四單元
一、字詞盤點
1.字
�。�1）難讀的字
（2）難寫的字
淌：左窄右寬，右部“尚”的上部是“⺌”。
廢：下面是“發(fā)”，不要少寫了右上角的“丶”。
唉：左窄右寬，右下是個“矢”字。
熬：上大下小，左上是兩橫一豎加“萬”字。
（3）多音字
2.詞
�。�1）必須掌握的詞
（2）近義詞
�。�3）反義詞
（4）詞語歸類
�、貯BAC式詞語：自作自受；自言自語
類似的詞語：自生自滅；一生一世；無聲無息
�、诿鑼懶睦淼脑~語：忐忑不安；心驚肉跳
類似的詞語：心急如焚；心花怒放；心猿意馬
�、勖鑼懭宋锿饷驳脑~語：魁梧黧黑
類似的詞語：眉清目秀；冰清玉潔；明眸皓齒
④描寫氣勢的詞語：勢不可當
類似的詞語：驚天動地；地動山搖；山崩地裂
⑤量詞：一群野馬；一張破帆；一塊圍巾；一股海風
�、迍釉~：揪出一個小伙子；拍擊著海岸；顧惜身體；舉起馬燈
⑦修飾詞：窄窄的木橋；亂哄哄的人們；痛苦地呻吟；白茫茫的世界；波濤的轟鳴
理解詞語的意思是考試中的一個�？伎键c，常見的考查形式有：
�。�1）根據(jù)句子的意思，寫詞語。
（2）聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。
二、佳句積累
1.比喻句
�。�1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。
這句話運用比喻的修辭手法，把山洪比作一群受驚的野馬，生動形象地寫出了洪水的兇猛。
�。�2）老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
這句話運用比喻的修辭手法，把老漢比作一座山，生動形象地突出了老支書的沉著、堅定的高大形象。
2.擬人句
（1）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
這句話運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了洪水的肆虐。
�。�2）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
這句話運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了洪水的兇惡。
3.精彩句
�。�1）屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。
這句話運用對比的手法，描寫了屋外和屋內(nèi)的環(huán)境，突出地表現(xiàn)了桑娜一家的貧窮以及桑娜的勤勞。
�。�2）她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
這句話是對桑娜心理活動的描寫，突出地表現(xiàn)了桑娜矛盾的內(nèi)心活動。
三、考試熱點
1.《橋》一課，比喻擬人句很多，考試時常以仿寫的形式考查。
2.《窮人》一課，第9、24自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。
3.《在柏林》一課，小說的結局出人意料，常以判斷或選擇的形式考查。
4.第四單元習作，常以材料作文或自命題作文的形式考查。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目：竹林的《跨越海峽的生命橋》
推薦理由：這篇文章講述了大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。寶島臺灣與大陸雖然被臺灣海峽所隔，但兩岸同胞的血脈親情是無法割斷的，這種血脈親情就是“跨越海峽的生命橋”。
閱讀方法：這篇文章可以和《橋》進行對比閱讀。二者雖然題目中都寫了“橋”，但在表達的主題思想上有相同的地方，也有不同之處；同樣是寫“生命之橋”，但二者在表現(xiàn)手法上、語言特點方面也不盡相同。
六年級詞語類基礎考題專項練習
一、下面詞語搭配完全正確的一組是（ ）。（4分）
A.提高認識 價錢便宜 生活簡樸 保衛(wèi)公物
B.反映情況 身體強壯 發(fā)揚風格 灌溉稻田
C.發(fā)現(xiàn)問題 遠大理想 參觀演出 改變錯誤
D.改進生活 天空晴朗 安排工作 工作認真
二、詞語搭配練習。（12分）
1.“嚴”字組詞來搭配。
�。ā 。┑囊蟆。ā 。┑目简�
（ �。┑膽B(tài)度 （ ）的紀律
2.“保”字組詞來搭配。
（ �。┴敭a(chǎn) （ �。┳鎳�
�。ā 。┬悦� （ �。┟孛�
3.“精”字組詞來搭配。
爺爺是老藝術家，他（ �。┑牡窨趟囆g，（ �。┭芯浚ㄙM了畢生的（ �。�，制作的工藝品，構思（ �。�，工藝（ �。艿饺藗兊姆Q贊。
三、讀句子，體會詞語在不同的句子中的含義并造句。（4分）
1.驕傲的兔子最終被烏龜戰(zhàn)勝了。
驕傲：____________________
2.古代的四大發(fā)明是中國人的驕傲。
驕傲：______________________
3.我們把教室打掃得很干凈。
干凈：______________________
4.不到20分鐘，解放軍就把敵人消滅干凈了。
干凈：_______________________
四、選詞填空。（11分）
必須 必需
1.一只蜜蜂要釀造一公斤的蜜，（ �。┮谝话偃f朵花上采集原料。
2.這些都是生活上的（ �。┯闷贰�
愛護 愛惜
3.我們要（ �。┘Z食，不能浪費。
4.同學們都養(yǎng)成了（ �。⿻镜暮昧晳T。
矗立 屹立
5.劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（ �。┰谛虉鲋虚g。
6.人民英雄紀念碑像巨人一樣（ ）在廣場南部。
成績 成就
7.建國六十周年的偉大（ �。┕奈柚鴥|萬人民。
8.我們學校在這次體育比賽中取得了很大的（ ）。
五、在括號里填上適當?shù)脑~語。（19分）
1.（ �。┑幕鹧妗。ā 。┑年柟狻。ā 。┑奶炜�
2.熱情的（ �。狒[的（ �。∮H切的（ �。�
3.創(chuàng)造（ �。猿郑ā 。⌒蘩恚ā 。�
4.耐心地（ ） 艱難地（ �。o情地（ �。�
5.波瀾壯闊的（ ） 微波粼粼的（ �。�
6.奮不顧身地（ �。� 斷斷續(xù)續(xù)地（ ）
7.考慮得（ �。� 介紹得（ �。� 描繪得（ �。�
六、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（6分）
“深”的解釋有：
A.從上到下或從外到里的距離大。
B.深奧。
C.距離開始的時間很久。
D.深刻。
E.關系密切。
F.濃。
1.天色很深了，王老師還在燈下為同學們批改作業(yè)。（ �。�
2.這口深潭簡直一眼望不到底。（ �。�
3.你把藍天的顏色涂的太深了。（ �。�
4.中朝人民之間有著深厚的情誼。（ ）
5.魯迅的話有很深的含義。（ �。�
6.書中的人物給我留下的印象很深。（ �。�
七、從下面詞語中找出四組近義詞和四組反義詞。（8分）
宏偉 銘記 縱情 靜寂 盡情 反對 雄偉
艱苦 忘卻 喧鬧 支持 凝結 憂傷 凝聚
艱難 快樂
1.近義詞：
�。ā 。�——（ �。。ā 。�——（ �。�
（ �。�——（ �。。ā 。�——（ ）
2.反義詞：
�。ā 。�——（ �。。ā 。�——（ ）
�。ā 。�——（ ）�。ā 。�——（ �。�
八、按照數(shù)量的多少填上合適的量詞。（10分）
少 多
一（ �。B 一（ ）鳥
一（ �。┤恕 ∫唬ā 。┤�
一（ �。┧ � 一（ �。┧�
一（ �。┛曜印 ∫唬ā 。┛曜�
一（ ）書 一（ �。⿻�
九、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。（9分）
A.不僅...而且...
B.既是...也是...
C.即使...也...
D.只能...不能...
E.只要...就...
F.因為...所以...
G.不是...而是...
H.無論...都...
I.一...就...
1.達·芬奇（ �。┊嬍裁�，（ �。┠苡挚煊譁实禺嫵鰜�。
2.北京（ �。┲袊恼谓�(jīng)濟中心，（ �。┲袊奈幕行摹�
3.同學們（ �。﹣淼浇淌遥ā 。┠贸稣Z文書讀課文。
4.（ �。]有美，（ �。┪覀�?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼光。
5.共產(chǎn)黨員（ ）站著死，（ �。┕蛑�。
6.（ �。┧p目失明，（ �。┕ぷ髌饋砝щy很大。
7.（ �。┠銏猿窒氯ィā 。┮欢塬@得成功。
8.（ �。├щy再大，我們（ �。┎慌隆�
9.我喜歡李白的詩，（ �。┮驗樗脑妼懙煤苊�，（ �。┧脑娪幸还珊婪诺臍庀�。
十、把下面的成語跟相關的歷史人物連起來。（4分）
臥薪嘗膽 負荊請罪 程門立雪 完璧歸趙
勾踐 廉頗 藺相如 楊時
十一、選擇相應的諺語填在橫線上。（只填序號）（8分）
A.鐵杵磨成針
B.必有近憂
C.前人栽樹
D.無理寸步難行
E.只怕有心人
F.書山有路勤為徑
G.天有不測風云
H.賽過諸葛亮
1.有理走遍天下，_______。
2._______，人有旦夕禍福。
3._______，學海無涯苦作舟。
4._______，后人乘涼。
5.只要功夫深，_______。
6.世上無難事，_______。
7.三個臭皮匠，_______。
8.人無遠慮，_______。
十二、歇后語連線。（5分）
包公斷案 巧用天時
孫猴子的臉 鐵面無私
八仙過海 把人看扁了
門縫里看人 各顯神通
孔明借東風 說變就變
第一單元
過故人莊
[唐]孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
第二單元
鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮
捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植
祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。——李綱
位卑未敢忘憂國。——陸游
第三單元
春日
[宋]朱 熹
勝日尋芳泗水濱 ，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
第四單元
回鄉(xiāng)偶書
[唐]賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
第六單元
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麥、黍、菽、稷
五音：宮、商、角、徵、羽
五彩：黃、青、赤、白、黑
第七單元
高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂
輕歌曼舞 行云流水 巧奪天工 惟妙惟肖
畫龍點晴 筆走龍蛇 妙筆生花 栩栩如生
第八單元
無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。——魯迅《答客誚》
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉(xiāng)》
惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。——魯迅《學界三魂》
我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》
1綠毯 線條 柔美 驚嘆 回味 樂趣 目的地
灑脫 衣裳 彩虹 馬蹄 熱乎乎 禮貌 拘束
舉杯 感人 會心 微笑
2宅院 幽雅 伏案 渾濁 笨拙 眼簾 參差
單薄 照耀 文思 夢想 迷蒙 模糊 花蕾
衣襟 恍惚 愁怨 順心 平淡
6日寇 奮戰(zhàn) 險要 手榴彈 全神貫注 懸崖
斬釘截鐵 熱血沸騰 攀登 居高臨下 山澗
粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悅 壯烈 豪邁
不屈 驚天動地
7政府 外賓 匯集 預定 爆發(fā) 排山倒海 就位
宣告 雄偉 肅靜 旗幟 語調(diào) 完畢 檢閱
制服 坦克 一致 距離 高潮 次序
9威風凜凜 疙瘩 疲倦 呆頭呆腦 冰棍
別出心裁 技高一籌 橡皮 跺腳 大步流星
頹然 暴露無遺 沮喪 抽屜 念念有詞
忘乎所以 心滿意足
10發(fā)達 理論 類似 猜測 起源 適當 氧氣
提供 能源 晝夜 神秘 觀測 拍攝 斑點
枯萎 干燥 沙漠 磁場 抵御 因素 考察
培養(yǎng)
12咆哮 驚慌 嗓子 跌跌撞撞 擁戴 沙啞 黨員
呻吟 廢話 吞沒 猛然
13漁夫 洶涌澎湃 風暴 轟鳴 心驚肉跳 沉思
抱怨 傾聽 探望 照顧 困難 陰冷 自作自受
濕淋淋 漁網(wǎng) 糟糕 憂慮 后腦勺
15 活生生 苔蘚 草坪 甘蔗 瀑布 增加 縫隙
軟綿綿 諺語 農(nóng)作物 盡量
16斗篷 情況 袖子 瓦藍 衣柜 預報 喧鬧
遮蓋 講座 醬油 逗引 嘴唇 樓梯
18晶瑩 搖籃 壯觀 和藹 資源 有限 礦產(chǎn)
無私 慷慨 節(jié)制 枯竭 貢獻 毀壞 濫用
生態(tài) 設想 例如 基地 目睹 子孫
22譜寫 鋼琴 幽靜 斷斷續(xù)續(xù) 茅屋 燭光 失明
純熟 清幽 琴鍵 景象 陶醉
24一望無際 家景 鄭重 供品 祭器 講究 盼望
廚房 氈帽 項圈 刺猬 伶俐 經(jīng)歷 潮汛
25預告 煙霧 昏沉 錯綜 澄碧 蕩漾 解散
退縮 瘦削 浮動 瞬間 凝視 驟然 凌亂
陡然
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