20xx-20xx學年第二學期小學部教務處、教研室計劃

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，進一步解放思想，加大教研工作創(chuàng)新力度，突出校本教研工作重點，立足我校教育實際，以提高教學質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動力，以提高教師專業(yè)水平為根本，繼續(xù)以縣局和學區(qū)教育教研工作會議的精神為指導，強化服務意識，促進均衡教育，規(guī)范教學行為，提升教學過程的有效性，推動有效教學研究，全面提升教學教研工作水平。

　　二、目標任務

　　1.學校領(lǐng)導要確立起教學管理責任意識、以教學為中心意識、以教研為抓手意識、以課堂為重點意識、以有效教學為目標意識，“用心”來管理教學活動。

　　2.圍繞一個中心：全面提高教育教學質(zhì)量，扎實推進教學改革。

　　3.加強教研隊伍建設，打造合格的教研團隊。

　　4.加大校本教研力度，深入開展小專題研究，促進教師專業(yè)成長。

　　5.深化課程改革，加強有效教學的研究與探討，不斷提升課堂效率。

　　6.教師要樹立起“終身學習、全員學習、全程學習”的進取意識，努力提高自身教學服務的水平。

　　7.加強課程管理，督促學校認真執(zhí)行課程計劃，確保課程按要求開足開齊。

　　三 、具體措施

　　（一）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)

　　一支高素質(zhì)的教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。本學期，我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。

　　1.加強教學、教研管理人員及教師的培訓。通過“請進來，走出去”的方式，提升教育教學研究的能力與水平，促進教育教學精細化管理。

　　2.探索與與名校之間的聯(lián)系，學習優(yōu)質(zhì)資源，借鑒聯(lián)動學校的優(yōu)勢，進一步促進教學管理工作。

　　3.以名師和骨干教師培養(yǎng)為龍頭，打造一支骨干教師隊伍。組建“名師工作室”，進一步發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，學校積極努力為骨干教師和名師大家展示平臺，促進骨干教師專業(yè)成長，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用

　　4.繼續(xù)深化師徒結(jié)對子活動，舉行拜師會，根據(jù)教師意向、學校審核同意，確定了師徒結(jié)對人員，從而加強對青年教師的“傳、幫、帶”，促使青年教師快速成長。

　　5.加強教師信息技術(shù)能力的培訓。我們將繼續(xù)加大對教師進行計算機應用、多媒體課件制作、電子白板使用等培訓，使整個學校真正成為數(shù)字化校園。

　�。ǘ�）抓好常規(guī)工作，繼續(xù)推進“精細化”教學常規(guī)管理。

　　1.強化課程意識，抓好“課程計劃”的落實。確保學校常規(guī)工作正常運行，開齊開足上好規(guī)定的全部課程，做到“四不”：不占用學生法定休息加班加點，不超比例安排語數(shù)課時，不私自調(diào)換功課，不擠占技能科常識課等教學時間。

　　2.加大對教學過程的管理力度，把教學過程精細化管理落到實處。我們對教師教學工作的“備、教、批、輔、考、思、研”等各個環(huán)節(jié)進行了嚴格的管理和監(jiān)控，實行“每日巡查、每周抽查、每月通報”制度，

　　3.注重成績跟蹤，提高教學質(zhì)量。搞好平時成績跟蹤檢測，掌握學生學習情況，有計劃地適時開展各學科的單元檢測。組織開展好期中、期末抽測的命題、測試和評卷工作。召開期中、期末質(zhì)量檢測工作分析會，并及時收集統(tǒng)計學生成績，查閱試卷，縱向、橫向比較，組織教師搞好試卷分析，有的放矢，保證教學質(zhì)量。

　　4.規(guī)范學籍管理，實現(xiàn)電子化管理。啟動教師對合肥市學籍管理系統(tǒng)的應用，包括學生信息維護、評語撰寫、學生成績等應用，使學生學籍管理真正達到信息化建設。

　�。ㄈ�）加強教學研究，提高教學水平。

　　加強對教師的理論學習。本學期，繼續(xù)采用集中學習與自學相結(jié)合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。加強備課組建設，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。鼓勵青年教師上好研究課，骨干教師上好示范課。師徒結(jié)對教師分別上好示范課和匯報課。每位教師每學期聽課不少于12節(jié)。5年以內(nèi)青年教師和學校中層領(lǐng)導每學期聽課不少于20節(jié)。同時，本學期還要進一步加強教師間的互相議課制度。通過觀課、議課活動，使教師在觀的過程中學習，在議的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。

　　（四）開展好各項學科競賽和評比活動。

　　為進一步拓展學生思維，推進素質(zhì)教育，本學期擬開展的學科競賽活動：語文方面的有低年級學生講童話比賽，中年級學生查字典比賽，高年級學生演講比賽；數(shù)學方面的有低年級口算比賽，中年級筆算比賽，高年級解決問題（應用題）比賽；英語學科上三年級的單詞書寫比賽，高年級講故事比賽等。

　�。ㄎ澹┘訌婓w育、美育、科技教育和勞動教育，全面提高教學質(zhì)量。

　　素質(zhì)教育提出要注重學生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強對體育、美育、科學、綜合實踐等學科的教學管理，根據(jù)新的課程標準開展以培養(yǎng)學生綜合實踐能力為主的實踐活動，抓好體育趣小組和藝術(shù)小組及學科興趣小組的平時訓練輔導工作，積極落實縣局“體育、藝術(shù)2+1”活動。

　�。�六）加強校本教研，廣泛開展教研活動，科研促教學

　　1.樹立終身學習、在實踐中研究反思、課堂就是實驗室、科組就是研究室的觀念。

　　2.落實集體、科組教研活動有效性：科組活動每雙周開展一次、并定主題、定形式、創(chuàng)實效；逐個困惑去研究，逐個問題來解決，讓教師在活動中提高，成長。

　　3.落實校本專題研究，加快教學步伐的前進。引導教師開展“如何設計有效的課堂練習”的小專題交流、實踐、總結(jié)等活動。

　　4.各科組舉行聽課、評課活動，形成合力，通過課堂的直面交流，令教學者與聽課教師均得到不同層次的提升。

　　四、月工作安排

　　二月份

　　1.組織安排學生報到注冊。

　　2.組織上學期期末因雨雪天氣耽誤的期末考試。

　　3.教師開學業(yè)務工作檢查。

　　4.組織教師撰寫上期末質(zhì)量分析，優(yōu)秀材料掛網(wǎng)共享。

　　5.調(diào)整部分教師課程。

　　6.安排轉(zhuǎn)入學生插班就讀。

　　7.學籍清理，做到一生一卡。

　　三月份

　　1.開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。

　　2.啟動教師博客，加強教學資源庫建設。

　　3.啟動“體育、藝術(shù)2+1”活動，開展學術(shù)興趣小組活動，拓展學生素質(zhì)。

　　4.調(diào)研常識學科開課情況。

　　5.開展寫字教學專題研討會。

　　6.組織評選、上報教師自制教具、裝備論文。

　　四月份

　　1.畢業(yè)班教學工作檢查。

　　2.開展學科競賽活動。

　　3.期中測試與部分學科抽測。

　　4.召開期中質(zhì)量分析會。

　　5.教師博客建設中期檢查。

　　6.上報體育運動總結(jié)及組織學生參加縣小學生乒乓球比賽。

　　7.組織教師參加縣多媒體課堂教學評比活動

　　8.期中工作檢查。

　　9.組織開展教研片、學區(qū)教研活動。

　　五月份

　　1.優(yōu)質(zhì)課展示。

　　2.班班通教學應用經(jīng)驗小結(jié)。

　　3.組織教師參加縣局部分學科連片教研、同課異構(gòu)教研活動。

　　4.接待縣局開展的義務教育學校標準化驗收檢查。

　　5.召開家長會。

　　六月份

　　1.組織人員參加小學升學工作會議。

　　2.召開好畢業(yè)班教師會、學生會、家長會。

　　3.評選上報電教“七項”論文評比。

　　4.常識學科考查。

　　5.組織教師參加規(guī)范書寫比賽。

　　6.期末工作檢查。

　　7.期末測試。

　　七月份

　　1.做好暑期相關(guān)培訓安排。

　　2.各項資料收集、歸檔。

　　本學期，我們教務處、教研室在xx校長的帶領(lǐng)下，將繼續(xù)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，組織開展各種研討活動，從而促進我校教學質(zhì)量的大面積提高。

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