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校長在學校六年級家長會上的講話

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2020-12-01 15:00:29 | 移動端:校長在學校六年級家長會上的講話

校長在學校六年級家長會上的講話

  各位家長:

  大家上午好!在沒有發(fā)言之前,我想向在座的各位家長說一聲感謝,一是感謝各位家長在疫情防控期間不厭其煩、不辭辛勞配合老師做好線上教學、居家防疫工作,今天孩子們能走進校園,走進教室,功勞有在座的一份;二是感謝各位家長尊重學校工作安排,準時參加六年級家長會,說明你們對教育的重視,對孩子的關心;三是感謝在座的各位家長,在孩子就讀xx中心學校六年中,對學校工作的支持與配合,讓家校共建暢通和諧。

校長在學校六年級家長會上的講話

  哪一位家長不希望自己的孩子有出息?哪位老師不希望自己的學生有作為?我們是站在同一條戰(zhàn)線的人,為了一個共同的目標,聚集在一起幫助咱們的孩子順利度過小學階段最后一個關鍵時期,使他們順利進入理想的中學。

  今天我發(fā)言的內(nèi)容主要有以下四個方面:

  一是xx中心學校近幾年變化與發(fā)展

  二是xx公辦學校建設布點情況

  三是安師大附屬xx實驗學校優(yōu)勢

  四是走讀還是寄宿

  首先談一談第一個方面:

  一、xx中心學校變化與發(fā)展

  這幾年,大家看到我們學校的變化嗎?

  時間總是匆匆,轉(zhuǎn)眼間我來xx中心學校工作已經(jīng)2年零175天,在這些日子里,我時刻思考著學校的發(fā)展,也積極助推學校的發(fā)展邁向新臺階。立足實際,著眼未來,我相繼提出了學校不同階段的發(fā)展目標,18年“團結(jié)奮進,砥礪前行,促進三不均衡充分發(fā)展”,19年“立足新時代,迎接新挑戰(zhàn),開啟學校趕超跨越新征程”, 20年“勠力同心,筑夢經(jīng)開,進一步提升學校核心競爭力”,xx全體教師和領導班子根據(jù)學校發(fā)展目標,團結(jié)奮進,同心同向,學校發(fā)展進入快車道,F(xiàn)如今,xx中心學校無論從辦學質(zhì)量的軟實力,還是從校園環(huán)境的硬實力,已名副其實成為xx基礎教育的排頭兵、領頭雁。

  大力改善辦學環(huán)境。2018年以來,學校在硬件建設上大手筆規(guī)劃,大力氣實施,新建9700平方米綜合樓一幢,配齊配足各種功能室(大會場、室外大電子屏),滿足素質(zhì)教育需求,投資達3000萬元;新建6700平方米,193個停車位的地下車庫,解決校園內(nèi)人車分流,消除安全隱患,投資近2700萬元;新建5400平方米,15個標準班級幼兒園,解決幼兒園辦園標準化,做好申報省級一類園準備投資1500萬元;做好校園操場恢復工程,為學生提供充足的戶外活動場地;新建校園南大門,緩解上下學一門同出同進的擁擠狀況。校園監(jiān)控無死角,及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,F(xiàn)如今,走進校園,瀝青道路暢通筆直,綠草茵茵,樹木蔥蘢,干凈整潔的校園為師生提供了一個舒適的學習和工作場所。這一切是學校努力政府大力投資的結(jié)果。

  大力提升辦學質(zhì)量。學校在一手抓校園建設的同時,一手抓辦學質(zhì)量提升工程。2018年學校獲集體榮譽獎23項,其中,國家級獎2項,省級獎1項,市級獎4項;教師參賽獲獎累計達378人次,其中,國家、部級獎74人次,省級獎5人次,市級獎31人次。學生參賽獲獎累計達622人次,其中,國家級獎247人次,市級獎7人次。2019年學校榮獲“百姓身邊好學校”“xx市德育先進單位”“xx縣先進基層黨組織”等25項集體榮譽,教師在各級各類評選比賽中共有275人次獲獎,學生在節(jié)目展演、體育比賽、主題征文、演講辯論等活動中,共有1215人次獲得不同等級獎項。這些成績的取得,見證了xx中心學校以辦“百信身邊好學校”為宗旨,以追求高質(zhì)量辦學為目標的辦學思路。這是我們?nèi)陙韽V大領導、教師同甘共苦,共同奮斗得來的。

  二、xx公辦學校建設布點情況

  近年來,xx教育發(fā)展日新月異,基礎教育呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢。近年來,xx繼續(xù)加大教育投入,著力促進xx教育從“有學上”到“上好學”轉(zhuǎn)變,加快推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。建設xx三中紅旗校區(qū)、古河路校區(qū)、民族校區(qū);xx一中新校區(qū)、xx二中新校區(qū)、新安江路小學、浮槎南路小學、澮水路小學、xx四十八中xx校區(qū)、xx師范附小xx校區(qū)、xx四中、xx六中改擴建,巨資打造xx師范大學附屬東城實驗中學、xx師范大學附屬xx實驗學校等。公辦學校加速布點,既是社會發(fā)展的需要,也是群中對優(yōu)質(zhì)教育的呼喚。2020年公辦學校招生將滿足70%的小學畢業(yè)生的需求,也是縣委縣政府向市委市政府承諾兌現(xiàn)的一年。過去,公辦學校布點不足,民辦學校趁機鉆空,亂象叢生,在辦學行為上,違規(guī)操作,過分加重課業(yè)負擔,嚴重損害學生身心健康,各類安全事故屢禁不止;在費用收取上,項目繁多,令人眼花繚亂,給群眾造成了嚴重的經(jīng)濟負擔。這些想象的出現(xiàn)嚴重干擾了教育發(fā)展,擾亂了教育秩序。義務教育階段國家是免費教育(只收取少量二類教材費等),現(xiàn)如今,xx教育以逐步進入綠色生態(tài)、健康有序的發(fā)展軌道,公辦學校真正承擔起教育是國之大計,黨之大計的使命。

  三、安師大附屬xx實驗學校優(yōu)勢

  剛才前面的同志已經(jīng)就安師大附屬xx實驗學校給各位家長做了介紹,我再做幾點補充。

  一是環(huán)境新。這所學校從設計到建設都是按照市級一流學校標準實施的。教室與功能室按1:1配比,這在xx公辦學校中是不多見的,民辦學校更是寥寥無幾,民辦學校會把有限的教室用來做班級,多招幾個學生,就多掙幾份錢。功能室齊全有助于學校素質(zhì)教育開展,有助于學生從課本知識學習到動手實踐操作。

  二是隊伍新。根據(jù)縣教育局主要負責人意見:這所學校要以全新的面貌呈現(xiàn)。所以,在教師隊伍組建,領導班子組建,都是全新的。教師隊伍來自三個方面:一是在全縣范圍考核遴選優(yōu)秀教師;二是吸收xx省考編招錄的年輕教師;三是在全國范圍高薪聘請學科專家。班子組建由縣教體局考核任命一批德才兼?zhèn),能干事?chuàng)業(yè)的同志參加到學校管理中。

  三是管理新。新的管理模式有助于推動學校發(fā)展,xx師范大學附屬xx實驗學校對接省會城市和一線城市學校管理模式,所有學生中午在校就餐,統(tǒng)一午間管理,這既能方便家長中午時間緊張,無暇接送,又能保障學生在校學習和課后輔導時間,又能每天和家人親情交流。同時,借助集團辦學優(yōu)勢,在學校行政管理上、師資隊伍建設上、教學質(zhì)量提升上、特色定位和特色發(fā)展上都有得天獨厚的優(yōu)勢。

  四、走讀還是寄宿

  走讀還是寄宿,在這個問題上,我始終本著一個原則,能走讀盡量不要住宿。為什么這么說,我想從以下幾個方面談談:

  1.家永遠是最好的課堂、最好的學校。孩子呱呱墜地那一刻起,家就承擔起撫育和教育的責任,在生活上,家能給孩子提供更可口、更營養(yǎng)的飯菜,有助于正在生長發(fā)育的孩子們長身體,能夠給他們繁重的學習提供動力;在情感上,家能夠給孩子溫馨的庇護,回到家,一桌一椅,一門一窗,都能給孩子以溫暖,在情感歸屬上能夠給他們提供安全感。在教育上,家里的成員無時不刻不在影響著孩子們做事和做人的道理,這種影響慢慢滋潤,沁入心脾,伴隨孩子一生。

  2.父母永遠是最好的老師,最貼心的朋友。孩子處在青春期,各種認識還不夠成熟,價值觀念還需要正確引導,這就需要有人在他們身邊時時陪伴。剛上初中的學生正處在青春叛逆期,遇到問題容易偏執(zhí),遇到打擊容易頹廢,遇到困難容易消沉,作為父母可以隨時發(fā)現(xiàn)問題,隨時和他們交流,及時化解孩子們心中“千千結(jié)”。同時,走讀在家的孩子遇到高興的事,成功的事,學校里的大事,同學間的趣事都能夠及時分享給父母,增強父母與孩子之間的感情。

  3.父母的陪伴就是最好的教育。美國教育家莎莉.路易斯在她的作品《喚醒孩子的成長》中寫道,兩年前,有人研究哪些因素能促使孩子在學習能力傾向測試上得高分,智商、社會條件、經(jīng)濟地位都不及一個更為微妙因素重要,那就是得高分的孩子都經(jīng)常和父母吃晚飯。這句話的意思對于父母來說陪伴就是最好的家庭教育。

  我當了十幾年初中班主任,凡是問題學生大都是生活在問題家庭中,家長沒有給孩子一個溫暖和諧的生活空間。有的家長認為錢能解決一切問題,或把孩子往封閉學校一扔,眼不見心不煩,或交給社會培訓機構,或交給別人代管,自己只顧做自己的事情,或者吃喝玩樂搓麻將,認為教育與自己無關,這是典型的不負責任,掩耳盜鈴的表現(xiàn)。其實對于孩子來說,你未必要做他的家庭教師,也未必要給孩子多少物質(zhì)上的豐足,你所需要做的就是,他學習時候,你安靜的讀著書,他看電視時和他談談電視里的故事和社會上的新聞;他痛苦時能給他安慰和指導;他高興時你學會和他一起分享快樂。甚至,你可以什么也不做,安靜地坐在他的旁邊,看著他、陪著她、聆聽他、欣賞他…或者在他苦讀時送上一杯牛奶,這一切一定會是你的孩子在學習過程中產(chǎn)生無窮的動力和無限的感恩之心。我們經(jīng)常聽到有的留守兒童發(fā)出我不要做留守兒童的吶喊。我也教出三個xx縣中考狀元,2002年、2005年.2011年他們有一個共同特點,就是家長的陪伴。

  各位家長,以上是我的發(fā)言,希望通過這次交流,真正做到有效的家校溝通,形成教育合力,真正地幫助到孩子,助力孩子的發(fā)展。謝謝大家!

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