學(xué)院黨委近五年工作總結(jié)范文

　　五年來XX學(xué)院廣大黨員干部、師生員工，肩負(fù)著學(xué)院的發(fā)展重任，每位XX人都奮斗在各自的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，為學(xué)院的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。XX學(xué)院在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校黨代會(huì)、學(xué)院黨員大會(huì)及學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃提出的目標(biāo)和要求，抓機(jī)遇，促改革，求發(fā)展，各方面工作取得了顯著成績，實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、扎實(shí)開展基層黨建，夯實(shí)基礎(chǔ)保障發(fā)展

　　201X年以來，學(xué)院黨委推出并實(shí)施了“一體兩翼”黨支部建設(shè)工程，以立德樹人、師生協(xié)調(diào)發(fā)展工作目標(biāo)為主體，把教師黨支部建設(shè)為高質(zhì)量動(dòng)力樞紐型主體，構(gòu)建黨政工作融合、師生支部聯(lián)動(dòng)的兩翼機(jī)制，通過選優(yōu)配強(qiáng)支書記隊(duì)伍、建立健全黨建工作站和工作制度、搭建四個(gè)“黨建+”工作載體，全面推進(jìn)基層黨支部建設(shè)與基層學(xué)術(shù)組織建設(shè)雙向融合、教工黨支部建設(shè)與學(xué)生黨支部建設(shè)雙向協(xié)調(diào)的基層黨建工程，充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)力和組織力，加強(qiáng)對外交流，促進(jìn)黨支部建設(shè)與各系的教學(xué)科研、學(xué)生思政工作共同提升、共同發(fā)展。

　　學(xué)院現(xiàn)有黨員XXX名，其中預(yù)備黨員XX名，共設(shè)置X個(gè)支部，其中教工支部X個(gè)，學(xué)生支部X個(gè)。學(xué)院黨委選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記，教工黨支部書記均符合“雙帶頭人”標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生黨支部書記由輔導(dǎo)員擔(dān)任，并選派優(yōu)秀專任教師任副書記。黨務(wù)骨干定期參加理想信念教育和理論中心組學(xué)習(xí)，參與學(xué)院重大發(fā)展事項(xiàng)研討，不斷提高自身理論素質(zhì)和工作能力。建立各系支部黨政融合機(jī)制，成立系務(wù)委員會(huì)，規(guī)范黨政議事決策，促進(jìn)黨政協(xié)調(diào)、教師民主參與。引導(dǎo)黨員牢固樹立黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。學(xué)院黨委及所屬黨支部先后與XX省XX市XX新區(qū)黨委、省委組織部干部人事檔案管理中心黨支部、XX市下城區(qū)X街道黨工委、XX大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院建工黨支部等簽訂黨建共建協(xié)議；20XX年教工第一黨支部獲得校先進(jìn)基層黨組織榮譽(yù)稱號(hào)、20XX年教工第三黨支部獲得校先進(jìn)基層黨支部榮譽(yù)稱號(hào)、2019年獲得校支部建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)，2019年教工第三黨支部書記XXX老師“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室正式掛牌。

　　五年來，學(xué)院廣大黨員立足本職、進(jìn)行履職，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)師生成才，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人。X名黨員獲得省優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱號(hào)、X名黨員獲省“第XX屆全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)組織工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人”、X名黨員獲省級(jí)“事業(yè)家庭”兼顧型榮譽(yù)稱號(hào)、X名黨員獲省青年教師教學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)、X名黨員獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)、X名黨員獲得省級(jí)實(shí)驗(yàn)室先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)、X名學(xué)生黨員獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金”，還有一大批師生黨員獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)XXXX余人次。

　　二、搭建思政教育平臺(tái)，探索“三全”育人途徑

　　學(xué)院搭建“導(dǎo)圖+導(dǎo)師”專業(yè)思政育人平臺(tái)，為學(xué)業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師、綜合導(dǎo)師、創(chuàng)新項(xiàng)目導(dǎo)師在多維度開展有針對性的指導(dǎo)工作時(shí)，切入思政教育，讓導(dǎo)師工作成為學(xué)生專業(yè)教育和思政教育的重要抓手。深耕“一縱一橫”管理思政全方位育人平臺(tái)。輔導(dǎo)員縱向帶支部、橫向帶班開展學(xué)生思政和黨建的工作組織模式，根據(jù)專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)構(gòu)建育人“六項(xiàng)機(jī)制”，形成學(xué)習(xí)成績預(yù)警、學(xué)業(yè)互助提升、師生網(wǎng)上溝通、集體精神培養(yǎng)、綜合能力訓(xùn)練、文明習(xí)慣養(yǎng)成等系列制度，積極開展全方位協(xié)同育人。

　　學(xué)院以“黨建+”為載體，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人。教工黨支部黨建“+育人”、“+教師職業(yè)發(fā)展”、“+學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“+民主管理”實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新。三年來各教工黨支部開設(shè)博士講堂XX期，黨員教師咨詢崗值班XXX多人次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃，組織學(xué)生見習(xí)實(shí)踐，黨員教師面向?qū)W生志愿服務(wù)XXX多課時(shí)。X位支部書記領(lǐng)銜孵化完成院級(jí)“蜂巢”科研團(tuán)隊(duì)X個(gè)、AI新課程團(tuán)隊(duì)X個(gè)。學(xué)院依托上述思政育人平臺(tái)和載體，培育思政育人品牌，青年博士“蜂巢”科研團(tuán)隊(duì)、“信息力量”文化建設(shè)品牌，學(xué)院學(xué)生黨建工作站組等，在科研育人、文化育人、組織育人的思政工作中，逐漸顯現(xiàn)成效。

　　五年來，我院學(xué)生獲國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)XX項(xiàng)；獲得省新苗人才計(jì)劃立項(xiàng)XX項(xiàng)；在各類學(xué)科競賽中獲得國際金獎(jiǎng)X項(xiàng)，銀獎(jiǎng)X項(xiàng)，獲得亞洲區(qū)金獎(jiǎng)X項(xiàng)、銀獎(jiǎng)XX項(xiàng)、銅獎(jiǎng)XX項(xiàng)，國家級(jí)榮譽(yù)XX項(xiàng)，省級(jí)榮譽(yù)XXX項(xiàng)；獲國家獎(jiǎng)學(xué)金XX人次，省優(yōu)畢業(yè)生XX人次。研究生發(fā)表高質(zhì)量的XA論文XX篇和XB論文XX篇，省優(yōu)論文X篇，X名研究生獲校研究生卓越之星稱號(hào)，獲校研究生創(chuàng)新論壇一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各X人次、研究生優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)X人次和二等獎(jiǎng)X人次，考取境外及XXX高校博士研究生XX人次，考博率達(dá)XX%，其中考取XX大學(xué)博士X名，取得我校歷史性突破。

　　三、黨政齊抓人才工程，凝煉特色優(yōu)勢漸顯

　　加強(qiáng)高層次人才引進(jìn)，抓好學(xué)院干部隊(duì)伍、師資隊(duì)伍、行政教輔與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)科優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)，專業(yè)與人才培養(yǎng)特色明顯，辦學(xué)條件持續(xù)改善。

　　五年來，學(xué)院引進(jìn)高層次人才XX人，其中引進(jìn)教育部新世紀(jì)人才X人、學(xué)科帶頭人X人、海外博士X人。我院教師積極申報(bào)各類人才工程項(xiàng)目，成果顯著，入選XX省XXX第一層次人才X人、XX省XXX第二層次人才X人、XX省萬人計(jì)劃人才X人、XX省高校領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃創(chuàng)新領(lǐng)軍人才X人、高層次拔尖人才X人和青年優(yōu)秀人才X人，XX省高校中青年學(xué)科帶頭人X人、XX省省級(jí)優(yōu)秀教師X人、入選錢江人才計(jì)劃培養(yǎng)對象X人、校級(jí)財(cái)苑學(xué)者X人、校級(jí)杰青A類人才資助計(jì)劃X人、校優(yōu)青資助計(jì)劃X人、入選為青年英才計(jì)劃院士結(jié)對培養(yǎng)對象X人。學(xué)院師資隊(duì)伍實(shí)力明顯加強(qiáng)，高質(zhì)量科研成果突出，自XXXX年以來，我院教師承擔(dān)國家級(jí)課題XX項(xiàng)，立項(xiàng)數(shù)位居我校各學(xué)院前列；獲得省部級(jí)課題XX項(xiàng)，橫向課題XX項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)XXXX.XX（其中橫向經(jīng)費(fèi)XXX.XX萬）萬元。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表XA論文XXX篇、XB論文XX篇。我院XX教授入選決策科學(xué)領(lǐng)域高被引學(xué)者榜單，是我校教師首次入選該榜單。

　　在我院歷屆黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和十余年來信息人打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，學(xué)院成功獲批管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，以我院為主體的我校工程學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前X%，為學(xué)院后續(xù)發(fā)展奠定了良好的學(xué)科平臺(tái)。我院高度重視專業(yè)建設(shè)，信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)兩個(gè)專業(yè)入選省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、成功申報(bào)人工智能新專業(yè)、積極籌備軟件工程專業(yè)工程教育認(rèn)證。廣大黨員教師積極開展教學(xué)改革，獲得省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目X項(xiàng)，X門課程獲批省精品在線開放課程，X個(gè)項(xiàng)目獲批省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，獲得校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)X項(xiàng)。獲中央財(cái)政實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)資助資金XXX萬，完成教育部“AI+智慧學(xué)院”共建人工智能學(xué)院項(xiàng)目一期“人工智能體驗(yàn)園”的建設(shè)，完成“人工智能與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)。學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心更名為“人工智能與管理工程”實(shí)驗(yàn)中心，同時(shí)獲批XX省“十三五”省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

　　四、立足管理服務(wù)站位，增強(qiáng)工會(huì)凝聚力

　　學(xué)院分工會(huì)在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)了教職工民主參與的熱情，完善以二級(jí)教代會(huì)為基本形式的教職工民主管理制度，每年定期舉行教職工、工會(huì)會(huì)員大會(huì)，聽取審議事關(guān)學(xué)院改革發(fā)展和教職工切身利益的大事。

　　積極做好“教工小家”的建設(shè)，及時(shí)更新了冰箱、微波爐等硬件設(shè)施等，積極解決教職工對茶水間的需求，引進(jìn)“共享空間”，努力打造教師緊張工作之余的休憩空間；做好教職工療休養(yǎng)工作，近五年，分別組織學(xué)院及院外的教職工前往舟山、麗水、恩施等地療休養(yǎng)，讓教職工在節(jié)假日里修身養(yǎng)性的同時(shí)，增進(jìn)教職工之間的交流和感情；組織會(huì)員參加XX省工會(huì)職工大病醫(yī)療互助保障工作，為教職工實(shí)現(xiàn)“雙保”做出了積極努力；做好“五必訪”工作，慰問困難教職工、探望生病住院教職工、定期登門慰問退休教職工等，將學(xué)院的關(guān)懷和溫暖傳遞到教職工心里；為貢獻(xiàn)青春和汗水的退休老師們舉行榮休儀式，讓退休離崗的教職工感受到學(xué)院的肯定和謝意；為教職工下一代舉行“六一”兒童節(jié)贈(zèng)書活動(dòng)，表達(dá)學(xué)院對祖國下一代的關(guān)懷；為暑假堅(jiān)守在工作崗位的教職工送清涼；定期為教職工舉辦集體生日等，學(xué)院工會(huì)力爭無微不至的體現(xiàn)人文關(guān)懷，凝聚人心，在全院范圍內(nèi)營造出健康、快樂、和諧的氛圍。

　　學(xué)院分工會(huì)積極配合學(xué)校組織各類活動(dòng)，倡導(dǎo)健康生活。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類賽事中，信息人頻展風(fēng)采并取得優(yōu)異的成績，在2019年在建國70周年大合唱中獲得二等獎(jiǎng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得團(tuán)體總分第五名、在校羽毛球比賽獲得第七名，20XX年獲得教工籃球賽亞軍等，讓學(xué)院教職工們在工作之余享受豐富的文娛生活，強(qiáng)身健體、放松身心，以便大家以更積極健康的狀態(tài)投入到教學(xué)科研工作中。

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