《認(rèn)識(shí)鐘表》試講稿

　　一、導(dǎo)入

　　上課，同學(xué)們大家好，很高興又見(jiàn)到你們。同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?都喜歡啊！那老師給你們出一個(gè)謎語(yǔ)看看你們能不能猜對(duì)。下面啊，請(qǐng)同學(xué)們豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦，溜溜圓，光閃閃，兩根針，會(huì)動(dòng)彈，一根長(zhǎng)，一根短，滴答滴答轉(zhuǎn)圈圈。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，然后告訴老師你的答案。我看到有同學(xué)已經(jīng)舉手了，請(qǐng)這位舉手最高的男生你回答一下。他說(shuō)這是我們家里常用的鐘表。你回答的非常正確，老師給你一個(gè)大大的贊。同學(xué)們你們也猜是鐘表嗎?我看大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。是的，這個(gè)謎底就是鐘表，那今天老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)鐘表》。

　　二、新授

　　請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備好的鐘表模型，用自己明亮的小眼睛仔細(xì)的觀察他們是由幾根針組成的，想一想鐘表是按什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)呢?嗯，我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開(kāi)始舉手了，請(qǐng)穿黃衣服的女同學(xué)你說(shuō)一下。你的聲音真洪亮，老師跟同學(xué)們都能聽(tīng)得很清晰呢。她說(shuō)呀，這個(gè)鐘表是由2根針組成的，轉(zhuǎn)動(dòng)方向是從右邊往左邊轉(zhuǎn)動(dòng)的。是的，鐘表是由兩根針組成的，請(qǐng)同學(xué)們看，這兩根針一樣嗎?對(duì)，有一根長(zhǎng)的和一根短的，長(zhǎng)的針我們就叫做分針，短的針我們叫做時(shí)針。鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)的方向我們稱(chēng)之為順時(shí)針?lè)较颉?/p>

　　那老師想問(wèn)一下，還有沒(méi)有其他的發(fā)現(xiàn)呢?好穿紅色的女生你回答一下。你的聲音非常洪亮，老師給你一個(gè)大大的贊！她說(shuō)呀，鐘表上面有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12個(gè)數(shù)字，并且有很多的小刻度。這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)，那同學(xué)們你們?cè)僮屑?xì)的數(shù)一數(shù)每一個(gè)刻度和數(shù)字之間有什么關(guān)系呢?最后排的高個(gè)男生你說(shuō)一下。你可真是火眼金睛啊，請(qǐng)坐。是的，每個(gè)鐘表面有12個(gè)大格分別對(duì)應(yīng)刻度1到12這些數(shù)字，而且每一個(gè)大格里面有5個(gè)小格。

　　那下面請(qǐng)看大屏幕，上面有三個(gè)鐘表。你們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了什么呢?并和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。靠左邊窗戶(hù)的這位同學(xué)你說(shuō)一下。嗯，她發(fā)現(xiàn)第一幅圖短的時(shí)針指到7，長(zhǎng)的分針指到12。你觀察的非常仔細(xì)。像這幅圖上這樣時(shí)針指到7，分針指到12的情況，我們讀作7時(shí)或7點(diǎn)。寫(xiě)的時(shí)候，先寫(xiě)7，然后點(diǎn)上兩個(gè)點(diǎn)，后面兩個(gè)0，就寫(xiě)作7:00。如果時(shí)針指到6，分針指到12呢?對(duì)，大家異口同聲說(shuō)應(yīng)該是6點(diǎn)。下面請(qǐng)小組之間相互把下面的后面的兩幅圖讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。好，第二小組你們派個(gè)代表說(shuō)一下。嗯，請(qǐng)坐你回答的非常準(zhǔn)確，他說(shuō)第二幅圖是3時(shí)，是的，時(shí)針指到8，長(zhǎng)的分針指到12，所以就是8時(shí)。那第三幅圖呢，對(duì)，是6時(shí)。像7時(shí)，3時(shí)、6時(shí)這的時(shí)我們叫做整時(shí)。那現(xiàn)在同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)鐘表了嗎?

　　三、練習(xí)

　　都認(rèn)識(shí)了啊，那接下來(lái)老師可要考考你們了，請(qǐng)看，小精靈為我們帶來(lái)的題目。請(qǐng)根據(jù)小明一天的工作時(shí)間說(shuō)出小明9時(shí)的時(shí)候在做什么?好，請(qǐng)舉手最高的這位男同學(xué)，你說(shuō)一下。好，請(qǐng)坐，你觀察的非常仔細(xì)。他說(shuō)呀，小明上午的時(shí)候，9點(diǎn)在看書(shū)。是的，早上9時(shí)的時(shí)候小明在看書(shū)。那題目中說(shuō)9時(shí)，說(shuō)清楚究竟是早上還是晚上了嗎?對(duì)，沒(méi)有，所以我們還需要再看晚上9:00的時(shí)候小明在做什么，那他是在做什么呢?沒(méi)錯(cuò)，他已經(jīng)在睡覺(jué)了。所以啊同學(xué)們，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)鐘表的時(shí)候一定要分清楚究竟是早上的時(shí)間還是晚上的時(shí)間，可千萬(wàn)別做小馬虎��！

　　四、小結(jié)

　　快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。下面請(qǐng)同學(xué)獨(dú)立思考一下，這節(jié)課你學(xué)到了什么?哪位同學(xué)愿意來(lái)跟我們分享一下呢?。第一排的這位同學(xué)你手舉得最快你來(lái)說(shuō)。他說(shuō)呀，他知道鐘表長(zhǎng)的指針叫做分針，短的時(shí)針叫做時(shí)針，時(shí)針指到哪個(gè)數(shù)字上就代表幾時(shí)。你收獲的可真不少��！那還有沒(méi)有別的同學(xué)要分享?好，請(qǐng)舉手最高的男生你說(shuō)一下。好，請(qǐng)坐。他說(shuō)呀，他感受到了小組合作的樂(lè)趣�？磥�(lái)大家這節(jié)課收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，老師為你們感到驕傲！

　　五、練習(xí)

　　下課回家之后請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的鐘表模型，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)上面的時(shí)針和分針，考考你的爸爸媽媽?zhuān)�看看他們認(rèn)識(shí)鐘表嗎?好，同學(xué)們，下課。

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