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大學輔導員工作總結(jié)述職報告范文

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大學輔導員工作總結(jié)述職報告范文

  尊敬的各位領(lǐng)導:

大學輔導員工作總結(jié)述職報告范文

  上午好!自__年9月至今,我在科文工作已一年半有余。一年多的時間,在領(lǐng)導、同事的熱心幫忙下,于工作中且行且思,現(xiàn)將工作狀況匯報如下:

  一、三個階段搭建我成長的三步階梯。我將工作以來的時間大致分為三個階段。

  1.__年9月至__年4月,所在系為文學與法學系(現(xiàn)語言文學系),主要協(xié)助系學工辦相關(guān)工作的開展,擔任__商英2、__商英(專轉(zhuǎn)本)兩個班級輔導員,負責指導“繁星”文學社。

  期間實現(xiàn)了由學生到師長主角的順利轉(zhuǎn)換,并于工作中體會了輔導員工作的性質(zhì),初步了解了科文學生的特點。曾組織策劃“繁星”文學社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及XXX市高校文學社的聯(lián)誼活動;曾協(xié)助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。

  班級管理方面,重視與學生的充分溝通交流,針對所帶班級均為新生班,注重新生入學教育;能夠根據(jù)商貿(mào)英語專業(yè)開展相關(guān)經(jīng)驗交流會,班級構(gòu)成濃厚的學習氛圍。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經(jīng)過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過程。在__-__學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

  2.__年4月至__年7月,所在系為經(jīng)濟學系(現(xiàn)經(jīng)濟與法學系),期間主要分擔教育管理和團建工作,擔任__商英2、__商英(專轉(zhuǎn)本)、__金融、__金融四個班級輔導員。

  整體來說,這段時間工作任務繁重。在教育管理方面,主要完成了“大學生禮貌修生工程”、“心理健康月”、第七屆大學生科研立項的中期檢查、結(jié)題以及大學生創(chuàng)造成果展的評比工作等。團總支工作方面,主要組織了“科文學院首屆文化藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)活動,做好了各班級“中心組”學習的督促與檢查,配合院團委做好了“第二次團代會”的準備工作。

  班級管理方面,因所帶班級分散在一期與二期兩個系,為了有效開展工作、及時掌握班級動態(tài)以及保證將相關(guān)信息及時傳到達位,在各班級建立了班委層級管理負責制,保證了各項工作的順利開展。尤其是學期末,所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷,保證了每一位同學搬遷的順利進行。

  3.__年9月至今,所在系為經(jīng)濟與法學系,主要負責教育管理工作,擔任__國貿(mào)、__金融、__金融、__金融四個班級輔導員。這段時間,系學工辦工作分工更加細化了,自身工作也更有了程序和章法。主要完成了__-__學年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長認真指導,最終本系獲得立項數(shù)全院第一。在學風建設月期間,認真策劃、組織活動并及時總結(jié)工作,評選出了能夠引領(lǐng)系優(yōu)秀學風的個人和群眾。

  班級工作方面,重視各班級良好學風的構(gòu)成,能夠把握相關(guān)契機開展主題班會活動,根據(jù)不同年級和專業(yè)特色,開展系列交流學習,每個班級均具有活潑用心的氛圍。在__學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

  二、善于思考,理清思路,總結(jié)規(guī)律,不斷探求科學的工作途徑。

  結(jié)合工作實際,對輔導員工作主要有以下幾點思考:

  1.突出輔導員在學生管理工作中的“引導性”作用。

  輔導員工作的本質(zhì)是服務學生成長,在為了實現(xiàn)該目的過程中,我們會采取各式各樣的管理方式。時常發(fā)現(xiàn)強制性的管理容易實現(xiàn)“一時一地”的效果,學生的理解也往往是被動的;而當管理上出現(xiàn)“松動”的時候,部分學生可能又恢復了原先不好的養(yǎng)成。所以,在管理中應變督促、強制為引導,引導會是一種鼓勵,透過對某方面意識的增強讓學生主動去提升自己,養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣顯得更為重要。

  2.要善于總結(jié),在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。

  輔導員的部分工作具有必須的重復性,重復容易使工作程式化,經(jīng)驗主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新,同時也會帶來對工作的疲乏感。為此,應階段性地為自己辟出時間去總結(jié)一個時期的工作,反思所做工作是否圍繞學生的進步和成長在進行,所做工作是否有利于構(gòu)成優(yōu)良的學風,而自己的工作方式是否又切實有成效

  3.言傳不如身教,要不斷充實自己,適應不同特點學生發(fā)展的需求。

  輔導員工作,并不具有很強的專業(yè)性,但也決定了它所需要的知識儲備是廣泛的。因此,要不斷擴展自己的知識結(jié)構(gòu)。輔導員工作就應是與時俱進的,在把握好學生特點的同時,也就應能夠把握社會現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,要不斷更新理念,適應不同時期的學生發(fā)展需求。同時,要對社會文化有必須的敏感度,在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己,做到教學相長,把自身發(fā)展好也是引導好學生進步的重要榜樣之一。

  三、客觀認識自我,尋找不足,迎頭趕上。

  1.工作方式上,委婉有余,威嚴不足。

  2.工作思飄過于保守,缺乏大膽嘗試的勇氣。

  3.處理緊急事件的應變潛力不強,表現(xiàn)出經(jīng)驗不足的弱點。

  回顧這一年多的時間,心中感慨頗多,以前有過不止一次的彷徨和猶豫,但更多的卻是堅持和期盼。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著;為校園的青春氣息所涌動著。感謝科文學院為我?guī)Ыo的機會,讓我能夠踐行從事教育的理想!在科文學院以后的工作時間里,我將會針對自身存在的不足,不斷改善工作方式方法,繼續(xù)提升自己各方面素養(yǎng),將學生工作做得更加規(guī)范、細致,真正服務學生的成長和成才。

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