做合格黨員，爭當優(yōu)秀教師_主題黨課講稿

　　為認真貫徹落實中央、省市委和區(qū)委的部署要求，扎實推進全區(qū)教育體育系統(tǒng)黨員“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“XXXX”學習教育），我今天來到這里上黨課，黨課的題目是《做合格黨員，爭當優(yōu)秀教師》。

　　一、準確把握總體要求

　　在全區(qū)教育體育系統(tǒng)黨員中開展“XXXX”學習教育，對于深入學習貫徹落實習總書記系列重要講話精神，推動黨要管黨、從嚴治黨向基層延伸，進一步解決教育體育系統(tǒng)黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，對于進一步補齊黨建工作“短板”，提升教育體育系統(tǒng)黨的建設工作水平，發(fā)揮教育體育系統(tǒng)黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，推動教育體育工作健康發(fā)展，具有重要意義。

　　開展“XXXX”學習教育，要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用習總書記系列重要講話精神武裝頭腦為根本任務，把學黨章黨規(guī)與學系列講話統(tǒng)一起來，教育引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，為促進全區(qū)教育體育工作健康發(fā)展作出新貢獻。

　　在教育體育系統(tǒng)黨員中開展“XXXX”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發(fā)，分類指導。“XXXX”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，一般以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，結合教育體育系統(tǒng)特點，進行靈活安排，保證人員、時間、內(nèi)容、質(zhì)量得到落實。

　　二、著力解決突出問題

　　開展“XXXX”學習教育，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。要對照中央提出的“五個著力解決”，邊學邊改、即知即改，著力解決教育體育系統(tǒng)黨員隊伍中存在的問題。

　　在一些教職工黨員中，要重點解決理想信念模糊動搖，精神空虛迷茫，有的甚至參加封建迷信活動、信仰宗教等；黨員意識淡化，不按規(guī)定參加黨的組織生活、不按規(guī)定交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不主動亮明黨員身份，甚至游離于黨組織之外，不起先鋒模范作用等；服務意識不強，師德水平不高，有償補課，收受紅包等；自覺提高意識不足，得過且過，安于現(xiàn)狀，不思進取，不能用現(xiàn)代的教育理論武裝自己，不能用現(xiàn)代的教育技術進行教育教學等問題。

　　在一些負責人黨員中，還要重點解決對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，對振興發(fā)展信心不足等；黨的意識淡化，對黨建工作不夠支持，不守政治紀律政治規(guī)矩，不按組織程序辦事等；社會責任感不強，法治觀念淡漠，不積極履行社會責任，誠信意識不強，濫訂教輔、搭車收費、擇班擇校中飽私囊等；工作不講原則，不敢較真、較勁、較硬，基層黨組織戰(zhàn)斗力不強、凝聚力不夠等問題。

　　在一些機關黨員干部中，要重點解決理想信念不堅定，信仰缺乏、精神缺“鈣”等；黨的意識淡化，組織觀念淡薄，看齊意識不強，不講誠信、不懂規(guī)矩、不守紀律，口無遮攔、亂評妄議黨中央大政方針，不按黨的組織原則辦事等；宗旨觀念淡薄，服務意識不強，為基層和群眾辦事不上心不主動，態(tài)度蠻橫，漠視群眾疾苦，有的甚至損害群眾利益，假公濟私、優(yōu)親厚友、吃拿卡要等；安于現(xiàn)狀、進取心不強，精神不振、作風懈怠，不作為、不會為、不善為，先鋒模范作用不突出等；律己不嚴、行為不端，工作紀律不嚴，工作作風不實，有的甚至價值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗、貪圖享樂、奢侈浪費等問題。

　　在一些黨組織書記隊伍中，還要重點解決政治責任感不強，履行黨建工作責任不到位，投入精力少，抓黨建工作自覺性不夠等；能力偏弱，組織開展黨組織活動比較隨意等；工作敷衍，當一天和尚撞一天鐘，務實不夠，不思創(chuàng)新等；擔當意識不強，關鍵時期、關鍵時刻不能挺身而出，不能理直氣壯維護教職工合法權益等問題。

　　三、扎實開展學習教育

　　1、做好宣傳發(fā)動工作。教育體育系統(tǒng)各級黨組織，要按照上級指示要求，及時將“XXXX”學習教育文件和有關資料發(fā)放到每個黨支部、每名黨員。教育體育系統(tǒng)各級黨組織都要制定學習教育計劃，明確進展安排和流程，讓學習教育內(nèi)容人人皆知、深入人心。

　　2、結合實際組織學習。在學習內(nèi)容上，要做到“三必學”，即規(guī)定篇目必學、黨報黨刊必學、正反案例必學。黨員要逐條逐句通讀《中國共產(chǎn)黨章程》（并完成好手抄黨章活動），認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨員權利保障條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)制度，認真學習《習總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，學習習總書記關于教育工作的重要講話等內(nèi)容，習總書記2012年-2015年關于教育工作的重要講話在中華人民共和國教育部網(wǎng)站上有詳細體現(xiàn)，近期局黨組將匯編一個小冊子，各支部也可以也可以自己下載編輯；學習中央、省市委和區(qū)委關于加強黨的建設工作的意見。要注重用好正反兩方面典型，充分發(fā)揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，從先進典型、英雄模范的先進事跡和崇高精神中接受教育、汲取力量。

　　在學習方法上，要堅持讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，在全面系統(tǒng)深入上下功夫。要堅持個人自學與共學、幫學、送學等相結合，不限時間、不限地點、不限形式，務求實際效果，為黨員學習創(chuàng)造條件，力求學習教育全覆蓋。可在黨員中開展“黨章黨規(guī)基本知識、系列講話重要精神”答題活動。

　　3、開展專題學習討論。黨支部召開黨員大會，分4個專題開展學習討論，一般每2個月圍繞一個專題組織討論。專題一：以“講政治、有信念”為題，重點學習討論如何對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨，做到政治合格；專題二：以“講規(guī)矩、有紀律”為題，重點學習討論如何嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩，做到執(zhí)行紀律合格；專題三：以“講道德、有品行”為題，重點學習討論如何明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優(yōu)良作風，弘揚中華傳統(tǒng)美德，樹立良好家風、家訓，踐行社會主義核心價值觀，做到品德合格；專題四：以“講奉獻、有作為”為題，重點學習討論如何踐行黨的宗旨，保持為民本色，始終保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為，做到發(fā)揮作用合格。

　　要按照局機關黨委要求，認真學習每個月理論中心組的學習內(nèi)容。學習討論要緊密結合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，通過學習討論，提高認識，找到差距，明確方向。

　　4、組織上好黨課。黨支部要緊密聯(lián)系教育體育工作實際，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出安排，重點圍繞“學黨章黨規(guī)”“學系列講話”“做合格黨員”組織上好3次黨課，其中“七一”前夕結合紀念建黨95周年活動安排1次黨課，組織黨員重溫入黨誓詞。開展“進支部講黨課”活動，教育體育局機關黨委將加強溝通協(xié)調(diào)，做好銜接保障工作。一是局黨組成員要到基層黨組織聯(lián)系點講黨課。二是黨建專家進基層支部講黨課。三是身邊最美黨員進支部講黨課。四是在職黨員進支部講黨課。結合“在職黨員進社區(qū)”活動，鼓勵和引導教育體育系統(tǒng)黨員走進所對接的社區(qū)黨支部，為社區(qū)黨員群眾講黨課。

　　5、深入開展向毛豐美同志學習活動。采取多種形式，深入學習毛豐美同志的先進事跡和崇高精神，教育引導黨員以毛豐美同志為榜樣，堅定信仰信念，強化政治意識。

　　6、嚴肅黨的組織生活。要認真落實“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。各單位要統(tǒng)一發(fā)放學習記錄本，對黨組織開展活動和落實“三會一課”情況，進行詳實記錄，實行痕跡管理。要以黨支部為單位，“七一”前夕，以“學習毛豐美、實干促振興”為主題，召開一次專題組織生活會；年底前，以“XXXX”為主題，召開一次專題組織生活會，并嚴格按規(guī)范程序做好民主評議黨員工作，推動黨內(nèi)組織生活規(guī)范化、常態(tài)化。

　　四、結合實際，明確教育體育系統(tǒng)工作方向

　　推進教育體育系統(tǒng)“XXXX”工作，讓教育體育工作帶給開發(fā)區(qū)人民真正的實惠與幸福，教育體育系統(tǒng)全體黨員干部必須明確工作職責與方向。

　�。ㄒ唬┟鞔_教育體育工作定位

　　1、辦講求良知的教育。教育是公益事業(yè)，不能追求功利、不能誤人子弟，要對得起政府的重視，對得起社會的關注，對得起家長的重托，對得起學生的期盼，對得起自己的良心。我們教育體育系統(tǒng)黨員干部必須堅守良知，肩負起社會責任，勤業(yè)敬業(yè)，奉獻一片丹心，培育一代英才。

　　2、辦體現(xiàn)公平的教育。教育公平是社會公平的基礎和人生公平的起點。我們要堅持教育的公益性和普惠性，努力保證教育機會、教育資源、教育過程和教育質(zhì)量的公平，體現(xiàn)教育的公平正義，促進社會和諧。

　　3、辦人民滿意的教育。這是我們教育工作追求的理想境界，是要通過艱苦努力實現(xiàn)的最高目標。

　�。ǘ�）明確教育體育工作思路

　　緊緊圍繞全區(qū)中心工作和發(fā)展大局，努力貼近全區(qū)人民需要，堅持“以人民滿意為目標，以學生需求為根本，以優(yōu)質(zhì)特色為核心，以規(guī)范管理為支撐，以校園安全為保障，以行風整治為重點，以改革創(chuàng)新為動力，以素質(zhì)提升為關鍵”，形成以人為本、爭先進位、充滿活力、健康和諧的發(fā)展格局。

　�。ㄈ�）明確教育體育工作重點

　　我們要全面推進三項中心工作，抓好兩項重點工作，夯實一項基礎性工作。

　　全面推進3項中心工作：

　　1、實施“校長素質(zhì)提升工程”。提高校長（書記）政治、業(yè)務素質(zhì)和依法治校、科學精細的管理能力，加強對校長（書記）的管理、培訓和考評。

　　2、實施“教師素質(zhì)提升工程”。加強對教師的管理、培訓和考評，促進教師管理的合規(guī)、科學、公正，教師考評的科學、公正、便于操作，教師培訓的常態(tài)化、校本化、實效化；強化教師工作績效考核，把教師績效工資撥付到學校，由學校根據(jù)考核結果重新分配。

　　3、實施“學校規(guī)范管理工程”。通過規(guī)范各級各類學校的辦學行為，狠抓常規(guī)工作的落實，提升全區(qū)各學校教育教學管理規(guī)范化水平。

　　著力抓好2項重點工作：

　　1、強化安全工作，全力打造平安校園。落實“高、嚴、細、實”的要求，確保學校安全零事故。

　　2、推進師德師風建設，強化行風整治工作。一是繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。加強正面宣傳，表彰師德標兵，增強教師為人師表、教書育人的責任感、使命感。二是開展專項整治。對內(nèi)落實責任制，對外接受社會監(jiān)督，對干部教師違規(guī)違紀行為，一經(jīng)查實，依據(jù)有關法規(guī)文件，嚴肅處理，對校長和直接責任人進行責任追究，給予黨紀、政紀處分。三是為進一步強化對教師違規(guī)補課、收受學生家長錢物、借擇校擇班斂財、亂訂教輔資料等現(xiàn)象的監(jiān)察管理力度，強化管理力量，全面整治行風，并確保行風建設的常態(tài)化。

　　夯實一項基礎性工作。如：工作紀律、工作作風、班子建設、隊伍建設、制度建設、班級管理、學生管理、后勤保障等。

　　五、立足崗位，推動教育體育事業(yè)振興發(fā)展

　　一要認真組織開展“立足崗位當先鋒、推動振興作貢獻”實踐活動和以“爭創(chuàng)先進基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動。教育引導教育體育系統(tǒng)廣大黨員積極為黨工作，把愛黨、憂黨、興黨、護黨落實到更好履行崗位職責、推動教育體育振興發(fā)展上。

　　二要廣泛開展以“黨組織提一條建議、黨員做一件實事”為內(nèi)容的活動。以“五一”公益奉獻日、“七一”建黨主題日活動、“十一”國慶升旗日“三個主題日”為節(jié)點，增強黨員的責任感、光榮感、歸屬感。

　　三要深入推進“共產(chǎn)黨員先鋒工程”。教育體育系統(tǒng)各級黨組織要根據(jù)教育體育發(fā)展任務需要和黨員崗位特點，通過設定黨員先鋒崗、劃定黨員責任區(qū)、組建黨員志愿服務隊（突擊隊），大力推行共產(chǎn)黨員掛牌上崗、黨員奉獻檔案、黨員志愿服務、公開承諾踐諾等制度，教育引導黨員在促進教育體育事業(yè)振興發(fā)展中當先鋒、創(chuàng)佳績。要堅持黨建帶群建、群建促黨建，發(fā)揮工會、共青團等群團組織作用，形成做好群眾工作的合力。

　　四要弘揚“五比”精神。比思維質(zhì)量，比自我修為，比能力水平，比工作業(yè)績，比公認程度。要通過弘揚“五比”精神，在教育體育系統(tǒng)形成正確的、正面的用人導向，營造良好的風氣。

　　五要增強“三較”意識。一是較真。就是所有黨員干部都要明確法律法規(guī)和有關規(guī)章制度，明確自己的工作職責、工作任務和工作要求，嚴格按職責做事，按章程辦事，不能含糊。二是較勁。就是所有黨員干部都要樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識，同志之間、學科之間、年組之間、學校之間，乃至局機關科室之間，都要有不服輸、爭上游的勁頭，努力把工作做好。三是較硬。所有工作業(yè)績都能經(jīng)得起實踐的檢驗，經(jīng)得起社會各界的檢驗，使整體工作有寬度，基礎工作有厚度，重點工作有亮度。

　　六要突出正面引導，發(fā)揮示范作用。要扶正氣、壓歪風，弘揚正能量，加大對師德標兵、名師、名校長的獎勵、宣傳、推薦力度，鼓勵干部、教師立足崗位爭優(yōu)創(chuàng)先，樹立良好行風。每年都要評選十佳教師、百優(yōu)教師、十優(yōu)校長。

　　六、加強學習，提升修養(yǎng)，爭當優(yōu)秀教師

　　各基層黨組織要結合實際，組織黨員以實際行動展示黨員風采，促進教育體育事業(yè)健康發(fā)展，為推動我區(qū)全面發(fā)展做貢獻。

　　什么樣的老師是優(yōu)秀教師?學高為師，身正為范；有教無類，因材施教；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；做鋪路石，甘當人梯；捧著一顆心來，不帶半根草去；師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也；一日為師，終身為父；教師是人類靈魂的工程師；教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。身教重于言傳，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生；要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守；使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

　　古今中外，關于優(yōu)秀教師的評價標準很多，不同歷史時期，不同政治環(huán)境，標準肯定有不同。但是，品德與技能是兩項共通的標準。品質(zhì)要高，技能要高，至少要高于學生，是學生價值取向形成的引領者，是學生知識能力形成的指導者。

　　成為優(yōu)秀教師是每一位教育工作者的不懈追求。優(yōu)秀教師一定是一個工作態(tài)度端正的人，態(tài)度決定一切。雖然不能保證有了某種態(tài)度就一定能成為優(yōu)秀，但是缺乏良好工作態(tài)度的教師是無論如何也歸不到優(yōu)秀行列中的。一個優(yōu)秀教師理當是道德的楷模。和諧是我們這個社會追尋的主旋律，師生關系也不應例外，一個優(yōu)秀的教師必定是一個善于構建和諧師生關系的人。今天的社會已經(jīng)不是“獨行俠”的時代，沒有完美的個人，只有完美的團隊，優(yōu)秀的教師必定是一個優(yōu)秀的團隊合作者。人們常說，做事先做人。一個教師不應只是學生知識的傳授者，更應該是學生做人做事的引領者。

　　教師有兩個最重要的工作角色，科任教師，就是教課的，一個學科或者幾個學科的教學工作；班主任，幾十個學生的組織管理工作。優(yōu)秀教師不單單要教好課，更要管好班，讓學生正常成長，順利成長�，F(xiàn)在的學生難管、難教，需要我們做教師的有高尚的師德與真愛之心，也需要教師高超的授課水平與科學的教育管理能力。課上得好，學生喜歡學，也能學會；關愛每一個學生，孩子感到溫暖；班級有凝聚力，學生喜歡集體，那么這個孩子一般都會學的挺好。這樣的老師長久的堅持下去，不斷學習、借鑒、總結，推陳出新，肯定就是一個學生喜歡的老師了，成為優(yōu)秀教師也不難。

　　我們知道的好教師很多，任小艾、魏書生、李鎮(zhèn)西等等，我們身邊的好教師也很多，每個學校都有，但是我們還有差距。任小艾是人民日報的編輯，李鎮(zhèn)西、魏書生都是班主任教師，他們幾乎是一個時代中小學教師的引領者，他們的文章沒有什么高深的理論，現(xiàn)在看看也是非常有借鑒價值的，很有用。

　　有不少好文章、好書籍適合我們?nèi)プx，《優(yōu)秀教師的十大標準》、《班主任三十六計》、《優(yōu)秀教師的一百個好習慣》、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的一百條建議》都值得一看。做好教師不難，立志成為一個優(yōu)秀教師，百分之八十的教師可以做到，靜心投入教學、投入班級管理，養(yǎng)成記教育隨筆的習慣，也許三年就會寫出一本有質(zhì)量的教育書籍。

　　“做合格黨員，爭當優(yōu)秀教師”是時代的要求，是鲅魚圈教育體育事業(yè)發(fā)展的需要，是每一個教育工作者享受幸福最重要平臺，希望我們每一個同志在教書育人的過程中，一路感受芬芳，一生體驗真正師者的幸福。

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