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暑假遠(yuǎn)程研修調(diào)查報告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-05 22:43:12 | 移動端:暑假遠(yuǎn)程研修調(diào)查報告

  暑假遠(yuǎn)程研修調(diào)查報告_暑假遠(yuǎn)程研修報告

  付出就會有收獲 想進(jìn)步就必須再學(xué)習(xí)

  暑假期間,也就是7月26號──8月5號,我們進(jìn)行了為期10天的遠(yuǎn)程研修。固然正值大暑天氣,但是參加研修的教師們都嚴(yán)格遵守時間,按時參加培訓(xùn)。短短的時間內(nèi),認(rèn)真回顧和總結(jié)了新課改xx年獲得的經(jīng)驗和存在的不足,并且同省市區(qū)級專家和指導(dǎo)教師一起認(rèn)真進(jìn)行了探討,并且通過作業(yè)和互評的方式與各地區(qū)的老師進(jìn)行了一次全面的交換,感覺獲得了很大的收獲。通過這幾天的研修學(xué)習(xí),使我在教育教學(xué)觀念上有了很多積極的熟悉,對今后更好的貫徹新課標(biāo)理念有了更加深進(jìn)的熟悉。

  在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修這個平臺上,通過專家們視頻講座把他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗、先進(jìn)的教學(xué)理念,傳授給我們,讓我們?nèi)〉昧烁嗟慕逃虒W(xué)信息,不但可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問共同交換探討,還使教師們的視野變得更加開闊,熟悉更加深入,對我們的理論知識水平、教學(xué)實踐能力、職業(yè)道德觀念給予了很大的改進(jìn)和進(jìn)步。同時,在緊張的網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)中,我積極撰寫,看視頻,發(fā)表評論,提交作業(yè)。使我明確了現(xiàn)代教育的,發(fā)起話題,。使我更加明確了新課標(biāo)所提倡的教學(xué)理念,為今后的教學(xué)指明了道路。日志,上傳資料,觀看視頻,發(fā)表評論,提交作業(yè),經(jīng)過努力學(xué)習(xí)

  我們棗莊地區(qū)此次參加培訓(xùn)的人數(shù)是:1481人。美術(shù)學(xué)科棗莊地區(qū)一共兩個班級,人數(shù)168人。下面就美術(shù)學(xué)科假期培訓(xùn)的收獲和感想作以總結(jié):

  一、 新課改下的美術(shù)學(xué)科展現(xiàn)出的新面貌

  整個美術(shù)教育能夠通過這次課程改革帶來新的面貌。這類新面貌主要表現(xiàn)在哪里呢?首先從美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容上有一個大的不同。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)頒布的時候,每個美術(shù)老師特別是年紀(jì)比較大一點(diǎn)的美術(shù)老師,有個前后對照,過往我們的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容完全就是依照過往對美術(shù)的熟悉,劃分為繪畫、工藝和欣賞三個課業(yè)類型,現(xiàn)在變成了四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,這是一個美術(shù)教學(xué)內(nèi)容重新組織的方式,之所以這樣做就是為了給我們帶來一個新的面貌。這個新的面貌主要體現(xiàn)在兩個方面:一個是學(xué)生,一個是老師。我們?疵佬g(shù)課能真正成為學(xué)校最受學(xué)生歡迎的課程,學(xué)生都學(xué)得很有愛好,這是我們非常期待的,所以非?浯竺佬g(shù)課程的愉悅性;再就是我們的老師,在課改中的角色能夠有較大的變化,就是要改變過往那種過分夸大老師居高臨下,師道尊嚴(yán),希看老師能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,引領(lǐng)者,而不是處于一個高高在上的姿態(tài)。今天來看,這次課程改革應(yīng)當(dāng)說這些基本上都實現(xiàn)了,而且不單單是實現(xiàn)了,我個人覺得這次美術(shù)課程改革最大的受益者,是學(xué)生和老師。為何這么講?由于當(dāng)時在20xx年開始做課程標(biāo)準(zhǔn)的時候,我們了解到的中小學(xué)美術(shù)教育的情況,很明顯的存在幾個很大的題目:一個是學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)沒什么很大的愛好,由于大部份老師不是美術(shù)專業(yè)職員;美術(shù)又是個非考試學(xué)科,大家都以為無所謂,這是一個情況。當(dāng)時要開設(shè)美術(shù)課,美術(shù)師資都缺少,現(xiàn)在來講是有了天翻地覆的變化,現(xiàn)在城鄉(xiāng)的美術(shù)老師基本上配齊、配足,這是新課程的一種面貌,挺使人振奮的。再一個我覺得還一個非常大的變化是美術(shù)課程評價體系也建立起來了,過往的美術(shù)課程基本上是疏忽了評價。我們可以從課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱做一下比較就知道,之前教學(xué)大綱基本上不談評價,是由于美術(shù)是個非考試學(xué)科。所以一談評價學(xué)校里面就是以為是考試,就是一個提拔,所以現(xiàn)在我們來看,美術(shù)評價實際上已完全變了,充分把評價的增進(jìn)和改善功能發(fā)揮出來,讓老師在加強(qiáng)教學(xué)評價進(jìn)程能夠更清楚的看到自己的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了沒有,通過評價不斷地發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)當(dāng)中需要改進(jìn)的地方,所以說發(fā)生了很大變化。我覺得從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的面貌、教師隊伍和教學(xué)評價的完善,都可以說明美術(shù)新課程帶來的變化。

  二、山東美術(shù)新課程的五大變化

  課改十年了,對在一線從事美術(shù)課堂教學(xué)的廣大美術(shù)老師們來講,所體驗到的變化可以說是不勝枚舉。我們可以把這些變化概括為下面五個方面。

  (一)在課程理念上發(fā)上了巨大的變化

  理念的改變決定著課程改革中的具體行為。總的變化是廣大美術(shù)教育工作者特別是一線的美術(shù)老師,通過對美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和貫徹,對美術(shù)課程的基本理念已深進(jìn)人心,并且都自覺的貫徹到平常教學(xué)工作中往。

  具體的說,一是,大家已充分熟悉到美術(shù)課程必須面向全體學(xué)生,而不是少數(shù)具有美術(shù)特長的學(xué)生。由于美術(shù)教育是基礎(chǔ)階段素質(zhì)教育的一個重要方面,每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)美術(shù)的內(nèi)在潛能,固然這些潛能體現(xiàn)的程度不同,但是只要使學(xué)生發(fā)揮出這些潛能都能增進(jìn)他們在美術(shù)和文化課的學(xué)習(xí)當(dāng)中得到不同程度的發(fā)展,進(jìn)步藝術(shù)素養(yǎng),從而進(jìn)步他們整體的素質(zhì),為他們的畢生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二是,在課改后對如何充分激起學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好,老師們都給予了更多的關(guān)注,并進(jìn)行了很多探索。假如沒有了美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好,學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中就會失往動力,進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、實施素質(zhì)教育就成了一句空話,就無從談起。而學(xué)習(xí)愛好的調(diào)動需要采取很多行之有效的教學(xué)手段,比如說老師們對每節(jié)課的初始導(dǎo)進(jìn)這個環(huán)節(jié)就進(jìn)行了大量的探索和嘗試,情境創(chuàng)設(shè)都已非常自若了,能搜集大量的資料用于創(chuàng)設(shè)情境,用情境導(dǎo)進(jìn)的方法設(shè)計出有趣的教學(xué)活動,成為課堂教學(xué)所尋求的一種目標(biāo)之一。那末,老師們通過豐富多彩的教學(xué)活動,努力使學(xué)生的愛好保持下往并且逐漸轉(zhuǎn)化為一種獨(dú)有的情感態(tài)度,使學(xué)生酷愛美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)產(chǎn)生一定的情感,他們的學(xué)習(xí)動力自然就會得到不斷地加強(qiáng)。

  三是更加關(guān)注美術(shù)學(xué)習(xí)與文化、生活的關(guān)聯(lián)。新的課程理念使老師們熟悉到美術(shù)課不單單是過往所以為的單純的技能技法的學(xué)習(xí),而是一種文化的學(xué)習(xí)。而這類文化是與人們的生活息息相干的。不同的文化情境下,有著不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和生活方式,了解這些不同,特別是了解我們祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和世界多元文化,在廣泛的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù),對進(jìn)步學(xué)生的文化素養(yǎng),進(jìn)步將來他們的生活品質(zhì),都有側(cè)重要的作用。

  四是更加重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。美術(shù)課堂過往單純傳授知識技能,乃至用摹仿包打天下等非常單調(diào)的學(xué)習(xí)方式,不利于學(xué)生的思惟發(fā)展和創(chuàng)造性培養(yǎng),這類狀態(tài)可以說得到了改變,F(xiàn)在的美術(shù)課老師總是想盡辦法讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,保護(hù)和鼓勵他們的個性,積極主動的鼓勵他們用自己的方式來表達(dá)自己的情感。對學(xué)生的作品我們常常也不再簡單的把它們分為好的、差的、出色的或是糟的。而只是在不同方面給他們展現(xiàn)不同的個性特點(diǎn)和與眾不同的地方。就是看上往再差的作品也有他體現(xiàn)個性的地方。老師們在這方面力求使學(xué)生尋求創(chuàng)意,發(fā)展他們的綜合實踐能力。這些已成為老師們的一種共鳴。這是我們初中美術(shù)課發(fā)生變化的第一個方面。

 。ǘ┙處熀蛯W(xué)生在課堂上的角色發(fā)生了變化

  課改十年以來最大的變化就是師生角色的變化,以學(xué)生為本的觀念已深進(jìn)老師們的思想,并落實到美術(shù)課堂教學(xué)當(dāng)中往,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者、引導(dǎo)者、幫助者,由此產(chǎn)生的變化就是學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變化,自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),成為現(xiàn)在學(xué)生主流的學(xué)習(xí)方式,過往那種單純由老師灌輸、學(xué)生被動接受的教學(xué)方式已不是唯一的方式,角色的拓展和改變使老師備課、上課變成了一系列目的性很強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計進(jìn)程。例如:更加重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、更加重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容等相干資料的搜集,備課時,老師們也是很留意先備學(xué)生的情況,上課則更加重視和學(xué)生的互動,這類互動交換非常多。還有,看一節(jié)課質(zhì)量的高低,看學(xué)生是否是在保持學(xué)習(xí)愛好的條件下積極主動的學(xué)習(xí),并且能夠把握所學(xué)的內(nèi)容,看他們是不是體現(xiàn)了在知識技能、進(jìn)程與方法、情感態(tài)度價值觀這三個方面都有收獲。這可以說是第二個比較大的變化。

 。ㄈ┙虒W(xué)評價不再單一,表現(xiàn)出多元的局面

  美術(shù)教學(xué)評價不再是單一的,表現(xiàn)出了多元化的局面,為學(xué)生的發(fā)展而評價這也是我們課程理念的要求。課標(biāo)當(dāng)中也提到,這已成了美術(shù)教師評價的基本觀念。因此評價產(chǎn)生多元化發(fā)展就出現(xiàn)一種非常生動的局面,評價對象已不單單是過往那種很單純的作業(yè)所表現(xiàn)的終究結(jié)果,而是學(xué)生個人發(fā)生了變化,是他們的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方式、交換合作和老師之間互動的交換、美術(shù)作業(yè)的進(jìn)程和由此延伸的課前課后的學(xué)生的一些表現(xiàn),還有收獲和他們的反思等等,這些都在評價的范圍以內(nèi),總之構(gòu)成性評價、自我評價就成為評價活動的主流行為,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)三維目標(biāo),采用多種評價方式實施綜合性評價就成為當(dāng)下美術(shù)課程評價突出的變化。

 。ㄋ模┟佬g(shù)師資隊伍得到了長足的發(fā)展

  我們的初中美術(shù)師資隊伍通過這十年得到了長足的發(fā)展,這十年的磨練這支隊伍比課改之前更加壯大,更重要的是老師的基本素質(zhì)得到了很多的提升。帶來的新面貌是更加用于探索,善于接受新事物,善于接受新理念,教師的專業(yè)化發(fā)展程度也大大進(jìn)步,教師的專業(yè)成長非常迅速。

  (五)美術(shù)教學(xué)手段更加現(xiàn)代化

  新課程實施以來,隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,教育投進(jìn)的不斷增加,我們省的美術(shù)教學(xué)手段現(xiàn)代化程度也得到了很大的進(jìn)步。特別是多媒體在美術(shù)課堂中的應(yīng)用,已基本上得到了普及。專業(yè)的美術(shù)教室也配備的愈來愈多,城鎮(zhèn)的就不用說了,包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,美術(shù)教室的配備也列進(jìn)日程,逐步地都配起來,而且美術(shù)專業(yè)教室里的一些裝備器材也得到了不斷地增加和改善,應(yīng)當(dāng)說已基本上滿足了美術(shù)教學(xué)的需要。這些看起來我們都是感到非常欣喜的,都是些使人興奮,使人欣喜的變化。專業(yè)的美術(shù)教室也配備的愈來愈多,城鎮(zhèn)的就不用說了。

  付出就會有回報,相信通過我們的此次學(xué)習(xí),之前教學(xué)中碰到的疑問題目都會迎刃而解,師生關(guān)系更抓緊密***,新課改下的美術(shù)課堂會更加符合學(xué)生的心理,更加生動有趣!

  延伸閱讀:

  園長在崗研修自我鑒定

  時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了八年,八年中,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,在各位老師的幫助和支持下,讓我成長,進(jìn)步,收獲了不少。八年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來一批批可愛的孩子,總結(jié)過去,展望未來,以下是我的工作總結(jié):

  一、師德修養(yǎng)方面

  德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德,愛崗敬業(yè),以滿腔的熱情投入幼兒教育,從德中體會到獻(xiàn)身幼兒教育的無比快樂和自豪,這八年來,回顧對實德的認(rèn)識有一個由淺到深、有片面到全面的過程,經(jīng)歷各種學(xué)習(xí),可以說師德認(rèn)識有了提高,更重要的是在理論上是我對愛崗敬業(yè)有了具體的內(nèi)容和目標(biāo),我對自己擔(dān)負(fù)的幼兒教育事業(yè)有了新的認(rèn)識,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中不遲到不早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議,認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心請教和學(xué)習(xí),可以這樣說:什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。育人之本關(guān)鍵在于師德。

  二、教育教學(xué)方面

  我與XX年x月份正式進(jìn)入工作崗(電影《建軍大業(yè)》有感_建軍大業(yè)觀后感)位,成為一名真正的幼兒教師,理論和實踐有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流探索研究新方法新方案。生活中我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,看到家長把孩子放心的交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值好意義。我每天都以平和的心態(tài),飽滿的情緒,真誠對待每一個孩子,排除追逐名利,拈輕怕重,用平平常常的心態(tài),高高興興的心情來干實實在在的實情。我和孩子打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,我對自己工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。我也經(jīng)常被園領(lǐng)導(dǎo)派出去學(xué)習(xí)、觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,取長補(bǔ)短,為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計教學(xué)活動在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實踐。在幼教工作中,我非常熱愛自己的幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一個孩子,用愛心、耐心讓孩子喜歡我,愿和我交朋友,只因這八年來,我尊重每一個孩子,以為我知道每一個孩子都渴望得到老的愛和尊重,我與孩子平等相待,不隨便喝斥孩子,把愛傳遞給孩子,把孩子看重,他們才會尊重老師,喜歡老師,才會愿意學(xué)習(xí)老師傳授他們的各項知識。八年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和覺悟都提高了,在教學(xué)上我結(jié)合【綱要】不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據(jù)孩子發(fā)展的需要努力為孩子提供一個可發(fā)展可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我們的實際行為中。

  三、自我完善與發(fā)展

  我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,閱讀有關(guān)書籍,以充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

  四、反思和總結(jié)

  教育是一門博大精神的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花紛飛般的教材及網(wǎng)絡(luò)給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到在快樂中學(xué),在快樂中得到發(fā)展。

  做教師難,做幼兒教師更難。但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂趣----------那就是童年的樂趣。這一切都很值得,因為我的付出,得到的將是一個美麗的童年!

  閱讀拓展:

  職員出國研修的感謝信

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  感謝公司能給我這次赴韓研修的機(jī)會,能從這次面試中選中我,我非常的榮幸,此時此刻我無法形容現(xiàn)在的心情,非常非常的高興,只能以感謝信的方式表達(dá)我對組合對公司的感謝。

  說實話,我只是單位一個普通的員工,惶惶度日,基本沒有發(fā)展個前途可言,只能做單位最底層的人,但是你們給了我這次赴韓學(xué)習(xí)的機(jī)會,我會以自己最大的努力,來實現(xiàn)自己的夢想。

  公司選中我,我會非常努力,以最短的時間學(xué)好韓語,不能到了韓國之后,讓語言成為自己的累贅,我會用心,去了解韓國的語言,禮儀,文化等等。

  雖然沒有華麗的語言,文字,我會以我的實際行動來不斷的完善自我,充實自我。

  最后想向公司表示由衷的感謝、謝謝。

  敬禮!

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