在書寫實驗型調(diào)查報告時需要寫好相關(guān)的內(nèi)容，那么應(yīng)該如何寫好實驗型調(diào)查報告呢?下面就和一起來看看吧。

　　實驗型調(diào)查報告模板【一】

　　對某種教育現(xiàn)象實驗后，要對整個實驗過程進(jìn)行全面總結(jié)，提出一個客觀的、概括的、能反映全過程及其結(jié)果的書面材料，即謂教育實驗報告。教育實驗報告可分為三部分：①前言。②實驗過程和結(jié)果。③討論及結(jié)論。實驗報告的基本結(jié)構(gòu)：

　　(1)題目。應(yīng)以簡練、概括、明確的語句反映出教育的對象、領(lǐng)域、方法和問題，使讀者一目了然，判斷出有無閱讀價值。

　　(2)單位、作者。應(yīng)寫明研究者的工作單位，或?qū)懨髂衬痴n題實驗者或牽頭人、組長、撰稿人，其他人員可寫在報告的結(jié)尾處。以示對實驗報告的負(fù)責(zé)，并便于讀者與之聯(lián)系。

　　(3)課題部分。是實驗研究工作的出發(fā)點和實驗報告的核心。課題的表述要具體、清楚，明確表示出作者的研究方向、目的，并說明課題來源、背景、針對性及解決該課題的實際意義的價值。

　　(4)實驗方法。這是實驗報告的主要內(nèi)容之一，目的是使人了解研究結(jié)果是在什么條件下和情況中通過什么方法，根據(jù)什么事實得來的，從而判定實驗研究的科學(xué)性和結(jié)果的真實性和可靠性，并可依此進(jìn)行重復(fù)驗證。關(guān)于實驗方法主要應(yīng)交代：①怎樣選擇被試，被試的條件、數(shù)量、取樣方式，實驗時間及研究結(jié)果的適應(yīng)范圍。②實驗的組織類型(方法)及采取這種組織類型的依據(jù)。即：單組實驗、等組實驗還是輪組實驗;采取這種實驗類型的依據(jù)包括哪些方面，如考試成績及評分標(biāo)準(zhǔn);基礎(chǔ)測定及測定內(nèi)容等。③實驗的具體步驟;對實驗班進(jìn)行實驗處理的情況。④因果共變關(guān)系的驗證(要注意原因變量一定要出現(xiàn)在結(jié)果變量之前，或兩者同時出現(xiàn)，但不能產(chǎn)生于結(jié)果變量之后，否則先果后因，實驗就不成立了)。這里，要對兩個變量進(jìn)行測定。測定方法也應(yīng)交代清楚：是口頭測定，書面測定還是操作測定;是個別測定還是集體測定;有無后效測定的時間等。因此，在實驗前，就應(yīng)對與效果變量測定內(nèi)容相關(guān)的原因變量進(jìn)行測定，以便與效果變量對比。只有經(jīng)過這樣的對比，才能發(fā)現(xiàn)共變關(guān)系。⑤對無關(guān)因子的控制情況。只有嚴(yán)格控制無關(guān)因子的作用，才可運用統(tǒng)計檢驗來消除偶然因子的作用。

　　(5)實驗結(jié)果。實驗結(jié)果中最重要的是提出數(shù)據(jù)和典型事例。數(shù)據(jù)要嚴(yán)格核實，要注意圖表的正確格式。用統(tǒng)計檢驗來描述實驗因子與實驗結(jié)果之間的關(guān)系;典型事例能使人更好地理解實驗結(jié)果，使實驗更有說服力。

　　(6)分析與討論。即運用教育教學(xué)理論來討論和分析與實驗結(jié)果有關(guān)的問題。其主要內(nèi)容有：①由實驗結(jié)果來回答篇首提出來的問題;②對實驗結(jié)果進(jìn)行理論上的分析與論證;③把實驗結(jié)果與同類研究結(jié)果相比較，找出得失優(yōu)差;④提出可供深入研究的問題及本實驗存在的問題，使以后的研究方向更明確，少走彎路。

　　(7)結(jié)論。它是整個實驗的一個總結(jié)，它直接來自實驗的結(jié)果，并回答實驗提出的問題。下結(jié)論語言要準(zhǔn)確簡明;推理要有嚴(yán)密的邏輯性。結(jié)論適用的范圍應(yīng)同取樣的范圍一致。

　　(8)附錄和參考文獻(xiàn)。附錄是指內(nèi)容太多、篇幅太長而不便于寫入研究報告但又必須向讀者交代的一些重要材料。如測試題、評分標(biāo)準(zhǔn)、原始數(shù)據(jù)、研究記錄、統(tǒng)計檢驗等內(nèi)容;參考文獻(xiàn)是指在實驗報告中參考和引用別人的材料和論述。應(yīng)注明出處、作者、文獻(xiàn)、標(biāo)題、書名或刊名及出版時間。如引用未經(jīng)編譯的外文資料，最好用原文注解，以資查證。

　　實驗型調(diào)查報告模板【二】

　　一、現(xiàn)狀

　　(一)、實習(xí)教學(xué)

　　1、各專業(yè)實習(xí)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)與學(xué)生能力培養(yǎng)

　　(1)環(huán)節(jié)

　　1、參觀計算機(jī)機(jī)房的設(shè)置和管理方法。2、調(diào)查了解計算機(jī)的種類、型號、功能以及計算機(jī)的發(fā)展過程和今后的發(fā)展方向。3、全面了解計算機(jī)的有關(guān)配置(比如：顯示器、打印機(jī)、鼠標(biāo)、繪圖儀、掃描器等等)及各種配置的型號、功能和用途。4、了解計算機(jī)局部網(wǎng)絡(luò)有關(guān)情況，參與網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)維護(hù)等技術(shù)工作。5、調(diào)查了解計算機(jī)用于管理的范圍和前景，參與計算機(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)等工作。6、到工廠參觀了解用計算機(jī)進(jìn)行自動控制過程和方法，若條件許可可進(jìn)行實際操作學(xué)習(xí)。

　　(2)環(huán)節(jié)培養(yǎng)的能力

　　以上幾項環(huán)節(jié)主要是要讓學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用范圍、發(fā)展過程、前景有一個全面的直觀的了解，使學(xué)生鞏固、深化和擴(kuò)大所學(xué)的理論知識，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，為下一階段的畢業(yè)設(shè)計搜集相關(guān)材料。

　　(3)計劃什么時間進(jìn)行及開設(shè)時間?

　　課程實習(xí)在第5學(xué)期安排1周的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實習(xí)，并進(jìn)行專業(yè)實踐。完成后提交實習(xí)報告或總結(jié)。專業(yè)實習(xí)安排在第6學(xué)期進(jìn)行，為期1周。學(xué)生深入到生產(chǎn)第一線見習(xí)生產(chǎn)的流程、內(nèi)容、手段、方法及組織。培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、職業(yè)道德觀念和勞動觀念。參加專業(yè)見習(xí)的學(xué)生必須做好相應(yīng)記錄，事后寫出相應(yīng)報告或召開座談會相互交流。畢業(yè)實習(xí)第7學(xué)期安排8周畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)寫出實習(xí)報告或總結(jié)。

　　(4)實際開展情況如何?

　　按計劃開設(shè)，完成情況良好。

　　2、實習(xí)課程與教材

　　分別在第3學(xué)期進(jìn)行高級語言程序設(shè)計，第4學(xué)期進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，第5學(xué)期進(jìn)行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，第6學(xué)期進(jìn)行數(shù)據(jù)庫原理、第7學(xué)期進(jìn)行軟件工程課程設(shè)計,每門課程設(shè)計為期2周。無獨立開設(shè)的實習(xí)課程，2門有教材，無自編教材。

　　3、實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)與實習(xí)指導(dǎo)情況

　　現(xiàn)有實習(xí)指導(dǎo)教師18名，擔(dān)任相關(guān)課程的實習(xí)教學(xué)，指導(dǎo)情況良好。

　　4、存在的問題與原因分析

　　問題：實驗項目單一，難以滿足學(xué)生全方位實訓(xùn)的要求指導(dǎo)導(dǎo)教師缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，致使所謂實習(xí)仍是紙上談兵。實習(xí)時間安排不當(dāng)，實習(xí)效果大打折扣。實習(xí)時間安排不當(dāng)，實習(xí)效果大打折扣。校外實習(xí)與學(xué)生找工作沖突。由于校外實習(xí)的時間也是找工作的時間。措施：完善計算機(jī)實習(xí)教材;克服實驗項目單一的問題;加強(qiáng)實踐教學(xué)指導(dǎo)教師的培養(yǎng);調(diào)整校內(nèi)實習(xí)的時間，與找工作的高峰期錯開;抓好具體實施，重視實踐考核

　　(二)、實習(xí)基地建設(shè)

　　1、現(xiàn)有實習(xí)基地基本情況

　　計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)現(xiàn)有實習(xí)基地兩個：中軟國際和四川華迪。每個基地每次可以容納上千人。基地地理分布合理，離學(xué)校距離較近�；�地的實習(xí)和生活條件完全能滿足學(xué)生實習(xí)的需要。

　　2、各基地自身指導(dǎo)教師隊伍及指導(dǎo)情況

　　每個基地會按需求分配相應(yīng)的實習(xí)指導(dǎo)教師，擔(dān)任相關(guān)課程的實習(xí)教學(xué)，指導(dǎo)情況良好。

　　3、存在的問題與原因分析

　　學(xué)生實習(xí)費用高;校外實習(xí)與學(xué)生找工作沖突

　　二、建議

　　1、實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的功能與設(shè)置

　　本專業(yè)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有課程設(shè)計、課程實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計)等，通過這些實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在計算機(jī)專業(yè)方面或在網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)領(lǐng)域從事計算機(jī)管理、軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等項工作并獲得解決實際問題的能力。

　　2、實習(xí)基地建設(shè)的目標(biāo)定位與建設(shè)思想

　　培養(yǎng)基礎(chǔ)知識堅實、創(chuàng)新意識敏銳、實驗技能良好、工作水平出色的能力型人才為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生基本實踐技能訓(xùn)練，

　　強(qiáng)化學(xué)生的個性培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，推進(jìn)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)方式的改革，實現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的實驗教學(xué)方式

　　3、指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)

　　培養(yǎng)和建設(shè)一支能夠適應(yīng)21世紀(jì)要求、德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?尤其是具有“雙師型”的教師隊伍,以適應(yīng)高職高專教育的需要。結(jié)合我院實踐教學(xué)實際，有組織地引進(jìn)和培養(yǎng)一支能夠勝任實踐實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)的具有較高素質(zhì)的實踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊伍

　　4、課程體系改革

　　我們根據(jù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)專業(yè)的特點，結(jié)合目前本行業(yè)的實際情況，對過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革。在教學(xué)建設(shè)改革方面，我們打破傳統(tǒng)的課程體系，以理論“夠用，動手能力過硬”，突出“實用性、針對性、廣泛性”隨著市場經(jīng)濟(jì)對人才要求的不斷變化，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以課程改革為基礎(chǔ)，對專業(yè)課程體系進(jìn)行了必要的調(diào)整和整合。專業(yè)課程改革時，刪減計算機(jī)純理論課程內(nèi)容，增加技能培訓(xùn)，補充計算機(jī)的新知識、新技術(shù)、新技能。注意教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代科技接軌，并與現(xiàn)代教育技術(shù)手段相結(jié)合，注重教材的時效性，貫徹理論教學(xué)以“夠用為度”，從總體上適當(dāng)壓縮理論教學(xué)時數(shù)，兼顧學(xué)生以后的繼續(xù)教育需求，也使學(xué)生掌握的知識點更能滿足用人單位的要求和社會需求。

　　5、對實習(xí)教學(xué)、基地建設(shè)管理的建議

　　學(xué)校應(yīng)在學(xué)生的實習(xí)經(jīng)費上多資助;學(xué)校對實習(xí)教學(xué)應(yīng)該有一套完善的監(jiān)督機(jī)制。使實習(xí)教學(xué)的管理更規(guī)范和健全。

　　

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