學(xué)習(xí)郭玉梅老師先進(jìn)事跡心得體會范文 本文簡介:
師德高尚的優(yōu)秀教員,無一不是在平凡的崗位上,用本人高尚的人格、無私的愛為孩子撐起了一片寬廣的天空,他們身上表現(xiàn)出的高尚的師德風(fēng)范是任何溢美之詞都無法形容的。他們不只用本人的實踐行動推進(jìn)了公民道德建立的深化展開,更是一切教員學(xué)習(xí)的楷模,行為的指南。 20xx年5月,學(xué)校展開學(xué)習(xí)郭玉梅同志先進(jìn)事跡的心
學(xué)習(xí)郭玉梅老師先進(jìn)事跡心得體會范文 本文內(nèi)容:
師德高尚的優(yōu)秀教員,無一不是在平凡的崗位上,用本人高尚的人格、無私的愛為孩子撐起了一片寬廣的天空,他們身上表現(xiàn)出的高尚的師德風(fēng)范是任何溢美之詞都無法形容的。他們不只用本人的實踐行動推進(jìn)了公民道德建立的深化展開,更是一切教員學(xué)習(xí)的楷模,行為的指南! 20xx年5月,學(xué)校展開學(xué)習(xí)郭玉梅同志先進(jìn)事跡的心得領(lǐng)會,劉校長用真情樸素的言語打動了與會者,讓大家對郭玉梅先進(jìn)事跡有了更深層次的領(lǐng)悟。并對學(xué)習(xí)郭玉梅提出明白請求:學(xué)習(xí)郭玉梅恪失職守,甘于貢獻(xiàn)的優(yōu)秀作風(fēng);學(xué)習(xí)郭玉梅勇于創(chuàng)業(yè),追求杰出的敬業(yè)肉體;學(xué)習(xí)郭玉梅恬淡名利,樂于助人的高尚情操。 郭玉梅同志是唐山市豐潤區(qū)岔河鎮(zhèn)中學(xué)一名普通教員,今年35歲,身患重病,八年間五次開顱,仍然癡心不不改,執(zhí)著于黨的教育事業(yè),感染著每一位曉得她的人。她自己先后榮獲全國優(yōu)秀教員、全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中國好人、唐山市第二屆道德模范等多項榮譽(yù)稱號! 20xx年3月27日的《河北日報》以《我不怕死,但怕分開講臺》為題,整版報導(dǎo)了唐山市豐潤區(qū)岔河鎮(zhèn)中學(xué)教員郭玉梅同志的先進(jìn)事跡。河北省委副書記、省長陳全國閱后,做出了重要指示:
莊偉、教民同志,郭玉梅教師的事跡非常感人,她忠實黨的教育事業(yè),酷愛教書育人的三尺講臺,身患癌癥但矢志不移,她是教員隊伍中的優(yōu)秀代表,應(yīng)當(dāng)宣傳她的事跡和肉體,并協(xié)助她打敗癌癥,繼續(xù)在榮耀的崗位上為黨和人民發(fā)出光和熱。
我在學(xué)習(xí)中深深領(lǐng)會到,郭玉梅肉體的中心價值表現(xiàn)在"四個方面"! ∫皇窃谄椒仓兴茉斐鍪聵I(yè)的特殊。她沒有做出什么驚天動地的大事,也沒有什么唉聲嘆氣,而是在大名鼎鼎中貢獻(xiàn),在平凡的崗位、平凡的生活當(dāng)中,干出了不平凡的事,成為不平凡的人,這更值得我們好好學(xué)習(xí)。二是在細(xì)微之中塑造出品德的高尚。工作、學(xué)習(xí)、生活中的點點滴滴,處處表現(xiàn)出她高尚的情操和厚重的博愛。三是在生命的考驗中塑造出絢麗的彩虹。七年間做了五次開顱手術(shù),她分明地曉得本人的病情,但她沒有畏縮,沒有倒下,沒有躺在病床上,也沒有呆在家里,而是不斷據(jù)守在工作崗位上,為她所癡迷的教育事業(yè)熄滅著生命。四是在艱苦中塑造出肉體的永久。無論病情多么復(fù)雜,生活多么艱苦,她都是那么用真心、動真情。腳踏實地地說,郭玉梅同志所做的一切,并不是在"秀"本人,也不是為了去領(lǐng)先進(jìn),這是她人性最自然的流露。學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡,應(yīng)該從她一件一件感人肺腑的真實事跡中去感悟,去體會,去學(xué)習(xí)、去自創(chuàng): 她七年間做了五次開顱手術(shù),每當(dāng)病情好轉(zhuǎn)就投入工作,沒有多泡一天病假;體檢和手術(shù)都盡量布置在節(jié)假日,表現(xiàn)出她高尚的職業(yè)情操! ∷鹬貙W(xué)生的個性差別,因材施教,經(jīng)過"心靈相約"手抄報與學(xué)生交流,成為學(xué)生的知己和典范;她除擔(dān)任一個班的班主任和四個班的政治課,還主動兼任圖數(shù)管理員,倡議設(shè)立了樓道圖書角,培育學(xué)生良好的讀書習(xí)氣,表現(xiàn)出她高度的事業(yè)心和義務(wù)感。 她在患病期間,憑著超人的毅力,自修了漢言語文學(xué)專業(yè)自考本科的全部課程,表現(xiàn)出她追求杰出的肉體! ∷趦(yōu)秀教員、主干教員紛繁擇校時,卻一心撲下身子扎根基層校,一干就是11年,表現(xiàn)出她的沉著與淡定! ∷(jīng)常拿出錢物贊助貧窮生,即便本人還欠著外債,表現(xiàn)出她的無私與博愛! ∷龑判⒕从屑,視如親生父母,是村里出了名的好媳婦,表現(xiàn)出她的賢德與孝敬! ∷偸怯眯θ菝鎸W(xué)生和同事、朋友和親人,即便是剛剛走下手術(shù)臺;她是學(xué)生的典范、同事的知己,由于她總是呈現(xiàn)在他人最需求協(xié)助之時,表現(xiàn)出她的良好意態(tài)和內(nèi)心的豁達(dá)! ∵@一樁樁、一件件,真是令人打動,令人慨嘆,會讓每一個人的靈魂遭到一次洗禮和凈化。我們就是要從這些詳細(xì)的、生動的、真實的、感人的事例中去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她怎樣看待人生,怎樣看待事業(yè),怎樣看待生活,怎樣看待同事,怎樣看待親人,怎樣看待生和死,怎樣看待名和利,怎樣看待人和己,她都給我們作出了最好的詮釋。郭玉梅同志作為一名"標(biāo)兵",是無愧的,是我們學(xué)習(xí)的典范! 」衩方處熡羞@樣一句話:
生命不熄滅就不精彩,我愿為教育事業(yè)熄滅生命
。熄滅本人,照亮他人,這就是對忘我和貢獻(xiàn)的最好詮釋。郭玉梅教師是廣闊教員的出色代表,是我們學(xué)習(xí)的楷模。郭玉梅教師7年做了5次開顱手術(shù),在人最可珍貴的生命面臨宏大要挾時,她不斷堅持著悲觀向上的肉體狀態(tài),懷著對教育事業(yè)、對學(xué)生的無比酷愛,一直據(jù)守在教學(xué)一線,從未被病魔所嚇倒。郭教師的5次開顱手術(shù)都是在假期做的,她的家離學(xué)校7里地,卻總是拖著病體和其他教員一樣堅持早來晚走,就連節(jié)假日值班都不曾耽擱。這是怎樣的一種境地,這是怎樣的一種肉體啊! 郭玉梅同志酷愛祖國、酷愛人民、酷愛學(xué)習(xí)、酷愛學(xué)生。她把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè),在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了新時期人民教員的光芒典范。郭玉梅的先進(jìn)事跡我聽后深受打動,深深地領(lǐng)會到優(yōu)秀教員的事跡平凡又巨大,感人的事跡催人淚下,她的事跡令人打動,值得學(xué)習(xí)和深思,她的優(yōu)秀質(zhì)量和肉體值得我們學(xué)習(xí)。 作為一名教員,三尺講臺是我們的工作空間,那么,我們既然選擇了教員這個崇高職業(yè),就應(yīng)該踏下心來,做好本人的本職工作。作為教員,不可能都像郭玉梅教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來,但他們那種忘我工作和無私貢獻(xiàn)的肉體的確值得我們每一位教員學(xué)習(xí)! 膬(yōu)秀教員身上,我們看到了優(yōu)秀教員那種愛崗敬業(yè)、無私貢獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚質(zhì)量,對工作一絲不茍的高度擔(dān)任的敬業(yè)肉體,樂于助人的高尚職業(yè)道德。教學(xué)生以身作則,厚德載物,他們老誠實實做人、踏踏實實干事,甘為人梯,無怨無爭地為祖國培育優(yōu)秀人才! ∽鳛橐幻虇T,我以為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教員為典范,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境地。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正酷愛教育事業(yè),以教育為快樂,酷愛本人的工作崗位,扎扎實實地干好本人的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。 優(yōu)秀的教師沒有一個是不酷愛學(xué)生的典范的力氣是無量的,我會以優(yōu)秀教員為典范,滿腔熱情地投入到本人的本職工作中去,一心一意為學(xué)生效勞。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是淺薄的凡事包辦,而應(yīng)該深化到思想落真實行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有義務(wù)把學(xué)生教育好、維護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教員的保護(hù)下和教育下安康的生長。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的肉體風(fēng)貌,向優(yōu)秀教員那樣努力工作,不求討取,以貢獻(xiàn)為榮。積極停止
教書育人、管理育人、效勞育人
的探究,忠實黨的教育事業(yè)。對別人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事前做人,做一個坦坦蕩蕩的人。兢兢業(yè)業(yè)、不為名所累、不為利所趨,立足本人的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),以實踐行動為我們學(xué)校的開展奉獻(xiàn)本人的力氣。
學(xué)習(xí)郭玉梅老師先進(jìn)事跡心得體會范文 本文關(guān)鍵詞:先進(jìn)事跡,心得體會,老師,學(xué)習(xí),范文
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。