導(dǎo)語(yǔ):三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。以下是小編整理讀書之星演講稿的資料,歡迎閱讀參考。
讀書之星演講稿1尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”而我要說:“書還是我們的良師益友。”
自從我們學(xué)校開展讀書活動(dòng)以來,我們班級(jí)就將讀書作為班級(jí)特色,圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),我們的口號(hào)是
“好讀書,讀好書,與好書為友”。在讀書活動(dòng)中我們班級(jí)做到了以下幾點(diǎn):
1.建立班級(jí)圖書角
我們班學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書角。同學(xué)們都積極踴躍地向班級(jí)獻(xiàn)書。好書共欣賞,班級(jí)的圖書角藏書可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識(shí)、名人故事、童話故事、有詩(shī)歌、有作文、有人物傳記,也有趣味幽默大全等等。全班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海。
2.開展閱讀活動(dòng)
我班學(xué)生每天利用早晨時(shí)間來讀書,同學(xué)們的讀書興趣濃厚,有些同學(xué)甚至放棄了愛玩的游戲,在下課時(shí)也坐在教室里讀書。老師還帶領(lǐng)我們開展一些有趣的讀書活動(dòng),不斷激發(fā)我們的讀書興趣,還教會(huì)我們多種讀書方法,使同學(xué)們?cè)陂喿x中獲得許多知識(shí),并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。
3.摘抄、寫心得
為了使同學(xué)們?cè)谧x書中有所收獲,老師讓我們學(xué)會(huì)在讀書中積累。讓我們每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備摘抄本,有好詞好名摘抄本、古詩(shī)詞積累本、讀書心得本等。這樣同學(xué)們?cè)谧x書時(shí)就一邊讀一邊記,還能及時(shí)把當(dāng)時(shí)的讀書感受記錄下來。
通過一段時(shí)間的閱讀,同學(xué)們的摘抄本里的內(nèi)容逐漸豐富起來,而且在我們的作文中也不斷出現(xiàn)許多優(yōu)美的詞句。
4.交流讀書收獲
老師還定期組織各種活動(dòng),展示我們的讀書成果。如在“故事會(huì)”上同學(xué)們講述了許多有趣、感人的故事;“好書推薦”活動(dòng)中每名同學(xué)都向大家推薦了許多好看的書;同學(xué)們還利用手抄報(bào)、板報(bào)等形式把自己的讀書成果展現(xiàn)出來與大家分享。
通過我們班級(jí)讀書活動(dòng)的開展,使我受益匪淺,養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,現(xiàn)在能夠自覺地讀書了。同學(xué)們,為了我們的未來讀書吧!為了我們知識(shí)的廣博,讀書吧!為了我們的語(yǔ)言、動(dòng)作更加文明,讀書吧!讓我們一起在書的海洋中遨游吧!
謝謝大家!我的演講完畢。
頭村小學(xué) XX
讀書之星演講稿2白壽彝老人曾說過:每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,但大凡做學(xué)問的人都要經(jīng)歷三個(gè)境界。那么是哪三個(gè)呢?文學(xué)大師王國(guó)維曾在《人間詞話》說過“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路’。此乃第一境界。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!四说诙辰纭!娎飳にО俣,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處’。此乃第三境界。 那么什么叫做“讀書的三重境界”呢?其一為知,其二為己,其三為人。
為知:就是積累知識(shí),增長(zhǎng)學(xué)問、見識(shí)和智慧。為此,必須多讀書,讀好書。宋太宗說:“開卷有益,朕不以為勞也。”皇帝如此,一般讀書人更應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種永不疲倦的好事來對(duì)待。偶有和自己觀點(diǎn)不同的或者不適時(shí)宜的書,也要拿過來看一看,甚至研究研究,以便從正反兩面獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),增加才干和知識(shí)。
為己:就是古人所說的修身養(yǎng)性,培養(yǎng)自己的人格、道德和情操。 讀《飲酒》這首詩(shī),似乎有一種超然的氣韻漫上心間,明凈、輕柔、舒緩,讓人感到一種前所未有的平靜和安寧。詩(shī)人就是在這種恬淡安然的心境中,感悟著自然的樂趣和人生的真諦。陶淵明的詩(shī)語(yǔ)言平淡,不尚用典,然在平淡中卻傳達(dá)出他崇尚自然的真意,表達(dá)出物我兩忘的藝術(shù)至境。詩(shī)雖冠以“飲酒”為名,卻是借酒抒懷,寄托深遠(yuǎn)。在此詩(shī)中,詩(shī)人通過問答而表明了自己的心地:為何身處紅塵而可避塵擾,就在于其精神高遠(yuǎn)。南山之下,詩(shī)人悠閑漫步,信手采得幾株菊花。落日暮氣之中,平靜地看歸鳥還巢。一位躬耕園田、潔身自守、清靜無為的詩(shī)人形象躍然紙上。
我所說的“為人”,不是“今之學(xué)者”的“裝飾自己,給別人看”的“為”,而是我所要表達(dá)的“為黎民百姓”而讀書,就像周恩來少時(shí)所說的那樣“為了中華之崛起”而讀書。比較而言,“為己”是讀書人能夠做到的,“為人”則是讀書人應(yīng)該做到的。 為什么那么多偉人,思想家,哲學(xué)家那么熱愛讀書,總是孜孜不倦的讀著書呢?那是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。
莊子,我相信大家都不陌生,在莊子的作品中有這樣一個(gè)故事:朱萍漫是個(gè)很愛好學(xué)習(xí)的人,為了想學(xué)會(huì)一項(xiàng)特殊的本領(lǐng),他變賣了家產(chǎn),帶了錢糧到遠(yuǎn)方去拜支離益做老師,跟他學(xué)殺龍技術(shù)。
轉(zhuǎn)瞬三年,他學(xué)成回來。人家問他究竟學(xué)了什么,他一面興奮地回答,一面就把殺龍的技術(shù):怎樣按住龍的頭,踩龍的尾巴,怎樣從龍脊上開刀??指手劃腳地表演給大家看。大家都笑了,就問:"什么地方有龍可殺呢?" 朱萍漫這才恍然大悟,原來世間上根本沒有龍這樣?xùn)|西,他的本領(lǐng)是白學(xué)了。
龍是人們想象中的東西,實(shí)際并不存在,因此,雖有高超的沙龍的本領(lǐng),也只能落得一個(gè)"英雄無用武之地"。
這篇寓言告訴我們:學(xué)習(xí)一定要有明確的目的,一定要能夠解決實(shí)際問題。如果無的放矢,為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),那么學(xué)來的本領(lǐng)再好也是一錢不值的。其實(shí)讀書也是一樣。
有一天,魯國(guó)的城郊飛來了一只海鳥。魯王從來每見過這種鳥,以為是神圣,就派人把他捉來,親自迎接供養(yǎng)在廟堂里。
魯王為了表示對(duì)海鳥愛護(hù)和尊重,馬上吩咐把宮廷最美妙的音樂奏給鳥聽,用最豐盛的筵席款待鳥吃?墒区B呢,它體會(huì)不到國(guó)王這番招待盛情,只嚇得神魂顛倒,舉止失常,連一片肉也不敢嘗,一滴水也不敢沾,這樣,只三天就活活餓死了。
莊子的寓言故事告訴我們,世間的一切事物,都應(yīng)該順其自然,而不能自以為是的把自己想法強(qiáng)加于人,有時(shí)候我們常常會(huì)強(qiáng)調(diào)自己的好心,卻違背了自然的客觀規(guī)律,就是我們對(duì)自己都沒有認(rèn)識(shí)清楚,又如何認(rèn)清客觀的事物呢?
有些時(shí)候讀書的樂趣洽洽正是你發(fā)現(xiàn)真理的過程。
為大家推薦一本書,就如書上所說莊子的思想是一個(gè)萬(wàn)花筒,從每個(gè)角度都可以看出其中的繽紛和瑰麗。書中所表達(dá)的思想、感情、經(jīng)驗(yàn),可能是別人畢生的體驗(yàn),而我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi),不勞而獲,豈不是無限的快樂嗎?
愛迪生不是說過書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。如果不肯讀書,無異放棄了世界上最可貴的財(cái)富。
即使沒有成年,卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我們可和徐志摩一起“作別西天的云彩”,和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影,和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩??每每我們與古今名賢一起來游玩的時(shí)候,我們就深深感到讀書的樂趣。
我們?cè)概c書做永遠(yuǎn)的朋友,讓書陪我們度過快樂的童年,邁向成熟的青年,擁有有意義的人生!
讀書之星演講稿2各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們,大家好!
今天,我講話的題目是《享受閱讀,享受快樂》。
我叫吳杰,是六年級(jí)的一名學(xué)生,這次,我被評(píng)為學(xué)!伴喿x之星”,感到非常高興。
小時(shí)侯,媽媽用甜美的聲音給我講述書中一個(gè)個(gè)精彩的故事,讓我感受到了書的魅力;長(zhǎng)大識(shí)字了,我的注意力便集中到大大小小的書上。于是,看書便成了我最大的愛好。我愛看的書很多,有優(yōu)秀的文學(xué)作品,有名人傳記,還有一些科普類的書籍,如《格林童話》,《雷鋒的故事》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》等,至今我看的書已接近400本。
我看書很專注,常常看入了迷,忘記了吃飯和睡覺,甚至上廁所也舍不得把書放下。每次去書店,不買到好書,我決不甘心。讀書給我?guī)砹藷o限的快樂,讀書也讓我收獲了很多。平時(shí)的作文,我從來沒有因?yàn)闊o話可寫而愁眉苦臉,因?yàn)殚喿x幫我打開了通向作文的大門,閱讀就像一把激發(fā)我寫作靈感的金鑰匙。
在我的心中,書籍要比洋娃娃、漂亮的衣服、美味的食品更有吸引力,因?yàn),書籍在我悲傷的時(shí)候給我?guī)硪恍┌参浚谖覠⿶赖臅r(shí)候給我?guī)硪唤z空間,還在我孤獨(dú)的時(shí)候給我?guī)碓S多溫暖。書給了我知識(shí),給了我力量,使我知道了什么是善與惡,什么是美與丑。如今我每天都會(huì)快活地徜徉在知識(shí)的海洋里。
今天,更讓我高興的是,班級(jí)圖書角建立起來了。在圖書漂流活動(dòng)中,我們又能看到更多的書,學(xué)到更多的知識(shí),享受更多的快樂。
因?yàn)閬碇灰,所以我們要倍加珍惜,一本本書就像一扇扇知識(shí)的窗戶,向我們展示著一個(gè)個(gè)嶄新的美好天地,讓我們以書為伴,一起享受閱讀,享受快樂,我們的童年必定因閱讀而精彩。 謝謝大家!
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