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關(guān)于育人工作計劃

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關(guān)于育人工作計劃 本文簡介:

一、指導(dǎo)思想:  全員育人導(dǎo)師制,就是教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際、思想狀況以及生活習(xí)慣等方面著手,針對行為偏差、家庭教育環(huán)境不良、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、潛能難以充分發(fā)展的學(xué)生,通過對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)和生活指導(dǎo),帶動、影響促進所有學(xué)生健康的成長,全面和諧地發(fā)展。實施全員育人,就是要求教

關(guān)于育人工作計劃 本文內(nèi)容:

一、指導(dǎo)思想:  全員育人導(dǎo)師制,就是教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際、思想狀況以及生活習(xí)慣等方面著手,針對行為偏差、家庭教育環(huán)境不良、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、潛能難以充分發(fā)展的學(xué)生,通過對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)和生活指導(dǎo),帶動、影響促進所有學(xué)生健康的成長,全面和諧地發(fā)展。實施全員育人,就是要求教師用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己的學(xué)識和人格魅力去影響和感染學(xué)生培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。在學(xué)生中樹立良好的形象! 《、學(xué)生情況分析:  在這次
全員育人
活動中,我主要負(fù)責(zé)12名同學(xué),其中李麥花、李云鳳這兩名學(xué)生性格內(nèi)向,不太愛與他人交流,在課堂上也不能積極主動的回答問題;這三名同學(xué)在課堂上經(jīng)常做小動作不認(rèn)真聽講,課后經(jīng)常無緣無故招惹其他同學(xué),對待同學(xué)不友善;這兩位同學(xué)上課認(rèn)真聽講,但回答問題不夠主動,不會的問題不能夠主動問老師與同學(xué),不善于與他人交流;這兩位同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績好,但身為小組長及班委成員不能夠發(fā)揮干部的帶頭作用,對待學(xué)習(xí)外的工作很散漫;在學(xué)習(xí)上有些吃力,寫作業(yè)時也總是馬馬虎虎,錯誤不斷,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。  三、導(dǎo)師工作職責(zé):  1、對學(xué)生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育,保護學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)良好的道德和心理品質(zhì),幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,爭做遵紀(jì)守法,明禮誠信的好學(xué)生! 2、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績! 3、關(guān)心學(xué)生課外生活,指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生興趣和個性特長。  4、協(xié)助學(xué)校、班主任對學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育! 5、經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系,積極爭取家長在教育學(xué)生方面的支持。  6、與班主任及其他任課教師要經(jīng)常溝通交流,并對學(xué)生的操行品德及評定提出意見和建議! ∷、育人內(nèi)容  1、充分利用教材,加強思想教育  為了在課堂上做到育人,有意識地把要對學(xué)生進行的思想教育內(nèi)容結(jié)合教材融化到教學(xué)活動中,充分挖掘教材的教育因素,在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力、經(jīng)受挫折的能力、與人合作的能力、競爭精神及誠實守信的美德??這對學(xué)生將來適應(yīng)知識經(jīng)濟社會有重要意義。在每一堂課上,通過創(chuàng)設(shè)活動情境,讓學(xué)生能夠在故事中、游戲中、自我表演中明白道理。之后,又得盡可能開展相應(yīng)的活動,讓學(xué)生在活動中加深認(rèn)識,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣! 2、通過教師自身形象塑造,為學(xué)生樹立榜樣  育人能否收到實效,關(guān)鍵在于教師能否在學(xué)生的心目中塑造好自身形象,真正起到為人師表的作用! 。1、)要具有學(xué)高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,首先一點就是要具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,要千方百計組織好教學(xué),學(xué)生只有佩服你,才能尊重你,信服你。主動接近你和求教你,才有教書育人的效果。 。2、)關(guān)心熱愛學(xué)生。愛是人類的情感之一,情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,它在教育過程中具有巨大的作用。沒有愛,就沒有真正的教育! 3、具有德高為范的政治素質(zhì)。教書育人身教勝于言教。教師一定要起到為人師表的作用。教師的一舉手、一投足、一顰一笑,都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。因此,教師應(yīng)著力提高自已的品質(zhì)修養(yǎng)。什么是惡,什么是善,教師的行為準(zhǔn)則、判斷標(biāo)準(zhǔn),往往對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響! ∥濉⒂舜胧骸 1、根據(jù)不同學(xué)生的個性需求,采取個性化、親情化的教育方法,切勿挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生! 2、認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲,承認(rèn)學(xué)生的個性差異,尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點和認(rèn)知水平,及時幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和疑惑,協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作! 3、每星期至少與學(xué)生個別談心一次,及時了解學(xué)生思想動態(tài),在學(xué)習(xí)方法、生活、行為等方面幫助其制定切實可行的計劃,同時要求學(xué)生每半月向
導(dǎo)師
匯報生活、學(xué)習(xí)情況! 4、經(jīng)常了解和分析學(xué)生情況,當(dāng)學(xué)生取得成績、進步時應(yīng)及時給予表揚和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助。  5、努力幫助學(xué)生改掉一個不良習(xí)慣! 6、對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,應(yīng)充分了解學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,教給正確學(xué)習(xí)方法,使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況,提高學(xué)習(xí)成績;對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求:如在判卷時,放寬后進生的扣分要求,提高他們的成績;作業(yè)要求也可以分層,盡量簡單好做。

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