當我們的工作進行到一定階段的時候，都需要我們來對當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期自己所做的工作認真地分析研究一下，肯定自己在工作中的成績，找出存在的問題，歸納出經(jīng)驗教訓，以便于更好的開展下一步的工作。下面是小編分享的年末工作總結，歡迎大家閱讀！

　　時間總是過的很快的，剛剛還在課堂上跟學生上課中，轉(zhuǎn)眼又到了做工作總結的時刻，回首一學年的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。以下就是我作為班主任這一年來的工作總結：

　　樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍

　　1、這一學年來，工作是抓好學生的課堂紀律，第一是作好學生的思想教育方面的工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。第二，我也采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生要學會傾聽，遵守課堂紀律。在上課的時候，要做好一定的課堂筆記，要知道好記性不如爛筆頭。同時我也經(jīng)常和任課老師交談，進一步了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員記錄學生的課堂紀律情況，讓他們及時向我了解反饋。如果學生在課堂上表現(xiàn)的不好的話，及時找他們來交流。最后，我配合各任課老師，把學生的成績提高上去。

　　2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求學生一定要把當天布置的作業(yè)當天完成，不要拖到明天再做，提高學生的學習效率。在平時的時候，對學生嚴格教育，對學生進行獎懲。

　　3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。

　　激發(fā)學生的競爭意識

　　競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中學生才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足缺點，從而努力學習，達到自己與同學的共同進步。所以我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

　　1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。

　　2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

　　3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

　　了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作

　　我班有位同學，她的學習成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。她的性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去做實踐活動的時候，由于與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。

　　據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。

　　這樣的事情發(fā)生了好幾次，我想我該找找她談談了，最后我讓她到我的辦公室，跟她說說她近期的一些優(yōu)秀的表現(xiàn)，也委婉的問她，關心她，最后她跟我說了她的事情，原來同學經(jīng)常說她的媽媽是精神病人，她受不了所以就跟同學之間有矛盾，意識到在自己的班級里有這樣的事情發(fā)生。我讓這位同學先在我的辦公室里坐一坐，我回了一趟學校，教育了同學們，再回去跟她好好聊聊。沒想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步。

　　加強自身的理論學習，做好學生的思想教育

　　在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。

　　雖然我做了三年的班主任，但是我還是覺得自己不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的！在年末的時候做個工作總結，就是為了更好的督促自己，讓自己在新的一年里做得更好。

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