關于個案的工作計劃大全 本文簡介：

一、案例背景　　案主，女，18歲，北京某高校大一新生�！　“钢鱽碜云�僻的農村，從小到大都住在家里的平房，小學到高中的教學樓也不過兩層高。進入大學后，案主寢室住在8層，連上課的教學樓也有8、9層高，這時案主覺察到每當自己靠近寢室陽臺往下看、在教室看到窗外的低處、上露天的樓梯時或者坐學校的透明電梯都會感

關于個案的工作計劃大全 本文內容：

一、案例背景　　案主，女，18歲，北京某高校大一新生。　　案主來自偏僻的農村，從小到大都住在家里的平房，小學到高中的教學樓也不過兩層高。進入大學后，案主寢室住在8層，連上課的教學樓也有8、9層高，這時案主覺察到每當自己靠近寢室陽臺往下看、在教室看到窗外的低處、上露天的樓梯時或者坐學校的透明電梯都會感到一陣眩暈、惡心。案主不敢去陽臺晾衣服，不敢坐在靠窗戶的位置，甚至不敢走學校的露天樓梯。對自己這種情況案主感到很恐慌，覺得這種狀況嚴重影響自己平時正常的學習與生活。忍無可忍，她鼓起勇氣找到了輔導員說明了自己的情況，輔導員帶著她來到了學校的社工機構尋求社工的幫助�！　《�、案例分析　　1、主要問題：案主的
恐高
問題　　2、 相關問題：案主由于恐高引起的不能正常適應大學正常的學習生活問題。　　三、工作目標（具體目標將與案主協(xié)商決定）　　1、第一階段目標：使案主適應一定高度的樓梯，逐步克服對一定高度的恐懼；　　2、第二階段目標：努力使案主克服
在高處會掉下去
的心理，使其相信高處也可以是安全的；　　3、第三階段目標：綜合訓練使案主既努力克服一定高度的
高
，也能克服處于高處怕墜落的恐懼感；　　4、終極目標：改善案主恐高的現(xiàn)狀，能夠爬至學校最高樓層并不那么恐慌，促使案主良好適應大學的學習與生活環(huán)境�！　∷摹⒒�本階段、方法及動用的資源　　1、基本階段及方法　　第一階段：研究　　第一次會面：在結案過程中了解案主基本情況，確定案主的問題，并與案主一起訂立目標、簽訂契約。通過與案主的交流，了解案主
恐高
行為的嚴重程度等相關基本情況，并建立基本的專業(yè)關系�！　〉诙�階段：診斷　　根據(jù)第一次對案主問題及期望目標的了解達成協(xié)議，并制定詳細的工作計劃�！　〉谌�階段：治療　　步驟（1）、（第二次會面）訂立此次談話及活動的目標：通過上樓梯——放松消減案主對高度的恐懼，第一次爬樓梯爬十層爬到每一層都往下看，在案主產生焦慮的時候對其進行放松及鼓勵，樹立其自信。逐步努力消減案主對爬高層樓的恐懼。布置家庭作業(yè)：回去每天堅持爬兩次露天樓梯（至八層），由好友監(jiān)督，并協(xié)助其做放松。　　步驟（2）、（第三次會面）此次活動帶案主來到一個帶著傾斜落地窗戶的高樓，讓案主嘗試趴在玻璃上向下看，當其產生焦慮或恐懼時，給他做放松，并給予其支持。慢慢達到讓其減輕恐懼的目的。讓案主堅持做家庭作業(yè)（改為爬至十二層）�！　〔襟E（3）、（第四次會面）如果上面兩個步驟所示的活動還在案主的接受范圍內，根據(jù)案主需要實行下一步方案——運用消防云梯車協(xié)助治療。家庭作業(yè)繼續(xù)進行（改為爬十五層樓梯）。　　步驟（4）、（第五次會面）結案評估階段——主要是對前幾次活動進行總結，與案主一起評估整個個案工作，達到預期目標則與案主協(xié)商結案并實施一些跟進計劃完善整個治療過程�！　�2、動用的資源　　案主身邊的朋友——主要是協(xié)助并監(jiān)督案主完成家庭作業(yè)。　　五、達到目標使用的期限　　案主最終達到預期目標以三個星期為限　　六、聯(lián)系方式　　E-MAIL：447884540@qq.com　　手機：13401179706　　個案工作計劃篇二：個案工作計劃書　　一、個案背景資料　　二、個案資料收集摘要　　此處一般可采用社會歷史報告信息表或
預估
一節(jié)中提到的其他方式　　三、問題分析與診斷　　1、 案主認識的問題　　2、 工作人員診斷的問題　　3、 工作要解決的問題　　四、服務目標：　　1、總目標　　2、分目標（盡可能按點細分）　　五、服務模式及理論基礎：　　此處要注意的是在羅列所使用的服務模式時要與案例相結合　　如下例：　　結構家庭治療模式　　理論基礎：　　1.家庭系統(tǒng)，家庭成員是家庭系統(tǒng)的組成部分　　2.家庭結構，家庭結構中存在的次系統(tǒng)、邊界、角色和責任分工及權力架構�！　�3.病態(tài)的家庭結構，不良的家庭結構是造成家庭成員問題的真正原因。不良的家庭結構主要表現(xiàn)在糾纏與疏離、聯(lián)合對抗、三角纏、倒三角等方面。　　本案例中家庭結構呈現(xiàn)聯(lián)合的倒三角結構。通過家庭會談的形式，幫助家庭成員意識到目前不正常的家庭結構所帶來的后果，改變夫妻關系和親子關系�！　×�、介入中的社工理念及技巧　　七、介入系統(tǒng)和介入行動　　1、介入計劃　　此處根據(jù)資料診斷、問題分析，描述從哪些系統(tǒng)進行介入行動　　2、具體實施計劃　　確定會見期間任務，此處我們設定為5-8次會談。　　同學們要加強此處的設計，在設計會談內容的時候要構想好訪談提綱，即為了達成此處會談目的我應該準備問哪些問題設計哪些環(huán)節(jié)呢？　�。�1）第一次會談　　會談時間：　　會談地點：　　會談目標：　　主要方法：　　介入重點：　　八、評估結案：　　1、評估方法與工具：　　1、工作者觀察�！　�2、案主的自述、認同感，對服務的效果和效率進行評估　　3、督導老師的檢測　　2、結案

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