六年級(jí)安全上總結(jié)2201*-201*學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)董蘭芳本學(xué)期教學(xué)工作既充滿了活力同時(shí)也讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了新知。那么在結(jié)束教學(xué)工作時(shí)，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深...

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)蓮花小學(xué)潘小斌201* 1時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我承擔(dān)五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，...

201*年上期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)201*年上期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)歷經(jīng)鋪中小劉銀燕本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，...

五年級(jí)下班主任總結(jié)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)(1)班班級(jí)工作總結(jié)客樓中心小學(xué)：成文燕這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)（1）的班主任。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本期經(jīng)過(guò)努力，各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利，我也在原有的基...

五年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(201* 1)五年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)教學(xué)工結(jié)束了，這一年中，收獲很多，遺憾很多，感慨很多。一、在政治思想方面我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好...

五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，品德、學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品...

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)曹洼中心小學(xué)王東一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和...

小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上期教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)科學(xué)上期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家，注意維護(hù)學(xué)校的良...

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)201* 1 8(zyp)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)張婭萍201* 1 10在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級(jí)2班的班主任工作，本班55名學(xué)生，整個(gè)班級(jí)中,男生多，女生少，其中插班...

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)總結(jié)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)總結(jié)小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以及探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決...

五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)一年來(lái)，我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的開(kāi)展下去，特總結(jié)如下...

文藝部學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)時(shí)間飛逝，學(xué)生會(huì)的工作眨眼間又過(guò)了一學(xué)期，在學(xué)生會(huì)這個(gè)無(wú)比寬闊的實(shí)踐舞臺(tái)上，文藝部揮灑熱情，勇于挑戰(zhàn)，回顧這一學(xué)期的工作歷程，我們有過(guò)成功也有過(guò)失敗。短短的幾個(gè)月工作時(shí)間...

五年級(jí)上期科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)五年上期科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)沙灣小學(xué)唐勇《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，是民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。從這個(gè)意義上講，誰(shuí)掌握了二十一世紀(jì)的教育，誰(shuí)接...

201*學(xué)年度第二學(xué)期音美教研組工作總結(jié)201*學(xué)年度第二學(xué)期音美教研組工作總結(jié)凱棠小學(xué)音美組凱小音美教研組共有11人，都是兼職教師，其中，音樂(lè)教師5人，美術(shù)教師6人。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我組結(jié)合音美新課程改...

音體美教研組總結(jié)音體美組工作總結(jié)一學(xué)期即將過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃和本組工作計(jì)劃大膽工作，全面推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞...

音體美信教研組工作總結(jié)音體美信教研組工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和廣大教師的幫助下，在全體音體美信息組成員的共同努力下，我們組在教育教學(xué)工作方面取得了顯著成績(jī)。本學(xué)期我校音體美信息技術(shù)教研組工作繼...

音體美教研組總結(jié)其他學(xué)科組工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，音體美教研組按照學(xué)校工作計(jì)劃，以政教處、教務(wù)處等部門(mén)的有關(guān)工作安排，以及上級(jí)有關(guān)文件精神為指導(dǎo)方針，依照音體美組工作計(jì)劃，切實(shí)有效開(kāi)展全方位的教育教學(xué)和...

體音美總結(jié)體育教研組工作總結(jié)一、總的回顧本學(xué)期體育教研組一如既往，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神...

樟井小學(xué)幼教工作總結(jié)201*年春季樟井小學(xué)幼兒班工作總結(jié)經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)...

xx小學(xué)音體美教研工作總結(jié)xx小學(xué)音體美教研工作總結(jié)一學(xué)期即將過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我鎮(zhèn)小班化教育教學(xué)進(jìn)一步推進(jìn)及我校具體實(shí)際，嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃和本組...

六年級(jí)下期體育教學(xué)工作總結(jié)六年級(jí)下期體育教學(xué)工作與法制教育工作總結(jié)（加敖小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期）任科教師：黃俊學(xué)在本期體育教學(xué)工作中，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，豐富學(xué)生的學(xué)校生...

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)踏著節(jié)拍向前走—————幼教專業(yè)工作總結(jié)（教師研修中心教研員：王素平）一、在學(xué)習(xí)中感悟作為一名教研人員而言，最深的感受是深信厚積才能薄發(fā)的道理，只有以加倍的努力和熱情去關(guān)注教改信息...

大一第一學(xué)期體育課總結(jié)大一第一學(xué)期體育課總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間就這樣過(guò)去了，將近二十節(jié)體育課上下來(lái)，收獲真的很多。這學(xué)期，我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有五十米，立定跳遠(yuǎn)，實(shí)心球，八百米以及長(zhǎng)拳。對(duì)于這幾個(gè)項(xiàng)...

團(tuán)體心理輔導(dǎo)總結(jié)團(tuán)體心理輔導(dǎo)總結(jié)自卑的人，對(duì)自己的能力或品質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)低,輕視自己，看不起自己，擔(dān)心失去他人尊重的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)很容易產(chǎn)生一種壓抑！孤獨(dú)的情感,嚴(yán)重地影響大學(xué)生的工作和生活。在存...

團(tuán)體心理輔導(dǎo)總結(jié)~~我的未來(lái)不是夢(mèng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)總結(jié)我的未來(lái)不是夢(mèng)活動(dòng)時(shí)間：10月17日下午16：00-17:00活動(dòng)地點(diǎn)：4棟401教室活動(dòng)主持人：邵丹老師活動(dòng)參與人員：心咨1031班全體同學(xué)10月17日下午16：00，主題為我...

大學(xué)生心理輔導(dǎo)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)侯旭明一 活動(dòng)名稱:“和諧心靈,健康成長(zhǎng)”心理健康主題團(tuán)日二 活動(dòng)背景:大一是心理問(wèn)題的高發(fā)期,為了引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自身的心理健康,在情緒波動(dòng)時(shí)懂得自我調(diào)節(jié) 同時(shí),也為了響應(yīng)基礎(chǔ)...

201*年學(xué)生黨支部工作總結(jié)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系201*年度學(xué)生黨支部工作總結(jié)在系總支的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，大力開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，重視抓好基層黨組織建...

學(xué)生黨支部工作總結(jié)報(bào)告201*學(xué)年電氣學(xué)院學(xué)生黨支部工作總結(jié)我院學(xué)生黨支部在院黨委和系黨總支的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持貫徹新時(shí)期我校學(xué)生黨支部建設(shè)的思想，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，始終以“三個(gè)代表”...

201*學(xué)年心理輔導(dǎo)工作總結(jié)201*學(xué)年心理輔導(dǎo)工作總結(jié)回顧幾年來(lái)的心理健康教育，我校做了以下一些工作：一、有健全的組織機(jī)構(gòu)學(xué)校心理健康教育工作有專門(mén)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組由副校長(zhǎng)張建新分管...

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)我在本學(xué)期重點(diǎn)做了輔差工作。學(xué)生中等學(xué)生及差生越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的困難，因此我重點(diǎn)針對(duì)本班的學(xué)困生做了輔差工作。具體說(shuō)來(lái)做了以下幾點(diǎn)...

暫差生輔導(dǎo)工作總結(jié)暫差生輔導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)中，我對(duì)“暫差生”進(jìn)行了深入細(xì)致的思考，暫差生是指那些在學(xué)習(xí)成績(jī)和思想品德兩方面均暫時(shí)落后的學(xué)生。他們是在外部不良因素的影響下，通過(guò)內(nèi)部后進(jìn)心理促成的，歸結(jié)...

一年級(jí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作總結(jié)一年級(jí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作總結(jié)后進(jìn)生通常是指那些智力發(fā)育正常，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。按類型劃分，小學(xué)后進(jìn)生主要有四類：學(xué)習(xí)成績(jī)差的后進(jìn)生；紀(jì)律差的后進(jìn)生；學(xué)習(xí)成績(jī)...

201*年上學(xué)期一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)一年級(jí)上學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)后進(jìn)生通常是指那些智力發(fā)育正常，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。按類型劃分，小學(xué)后進(jìn)生主要有四類：學(xué)習(xí)成績(jī)差的后進(jìn)生；紀(jì)律差的后...

一年級(jí)2班上學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)一年級(jí)上學(xué)期201* 1 16后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)一、本班學(xué)生分析本班現(xiàn)有學(xué)生54名，由于一年級(jí)上學(xué)期部分學(xué)生對(duì)拼音掌握不牢固而基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠好。后進(jìn)生...

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)鐘家娥由于中等學(xué)生及差生越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的困難，因此我在本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)本班的學(xué)困生做了輔差工作。具體說(shuō)來(lái)做了以下幾點(diǎn)工作：1、認(rèn)真?zhèn)?..

一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作小結(jié)這學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作過(guò)程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施“補(bǔ)差”的內(nèi)容,讓后進(jìn)生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，學(xué)習(xí)...

坡倉(cāng)中心小學(xué)幼兒教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)坡倉(cāng)中心小學(xué)幼兒教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)根據(jù)易縣教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于開(kāi)展幼兒教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神，為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意...

六年級(jí)下冊(cè)體育工作總結(jié)201*---201*年下學(xué)期六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)教師：汪濤本學(xué)期以《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》為教學(xué)藍(lán)本，認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研新大綱和教材，較好的把握新課程理念，把...

201*春幼教工作總結(jié)201*春幼教工作總結(jié)不知不覺(jué)一個(gè)忙碌的學(xué)期接近尾聲了，本學(xué)期我們?cè)谏霞?jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，結(jié)合我園實(shí)際，嚴(yán)格按照《規(guī)程》、《條例》的要求圓滿的完成了教育教養(yǎng)工作會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)現(xiàn)將本期...

古陶學(xué)區(qū)201*幼教工作總結(jié)古陶學(xué)區(qū)201*年度幼教工作總結(jié)一年來(lái)，我鎮(zhèn)幼教工作在各級(jí)政府的關(guān)心支持下，堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為引領(lǐng)，深入貫徹、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的主要精神，貫徹落實(shí)省、地、縣關(guān)于學(xué)...

學(xué)體育課學(xué)習(xí)總結(jié)、意義總結(jié)學(xué)習(xí)體育是必要的、她不緊緊是簡(jiǎn)單的鍛煉，而是涵蓋了豐富的健康元素、它不僅可以增強(qiáng)我們的體質(zhì),而且可以使我們的心理更加的健康的發(fā)展。在“全民健身計(jì)劃”的普及中，國(guó)家公布的“普...

金冢子鎮(zhèn)201*年上半年幼教工作總結(jié)金冢子鎮(zhèn)201*年上半年幼教工作總結(jié)半年來(lái)，金冢子鎮(zhèn)教管辦在教育局托幼辦的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本鎮(zhèn)情況，開(kāi)展了一系列工作，全鎮(zhèn)幼教工作呈現(xiàn)出良好的局面。現(xiàn)把工作總結(jié)如下：一、合...

六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這...

大一上學(xué)期體育課總結(jié)大一上學(xué)期體育課總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)在大學(xué)里生活了一個(gè)學(xué)期。從高中來(lái)到大學(xué)，接觸到很多新鮮的事物，或者說(shuō)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都是一種全新的體驗(yàn)。生活環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)...

體育課總結(jié)(大一上學(xué)期)體育課總結(jié)新的大學(xué)，新的生活，同樣也是全新的體育課。同學(xué)們的面孔由陌生變得熟悉，對(duì)于老師也愈加感到親切。這一學(xué)期的體育課，感悟頗多，收獲也很多。首先，我要感謝老師的嚴(yán)格要求和...

六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)六年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁...

團(tuán)體心理輔導(dǎo)總結(jié)團(tuán)體心理輔導(dǎo)總結(jié)-------放飛心靈通過(guò)這次的團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，我產(chǎn)生了許多感悟，也對(duì)輔導(dǎo)中老師說(shuō)的話和一些游戲進(jìn)行了思考，這些小游戲雖然短小但是都富含了深刻的寓意，比如我們做的“解繩子”...

心理檔案整理和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告心理檔案整理和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告我們?cè)诖舜我?jiàn)習(xí)過(guò)程中針對(duì)生命科學(xué)與工程系10級(jí)新生進(jìn)行了心理檔案整理和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)團(tuán)支部輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和學(xué)生會(huì)及...

新生團(tuán)體適應(yīng)性心理輔導(dǎo)總結(jié)國(guó)防科技學(xué)院201*級(jí)新生團(tuán)體適應(yīng)性心理輔導(dǎo)課程總結(jié)為做好201*級(jí)新生適應(yīng)性教育工作，幫助新生更快更好適應(yīng)大學(xué)生活，切實(shí)有效地開(kāi)展好新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作，國(guó)防科技學(xué)院按照校心理...

新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)總結(jié)新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)總結(jié)為促進(jìn)新生更快更好的融入到大學(xué)生活，增進(jìn)新生之間的友誼，使新生宿舍、班級(jí)呈現(xiàn)出更加團(tuán)結(jié)、融洽的氣氛，學(xué)院特在新生到來(lái)的第三天舉行了新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)。本次輔導(dǎo)...

08材料學(xué)生黨支部工作總結(jié)08級(jí)材料學(xué)生黨支部工作總結(jié)材料科學(xué)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院08級(jí)材料黨支部201*年04月17日08材料學(xué)生黨支部工作總結(jié)08級(jí)材料科學(xué)與工程學(xué)生黨支部在材料科學(xué)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院分黨委的正確帶領(lǐng)與支...

三年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)在一學(xué)期的努力幫扶和學(xué)生自己的不解努力之下，我班幾位學(xué)困生的成績(jī)有了不同程度的提高。我特別的堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲！轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是教...

團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)活動(dòng)時(shí)間：201*年11月12月班級(jí)：大一部分班級(jí)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心412辦公室團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)如下：一、本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)有明確的目標(biāo)和任務(wù)，使工作有了方...

一年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)（201*201*學(xué)年第一學(xué)期）后進(jìn)生的心理特征常表現(xiàn)為：既傲慢驕橫，又膽怯自卑；既想奮起前進(jìn)，又信心不足。在班內(nèi)受到同學(xué)的歧視，找不到自己合適的位置；在家...

五年級(jí)63班語(yǔ)文輔導(dǎo)后進(jìn)生工作總結(jié)五年級(jí)63班語(yǔ)文輔導(dǎo)后進(jìn)生工作總結(jié)學(xué)困生在每個(gè)班集體都是一個(gè)老大難問(wèn)題，也是屬于特別關(guān)心的群體。雖然為數(shù)不多，但對(duì)他們的關(guān)心與否，關(guān)系到一個(gè)班集的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。一、輔...

心理輔導(dǎo)工作總結(jié)心理輔導(dǎo)工作總結(jié)-轉(zhuǎn)載本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助...

一年級(jí)2班下學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)一年級(jí)二班下學(xué)期201* 9后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)一、本班學(xué)生分析本班現(xiàn)有學(xué)生54名，由于一年級(jí)上學(xué)期部分學(xué)生對(duì)拼音掌握不牢固而基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠好。后進(jìn)生...

一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)有一則寓言講的是一個(gè)農(nóng)夫伐倒一棵大樹(shù)，用筆直的樹(shù)干蓋了一座小木屋。他打量了一番，心想：把這剩下的樹(shù)根劈成柴，要費(fèi)多少功夫哇！于是就將它扔在了野外，一...

一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)張茜一、本班學(xué)生分析后進(jìn)生主要是學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信...

黃土小學(xué)心理輔導(dǎo)工作總結(jié)7107學(xué)校心理輔導(dǎo)工作總結(jié)隨著社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注少年兒童的身心健康已成為社會(huì)的共識(shí)及注意的熱點(diǎn)。關(guān)注少年兒童，尤其是小學(xué)生的心理健康具有重大的歷史和現(xiàn)實(shí)意義，在小學(xué)生中開(kāi)展以心...

一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作小結(jié)這學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作過(guò)程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施“補(bǔ)差”的內(nèi)容,讓后進(jìn)生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，...

四年級(jí)語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)四年級(jí)語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)夏家巷完小四(2)班學(xué)困生在每個(gè)班集體都是一個(gè)老大難問(wèn)題，也是屬于特別關(guān)心的群體。雖然為數(shù)不多，但對(duì)他們的關(guān)心與否，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等...

一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作劉麗華所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,優(yōu)生則相反。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化取得了較好的效果，為...

201*年上學(xué)期一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)201*年上學(xué)期一年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)后進(jìn)生通常是指那些智力發(fā)育正常，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。按類型劃分，小學(xué)后進(jìn)生主要有四類：學(xué)習(xí)成績(jī)差的后進(jìn)生；紀(jì)律...

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總201*年1月第1頁(yè)共5頁(yè)結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我們能夠繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，解放思想，更新觀念，用新的理念指導(dǎo)教...

教師觀念轉(zhuǎn)變總結(jié)201*201*學(xué)年度學(xué)校轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念的工作總結(jié)我們圓滿的結(jié)束了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作�；仡櫼荒陙�(lái)，我校在上級(jí)黨委、政府及教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。一年...

轉(zhuǎn)變觀念總結(jié) doc漢語(yǔ)教研組201*-201*學(xué)年第一學(xué)期“轉(zhuǎn)變觀念，提高質(zhì)量”的工作總結(jié)漢語(yǔ)教研組201*年1月13日漢語(yǔ)教研組201*-201*學(xué)年第一學(xué)期“轉(zhuǎn)變觀念，提高質(zhì)量”的工作總結(jié)一、本組基本情況：本學(xué)期教研組...

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)中差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)郭成英201*-201*學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)中差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)郭成英一學(xué)年以來(lái)，我們?cè)?ldquo;中差生轉(zhuǎn)化”工作過(guò)程中，能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)...

綠柏小學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)差生轉(zhuǎn)化總結(jié)墊江縣綠柏小學(xué)校201*年春期六年級(jí)數(shù)學(xué)差生轉(zhuǎn)化總結(jié)夏克林我班有學(xué)生43人，相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)低下。根據(jù)布盧姆提出的“掌握學(xué)習(xí)”的理論，認(rèn)為只要提供合適的環(huán)境和足...

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)11201*201*學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)每個(gè)班級(jí)都存在或多或少的后進(jìn)生，對(duì)他們思想轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任管理班級(jí)工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，輔...

放飛雨中的彩蝶(學(xué)校后進(jìn)生工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié))放飛雨中的彩蝶橫溪中學(xué)“雙困生”幫扶工作總結(jié)題記別讓那些不幸被大自然或不良環(huán)境造成艱難境遇的孩子，知道他們能力低，智力弱。教育這些孩子，要比教育正常兒童付出百...

中差生輔導(dǎo)總結(jié)中差生輔導(dǎo)總結(jié)松林小學(xué)黃華軍所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，...

轉(zhuǎn)變差生工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)“轉(zhuǎn)變學(xué)困生”工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)肖口鎮(zhèn)中心學(xué)校單鋒“轉(zhuǎn)變差生”工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)太和縣肖口鎮(zhèn)中心學(xué)校單鋒在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我遇到了許許多多在他人眼中所謂的差生，但我堅(jiān)信精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)...

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)[1]后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)教育工作中的一個(gè)難題是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。在“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的名言的指導(dǎo)下，一學(xué)期的轉(zhuǎn)化工作，深深地啟發(fā)了我認(rèn)識(shí)到，要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須讓愛(ài)溫暖后進(jìn)生的心靈...

中差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)信利中差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)郭信利所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集...

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作總結(jié)車頭初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)抓實(shí)素質(zhì)教育，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，做到即教書(shū)又育人，為人民辦好教育。加強(qiáng)轉(zhuǎn)后研究，把關(guān)心、輔導(dǎo)后進(jìn)生，作為每天必做的工作，對(duì)后進(jìn)生采取科學(xué)的方法，可將其轉(zhuǎn)化，從而...

轉(zhuǎn)變差生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)轉(zhuǎn)變差生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)楚江小學(xué)在從事教學(xué)工作的近十年中，辛辣苦甜歷歷在目�？吹侥切┎饺氤踔�，上了大學(xué)的學(xué)生，心中涌起無(wú)限的成功感。我感觸最深的是那些成功了的學(xué)生中，許多是當(dāng)初班上的差生。...

美術(shù)課外活動(dòng)總結(jié)美術(shù)課外活動(dòng)總結(jié)美術(shù)課外活動(dòng)小組在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下有了寬敞明亮的專用畫(huà)室，新添置了二十套攜帶方便，優(yōu)質(zhì)的畫(huà)架，為學(xué)生準(zhǔn)備了彩色卡紙，畫(huà)紙等工具材料。這一切使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，教師信心...

201*年五年級(jí)下學(xué)期差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃面向全體學(xué)生，全面提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，很重要的一條是要盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。為此，我根據(jù)后進(jìn)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工...

小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)階段性總結(jié)小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)階段性總結(jié)根據(jù)課題研究方案，我們進(jìn)行了積極的研究、探討，經(jīng)過(guò)半年課外閱讀教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：一、了解了小學(xué)生課外閱讀的趨勢(shì)當(dāng)前《新課程標(biāo)準(zhǔn)...

201*小學(xué)二年級(jí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)新興二小二年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每個(gè)老師義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生，可如何對(duì)待他們呢？首先做到不厭...

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)閱讀是語(yǔ)文教學(xué)中最基本、最重要的活動(dòng)，也是人一生中最普遍、最長(zhǎng)效的實(shí)踐過(guò)程。古往今來(lái)，許多名家偉人，無(wú)不與書(shū)結(jié)緣，手不釋卷，從孔...

差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)201*-06-2520:37三亞市一小吳開(kāi)琛[博客]1245字,閱讀2473,評(píng)論1一個(gè)班集體，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化雙差生的工作顯得十分迫切而...

語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)總結(jié)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)總結(jié)浦口區(qū)橋北小學(xué)夏紅芳本學(xué)期，根據(jù)期初課外閱讀教學(xué)計(jì)劃，我備課組進(jìn)行了積極的研究、探討，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：一、了解了小學(xué)生課外閱讀的...

課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會(huì)：一、組織健全美術(shù)興...

四年級(jí)第一學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)換總結(jié)阿熱勒托別鄉(xiāng)沃巴特小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，是班主任的一項(xiàng)重要工作，也是抓好班級(jí)管理的一項(xiàng)永恒主題，是教師師德的深層體現(xiàn)。然而如何及...

201* doc教研組工作轉(zhuǎn)變觀念總結(jié)201*201*學(xué)年小學(xué)雙語(yǔ)班語(yǔ)文教研組改變教學(xué)觀念、提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)在大家朝夕相處之中，小學(xué)語(yǔ)文教研組七名成員，在工作中精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，緊密無(wú)間，已經(jīng)結(jié)下了如姐妹般...

轉(zhuǎn)變觀念--總結(jié)轉(zhuǎn)變觀念豐富理念堅(jiān)定信念是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵中心校工作總結(jié)“學(xué)然后知不足，教然后知困”。談起教育教學(xué)改革，可以說(shuō)是艱辛而又曲折的。如果沒(méi)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全鎮(zhèn)教師的不懈努力，也...

164班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)164班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)杜成艷后進(jìn)生，一般是指思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后于同年級(jí)的學(xué)生。他們?nèi)狈ι线M(jìn)心，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，常犯錯(cuò)誤。人數(shù)雖然少，但對(duì)班級(jí)的消極影響較大，...

學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作總結(jié)學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作總結(jié)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生，可如何對(duì)待他們呢？首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。在我班...

達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)達(dá)達(dá)木圖村小學(xué)教師轉(zhuǎn)變教師觀念總結(jié)達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)達(dá)達(dá)木圖村小學(xué)教師轉(zhuǎn)變教師觀念總結(jié)（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）為全面提升我校教師的教學(xué)理念，幫助教師完成新課程環(huán)境下自身角色的轉(zhuǎn)變，及時(shí)調(diào)整和完善...

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)雉街初級(jí)中學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)任課教師：常國(guó)倫學(xué)科：思想品德年級(jí)：八年級(jí)201*年1月10日后進(jìn)生通常是指那些智力發(fā)育正常，有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。按類...

201*-201*學(xué)年度后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)興義市盤(pán)江路小學(xué)201*-201*學(xué)年度后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)教師姓名邱寧英擔(dān)任學(xué)科數(shù)學(xué)任教班級(jí)六2班人數(shù)48職稱小高職務(wù)教師六（2）班第二學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)一學(xué)期以來(lái)，我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作...

六年級(jí)上期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)雙江鎮(zhèn)民族中心小學(xué)201*201*學(xué)年度六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)——申家春六年級(jí)上學(xué)期的工作已接近尾聲，在“轉(zhuǎn)差”工作過(guò)程中，我根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)...

一年級(jí)語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)一年級(jí)語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)（201*至201*學(xué)年度第二學(xué)期）按類型劃分，小學(xué)后進(jìn)生主要有四類：學(xué)習(xí)成績(jī)差的后進(jìn)生；紀(jì)律差的后進(jìn)生；學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律都差的“雙差”后進(jìn)生；學(xué)習(xí)或...

轉(zhuǎn)變差生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)轉(zhuǎn)變差生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)六安市輕工中學(xué)王其云二○○七年九月轉(zhuǎn)變差生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)我自從事初中歷史教學(xué)工作以來(lái)，在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷鉆研教學(xué)理論和教學(xué)方法，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)自己的教學(xué)得失，...

差生思想轉(zhuǎn)化工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)差生思想轉(zhuǎn)化工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)這一學(xué)年的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，依據(jù)學(xué)年初制定的班主任工作計(jì)劃安排，促進(jìn)整體化發(fā)展，對(duì)后進(jìn)生不歧視，多做思想教育工作，取得了一定績(jī)效，也取得了一些經(jīng)驗(yàn)...

二年級(jí)語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)二年級(jí)語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每個(gè)老師義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生，可如何對(duì)待他們呢？首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)...

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作總結(jié)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)相對(duì)較差，紀(jì)律、思想等方面暫時(shí)處于落后。他們雖為數(shù)不多，但常常會(huì)給班級(jí)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響。下面談?wù)勥@個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化...

小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,使我這個(gè)“菜鳥(niǎo)級(jí)”在培優(yōu)補(bǔ)差工作過(guò)程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)...