靈璧縣財(cái)政局201*年上半年工作總結(jié)和靈璧縣財(cái)政局201*年上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃今年以來(lái)，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)積極財(cái)政政策，著力保增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、促發(fā)展。一、上半年工作總結(jié)...

�？悼h財(cái)政社保半年工作總結(jié)抓改革增投入保民生----保康縣財(cái)政局社會(huì)保障半年工作總結(jié)上半年，社保股在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞財(cái)政工作中心，積極參與財(cái)政三項(xiàng)改革，主抓惠民政策落實(shí)和保民生工作，...

201*年行政股年終工作總結(jié)管理資源吧（），提供海量管理資料免費(fèi)下載！201*年行政股年終工作總結(jié)今年以來(lái)，行財(cái)股在省市業(yè)務(wù)部門(mén)及局機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，按照省廳“財(cái)政規(guī)范管理年”的具體要求，規(guī)范各項(xiàng)辦事程序，改...

個(gè)人工作總結(jié)財(cái)政局三年來(lái)個(gè)人工作總結(jié)PT縣財(cái)政局XXX（201*年3月25日）肩負(fù)著使命，簿錄著汗水，三年來(lái)，在組織的培養(yǎng)引導(dǎo)下，本人一路負(fù)重前行。“做事，要對(duì)得起組織的培養(yǎng)；理財(cái)，要經(jīng)得起人民的核算；做人，...

201*-201*年教科室工作第一學(xué)期總結(jié)馬壩初級(jí)中學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作總結(jié)本學(xué)期，我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實(shí)踐，培育教育特色，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見(jiàn)，緊緊圍繞“特色發(fā)展”的...

西湖管理區(qū)教科文局201*年人事工作總結(jié)西湖管理區(qū)教科文局201*年人事工作總結(jié)暨201*年工作設(shè)想201*年，我股室在教育局領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，學(xué)...

201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作總結(jié)本學(xué)期，教科室以提高教師科研理論素養(yǎng)、科研能力和教學(xué)水平為目標(biāo)，以課題研究和教研活動(dòng)為平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，...

教科文處201*年上半年工作總結(jié)與201*下半年工作安排教科文處201*年上半年工作總結(jié)與201*下半年工作安排（201*年6月4日）201*年上半年以來(lái)，全市財(cái)政教科文工作在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)財(cái)政教科文工作會(huì)議...

下壩完小201*年秋季教科室工作總結(jié)下壩完小201*年秋季教科室工作總結(jié)本學(xué)期，教科室在“尊重每個(gè)人，發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校質(zhì)量建設(shè)中心工作，按計(jì)劃開(kāi)展教師發(fā)展與評(píng)價(jià)、教研組建設(shè)和教科研等...

201*-201*教科室工作總結(jié)第二學(xué)期上交肥東圣泉中學(xué)初中部教科室工作總結(jié)(201* 201*學(xué)年度第二學(xué)期)一、“養(yǎng)心工程”系列圣泉人早就認(rèn)識(shí)到：“學(xué)習(xí)的速度趕不上發(fā)展的速度，就等于死亡”，“從昨天走到今天，靠的...

科教科工作總結(jié)201*年****醫(yī)院醫(yī)教科工作總結(jié)201*年，我院醫(yī)教科成立一周年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體醫(yī)務(wù)人員的共同努力下，圍繞“以病人為中心，努力提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主線，堅(jiān)持貫徹實(shí)施“科教興醫(yī)”的...

高效課堂階段性總結(jié)MicrosoftWord文檔中學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)階段性總結(jié)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)已不是簡(jiǎn)單的要求教師完成教學(xué)內(nèi)容，隨著課改的實(shí)施，它對(duì)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)策略、拓展學(xué)生文化、培養(yǎng)應(yīng)用能力、形...

醫(yī)教科第四季度工作總結(jié)201*年醫(yī)教科、質(zhì)控科第四季度工作總結(jié)（一）質(zhì)控方面1、制定醫(yī)療質(zhì)量考核辦法為全面落實(shí)醫(yī)療核心制度，保障醫(yī)療質(zhì)量，我科制定下發(fā)了《醫(yī)療質(zhì)量考核細(xì)則》，各項(xiàng)醫(yī)療質(zhì)量檢查結(jié)果與綜合目...

高效課堂改革階段性總結(jié)高效課堂課改總結(jié)今年我縣積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)的效率，推出了“高效課堂”，全校老師積極行動(dòng)，熱情高漲，取得了良好的效果。在本次活動(dòng)中，我也積極參與，從中受益匪淺，嘗到...

201* 7語(yǔ)文科教學(xué)工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期甕安職校13級(jí)31班語(yǔ)文科教學(xué)工作總結(jié)李靈遐13級(jí)31班是農(nóng)組現(xiàn)代農(nóng)藝專(zhuān)業(yè)，該班學(xué)生是去年4月份春季招生進(jìn)校的，回首過(guò)去一年多的時(shí)間，有酸有苦也有甜，反思一年...

醫(yī)教科工作總結(jié)醫(yī)教科工作總結(jié)醫(yī)療工作是醫(yī)院的中心工作。XX年度，醫(yī)教科在院部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大醫(yī)務(wù)人員共同努力下，在醫(yī)療，教學(xué)、科研方面，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下。1．XX年度醫(yī)療工作基本概況XX年度，...

小學(xué)高效課堂階段性總結(jié)小學(xué)高效課堂階段性總結(jié)教師；郭云霞201*年4月8日新課程的實(shí)施使教師的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變,以往“師問(wèn)生答”的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)...

高效課堂建設(shè)年階段性工作總結(jié)高效課堂建設(shè)年階段性工作總結(jié)提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂，素質(zhì)教育的主陣地是課堂教學(xué)，教師的生命價(jià)值更主要地是體現(xiàn)在課堂上，為了在有限的課堂時(shí)間內(nèi)高效率完成課堂教學(xué)任務(wù)，同...

201*年科教科上半年度工作總結(jié)201*年科教工作上半年度總結(jié)201*年上半年，醫(yī)院科教工作在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體同志的共同努力下，堅(jiān)持貫徹實(shí)施“科教興醫(yī)”的發(fā)展戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)“科技興院”步伐，加大人才培養(yǎng)...

高效課堂階段性總結(jié)“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)雙龍營(yíng)小學(xué)現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，900余名學(xué)生。201*年被確定為教改項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校，承擔(dān)并開(kāi)展了此項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。幾個(gè)月來(lái)，我們立足學(xué)校實(shí)際，積極推...

高效課堂階段性總結(jié)實(shí)施高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的教育均衡發(fā)展，我校把“高效課堂”作為重中之重。這學(xué)期開(kāi)始，我校就開(kāi)展“高效課堂及有效教學(xué)模式的研究”活動(dòng)，并...

高效課堂階段性總結(jié)報(bào)告青島市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題不同類(lèi)型內(nèi)容的高效教學(xué)階段性總結(jié)報(bào)告萊西市城關(guān)中學(xué)課題組一 課題開(kāi)題論證情況概述201*年12月始，我校承擔(dān)了青島市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“不同...

語(yǔ)文高效課堂階段性總結(jié)語(yǔ)文高效課堂階段性總結(jié)劉霞何謂“高效語(yǔ)文課堂”，就是在語(yǔ)文教學(xué)中最大程度地發(fā)揮課堂教學(xué)的功能和作用，在課堂40分鐘內(nèi)最大限度、最完美地完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)成育人目標(biāo)，在課堂有限的教...

打造高效課堂階段性總結(jié)打造高效課堂階段性總結(jié)在縣教體局的倡導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以高效課堂的方式上課，也派全體老師到淇縣黃洞鄉(xiāng)中心小學(xué)、鶴壁福田小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，中間有嘗試，有困惑，也有收獲，我們一直在不斷地...

課題中期工作總結(jié)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能實(shí)踐訓(xùn)練研究》課題中期工作總結(jié)葛增勝201*-12-1自課題開(kāi)題以來(lái)，在需要理論、行為導(dǎo)向理論、終生教育理論和探究式理論的指導(dǎo)下，我們課題組成員認(rèn)真研究、積極討論，制定了較...

高效課堂階段性總結(jié)2新市初中構(gòu)建“高效課堂”階段性總結(jié)為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，深入貫徹落實(shí)臨潼區(qū)教育局〔201*〕128號(hào)文件精神，我校結(jié)合實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開(kāi)展了打造高效課堂活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的嘗...

201*年度數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié) 201*年度數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)我校數(shù)學(xué)組研究課題于201*年1月至201*年12月為課題研究階段。一年來(lái)在實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下，我校課題教研圓滿完成了本階段的研究計(jì)劃。一、課題...

課題驗(yàn)收工作總結(jié)報(bào)告關(guān)于《******》課題的工作總結(jié)報(bào)告課題《******》于201*年2月申報(bào)，立項(xiàng)編號(hào)為0910，由******承擔(dān)，課題由***主持，主要參與人員為***，現(xiàn)已研究完成，現(xiàn)將研究工作的情況總結(jié)報(bào)告如下：一、...

初中數(shù)學(xué)課題階段性總結(jié)——研究性學(xué)習(xí)五常市十一、五課題數(shù)學(xué)課題階段性總結(jié)安家中學(xué)王金梅201*年5月初中數(shù)學(xué)課題階段性總結(jié)研究性學(xué)習(xí)為了進(jìn)一步深化甘南民族地區(qū)暨合作一中教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)...

校本課題研究階段性工作總結(jié)合心小學(xué)201*年春校本課題研究工作總結(jié)一直以來(lái),我校著力于小學(xué)校本課題的研究與開(kāi)發(fā),并把它作為學(xué)校的首要任務(wù)來(lái)抓。多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，通過(guò)校本課程全體老師的共同努力，...

小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)課題研究階段性總結(jié)一直以來(lái)學(xué)生的計(jì)算能力的提高始終困擾著每位數(shù)學(xué)教師，許多數(shù)學(xué)教師經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“教學(xué)中，批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，總是發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中常出現(xiàn)：不是看錯(cuò)數(shù)字...

年度數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)年度數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)我校數(shù)學(xué)組研究課題于201*年10月15日開(kāi)題，立項(xiàng)為利川市教育科研“十一五”規(guī)劃課題（編號(hào)⑴）“數(shù)學(xué)自主探究、合作交流學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略與方法研究”。課題...

201*年度數(shù)學(xué)課題階段性總結(jié)201*年度數(shù)學(xué)課題階段性工作總結(jié)我校數(shù)學(xué)組研究課題于201*年8月至201*年1月為課題正式實(shí)施階段。一年來(lái)在課題組成員的共同努力下，圓滿完成了本階段的任務(wù)。（1）實(shí)施前審定課題，教研...

整合鄉(xiāng)土美術(shù)文化資源課題研究中期總結(jié)整合鄉(xiāng)土美術(shù)文化資源課題研究中期總結(jié)穆永輝劉彬在我校今年開(kāi)展的微型課題研究以來(lái)，我和劉彬老師按實(shí)驗(yàn)總要求確定了自己的研究的內(nèi)容和方向，正在探究其實(shí)施及實(shí)施過(guò)程中...

美術(shù)小課題總結(jié)劉曉亮《小學(xué)美術(shù)課堂趣味化教學(xué)研究》劉曉亮一、課題的提出：作為視覺(jué)傳達(dá)教育的美術(shù)課程，其本質(zhì)是讓學(xué)生感悟美進(jìn)而創(chuàng)造美，尤其是在小學(xué)階段的美術(shù)教育，更應(yīng)把重心放在如何喚醒和激活兒童的想...

美術(shù)階段性總結(jié)關(guān)注個(gè)性發(fā)展特長(zhǎng)課題研究美術(shù)科階段性小結(jié)陳祺一年多來(lái)，我們課題小組通過(guò)在美術(shù)教學(xué)中開(kāi)展多種形式的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，向?qū)W生傳授基本的美術(shù)繪畫(huà)基本知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生...

趣味美術(shù)課題研究階段性總結(jié)尹增敬美術(shù)課堂趣味化教學(xué)課題階段性總結(jié)后柳中學(xué)尹增敬在縣研究課題指導(dǎo)下，我們積極學(xué)習(xí)其理念大膽進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，有針對(duì)性地開(kāi)展趣味課堂教學(xué)的教研活動(dòng)，現(xiàn)將題現(xiàn)階段的實(shí)施工作總...

新鎮(zhèn)鎮(zhèn)牛村小學(xué)課題階段性總結(jié)課題階段性總結(jié)一、開(kāi)展的工作及取得的成績(jī)1、完善課題研究方案，有效推進(jìn)課題研究主研教師參加鎮(zhèn)級(jí)課題工作會(huì)后，認(rèn)真消化吸收了完善后的總課題方案，并根據(jù)我校情況認(rèn)真思考了子課...

語(yǔ)文課題研究階段性總結(jié)《農(nóng)村小學(xué)識(shí)字教學(xué)創(chuàng)新策略研究》課題研究階段性總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)校采取了切實(shí)可行的工作措施，同時(shí)也做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)...

語(yǔ)文課題組工作階段性總結(jié)1袁羅小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文課題組工作總結(jié)（201*201*4學(xué)年第一學(xué)期）孟兆勛本學(xué)期語(yǔ)文課題組工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的教研組工作計(jì)劃，有條不紊地開(kāi)展課題組工作，圓滿地完...

小課題研究階段性總結(jié)匯報(bào)小課題研究階段性總結(jié)匯報(bào)4月19日下午15點(diǎn)30分，在我校物理實(shí)驗(yàn)室，由教研室組織的小課題研究階段性總結(jié)匯報(bào)會(huì)議如期舉行。支副校長(zhǎng)、燕助理參加會(huì)議，毛主任主持會(huì)議。參加匯報(bào)的七個(gè)小...

德育課題階段性總結(jié)報(bào)告《德育新模式高中班級(jí)教育管理的科學(xué)化、人本化、整合化》課題階段性總結(jié)報(bào)告臺(tái)山市鵬權(quán)中學(xué)德育實(shí)驗(yàn)研究課題組梁健鵬我校自《德育新模式高中班級(jí)教育管理的科學(xué)化、人本化、整合化》的德...

高效課堂階段性總結(jié)中小學(xué)高效課堂觀摩研討會(huì)材料高效課堂總結(jié)高效課堂改革，我校師生已經(jīng)整整實(shí)踐了近一個(gè)學(xué)期，在這緊張繁忙的日子里，讓我仿佛經(jīng)歷了一次全身心的蛻變。在本學(xué)期的聽(tīng)課、講課、評(píng)課、研討等活...

高效課堂階段性工作總結(jié)高效課堂階段性總結(jié)桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)鄧娟高效課堂的實(shí)施使教師的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,以往“師問(wèn)生答”的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、發(fā)...

高效課堂改革階段性工作總結(jié)高效課堂改革階段性工作總結(jié)圍場(chǎng)鎮(zhèn)中學(xué)畢艷會(huì)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)師生共同發(fā)展，是我們實(shí)施高效課程改革的重要內(nèi)容。一年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，...

初中數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)初中數(shù)學(xué)小課題研究階段性總結(jié)李艷桃尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今年我校數(shù)學(xué)組成員承擔(dān)了市教育科學(xué)“十一五”重點(diǎn)課題《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的研究》。主要研究?jī)?nèi)...

高效課堂階段性總結(jié)[1]打造高效課堂工作階段性總結(jié)東黃坨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)本學(xué)期之初，灤南縣教育局下發(fā)了關(guān)于“以學(xué)生為本，打造高效課堂”的文件。按照上級(jí)文件的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們切實(shí)有效地開(kāi)展了打造...

201*年度數(shù)學(xué)課題階段性工作總結(jié)《初中數(shù)學(xué)有效實(shí)施“自主探究、合作學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與研究》階段性總結(jié)我校數(shù)學(xué)組研究課題于201*年11月至201*年12月為課題探索實(shí)驗(yàn)階段。一年來(lái)來(lái)在課題組成員的共同努力下，圓滿完...

初中數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)初中數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)萊蕪市汶水學(xué)校陶務(wù)帥尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今年我校數(shù)學(xué)組成員承擔(dān)了市教育科學(xué)“十一五”重點(diǎn)課題《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的研究》...

課題研究工作階段性計(jì)劃與總結(jié)課題研究階段性工作計(jì)劃與總結(jié)《讓學(xué)生在理科學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的研究》是我校中學(xué)理科組結(jié)合民族地區(qū)教育教學(xué)實(shí)際情況并在縣教研室的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，在原來(lái)課題的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂后的課題...

“自主作文”課題階段性總結(jié)“自主作文”課題研究階段性總結(jié)城鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文組：白鮮桃一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落，回顧這學(xué)期，我在課題研究這方面下了很大功夫，付出總有回報(bào)，現(xiàn)在覺(jué)得很有成就感。第一：我讓...

小專(zhuān)題研究階段性工作總結(jié)小專(zhuān)題研究階段性工作總結(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中我們美術(shù)教研組工作緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生思維、情感...

董新國(guó)課題研究階段性工作總結(jié)董新國(guó)課題研究階段性工作總結(jié)關(guān)于“利用本地資源靈活處理和使用教材”的研究課題負(fù)責(zé)人：董新國(guó)課題進(jìn)展情況:新一輪的課程改革帶來(lái)了教育觀念、教學(xué)方式的一大改變，就是要求打破原...

初中數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)徐同苗]201*-201*學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)徐同苗今年我校數(shù)學(xué)組成員承擔(dān)了市教育科學(xué)“十一五”重點(diǎn)課題《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的研究》。主要研究?jī)?nèi)容有：（...

快樂(lè)識(shí)字第二學(xué)期課題計(jì)劃快樂(lè)識(shí)字第二學(xué)期課題計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教...

課題階段性總結(jié)思想品德課課題研究階段性總結(jié)法官中學(xué)孫建輝思想品德學(xué)科“初中思想品德課的導(dǎo)入策略”課題自201*年9月開(kāi)始研究，已經(jīng)進(jìn)入總結(jié)階段。有效教學(xué)研究開(kāi)展以來(lái)，我們?nèi)�體課題小組成員同心協(xié)力，克服各...

201*年度數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)201*年度數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的研究我校數(shù)學(xué)組研究課題于201*年6月至201*年12月為課題研究階段。在實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下，我校課...

《普通高中語(yǔ)文多元化教學(xué)與潛能激發(fā)》課題階段性總結(jié)《普通高中語(yǔ)文多元化教學(xué)與潛能激發(fā)》課題階段性總結(jié)自從課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后，我們課題組成員就進(jìn)入了課題的研究工作當(dāng)中。在我校領(lǐng)導(dǎo)的組織和支持下，本課題的...

課題階段性總結(jié)性報(bào)告課題階段性總結(jié)性報(bào)告課題《品德與社會(huì)課課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)生活化問(wèn)題情境研究》階段性總結(jié)報(bào)告本課題研究，就是以現(xiàn)代生活為中心，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與豐富多彩的生活實(shí)踐，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，追...

美術(shù)課題研究階段性總結(jié)課題階段性總結(jié)在校研究課題理念下，美術(shù)學(xué)科在根據(jù)學(xué)科與課題的特點(diǎn)下，們積極學(xué)習(xí)其理念和有關(guān)理論知識(shí)，大膽進(jìn)行實(shí)踐，有針對(duì)性地開(kāi)展課題的教研活動(dòng)，現(xiàn)將題現(xiàn)階段的實(shí)施工作總結(jié)如下...

語(yǔ)文組課題階段性總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文課堂“教學(xué)小結(jié)”課題階段性總結(jié)崔莊學(xué)區(qū)語(yǔ)文組本月我們語(yǔ)文課題組繼續(xù)圍繞小學(xué)語(yǔ)文課堂“教學(xué)小結(jié)”課題進(jìn)行研究，取得了一定成績(jī)也遇到一些問(wèn)題。為保證以后的課題研究能順利進(jìn)行...

語(yǔ)文課題組工作階段性總結(jié)XX市第X小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課題組工作總結(jié)（201*201*學(xué)年第二學(xué)期）五年級(jí)語(yǔ)文課題組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的教研組工作計(jì)劃，有條不紊地開(kāi)展課題組工作，圓滿地完...

學(xué)習(xí)美術(shù)興趣課題總結(jié)龍坪小學(xué)201*---201*學(xué)年度第一學(xué)期《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣》課題總結(jié)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。一、情感誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣興趣...

科研課題立項(xiàng)實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)科研課題立項(xiàng)實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)《實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中等職業(yè)教育免費(fèi)的推進(jìn)策略研究》課題于201*年4月被教育科學(xué)研究所列為201*年度個(gè)人課題。課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后，我首先從思想上高度重視，其次就根據(jù)...

科研課題階段性總結(jié)科研課題階段性總結(jié)本學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以課題研究為中心，積極參與專(zhuān)題課改活動(dòng)，做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地推進(jìn)，...

語(yǔ)文課題階段性總結(jié)《農(nóng)村小學(xué)識(shí)字教學(xué)創(chuàng)新策略研究》階段性研究小結(jié)一、問(wèn)題的提出二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，一個(gè)人獲取信息的多寡，與個(gè)人、社會(huì)至關(guān)重要。獲取信息首先就要識(shí)字，提高識(shí)字能力，能使小學(xué)生盡早進(jìn)...

十二五研究課題階段性總結(jié)山東省教學(xué)研究室十二五研究課題小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)規(guī)律的研究子課題階段性總結(jié)“農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課探究性學(xué)習(xí)的研究”課題組課題負(fù)責(zé)人：新泰市小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)趙傳偉201*年11月20日山東省教...

課題階段性總結(jié)《小學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)研究》實(shí)施情況報(bào)告董杜莊鎮(zhèn)中心小學(xué)課題組漢字是民族文化的璀璨瑰寶，漢字文化博大精深。從甲骨文到今天的規(guī)范字，綿延幾千年，演繹了中華民族的文明進(jìn)程，見(jiàn)證了中華...

課題階段性總結(jié)課題階段性總結(jié)201* 9201* 12正是寒冬臘月,《小學(xué)閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)多樣性評(píng)價(jià)的研究》課題已進(jìn)入總結(jié)匯報(bào)階段,回想來(lái)課題實(shí)驗(yàn)工作，有酸有甜，有苦有辣，有一次次的失敗，但欣慰的是我們和學(xué)生...

課題階段性總結(jié)課題階段性總結(jié)課題《信息技術(shù)在高中函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究》實(shí)驗(yàn)研究自201*年4月份籌劃，9月立項(xiàng)正式啟動(dòng)以來(lái)，課題組開(kāi)展了積極的實(shí)踐探索活動(dòng)，取得了階段性的成果；在201*年，結(jié)合新課程改...

小課題階段性總結(jié)沙河沿中學(xué)小課題階段性總結(jié)201*-201*（下）根據(jù)學(xué)期初學(xué)校制定的小課題及各學(xué)科制定的小課題以及一學(xué)期以來(lái)各組對(duì)小課題的研究，現(xiàn)分別對(duì)各學(xué)科進(jìn)行階段性總結(jié)如下：理科組：課堂提問(wèn)是數(shù)學(xué)課堂...

課題研究階段性總結(jié)(3)課題研究階段性總結(jié)（3）本學(xué)期的研究?jī)?nèi)容主要是新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)以及閱讀能力的培養(yǎng)。半年來(lái)，我在高一兩個(gè)班的歷史教學(xué)中,為更好地完成課題研究任務(wù)，為使學(xué)生在歷史知識(shí)...

數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)五常市十一、五課題數(shù)學(xué)課題階段性總結(jié)安家中學(xué)王金梅201*年5月數(shù)學(xué)課題階段性總結(jié)我校數(shù)學(xué)組研究課題于201*年10月15日開(kāi)題，立項(xiàng)為五常市教育科研“十一五”規(guī)劃課題（編號(hào)⑴）“數(shù)學(xué)自主...

群眾路線活動(dòng)總結(jié)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，我按照《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真研究了習(xí)近平同志在中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話精神，通過(guò)近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我...

化學(xué)有效性課堂教學(xué)課題研究階段性總結(jié)化學(xué)有效性課堂教學(xué)課題研究階段性總結(jié)藍(lán)天中學(xué)化學(xué)組毛紅衛(wèi)201*年12月有效教學(xué)研究開(kāi)展以來(lái)，我們?nèi)�體課題小組成員同心協(xié)力，克服各種困難，在摸索中前進(jìn)，在借鑒中提高，...

201*年民主評(píng)議黨員工作總結(jié)民主評(píng)議黨員工作總結(jié)為深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，著力打造政治堅(jiān)定、實(shí)績(jī)突出、作風(fēng)過(guò)硬、群眾公認(rèn)的黨員隊(duì)伍，按照上級(jí)要求,我公司在全體黨員中開(kāi)展了...

課題研究階段性總結(jié)課題研究階段性總結(jié)（一）［作者：學(xué)校課題組轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：2779更新時(shí)間：201*-12-13文章錄入：xxc］減小字體增大字體自201*年6月我校省級(jí)課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)》通過(guò)省...

群眾評(píng)議黨員工作總結(jié)xx隊(duì)群眾評(píng)議黨員工作總結(jié)根據(jù)局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦公室印發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》文件精神，結(jié)合工作實(shí)際情況，xx隊(duì)及時(shí)按照上級(jí)要求，組織群眾評(píng)議工作，現(xiàn)將評(píng)議工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、宣...

課題研究階段性總結(jié)(大隆課題組)課題研究階段性總結(jié)大隆鎮(zhèn)課題組在上個(gè)學(xué)期的研究過(guò)程當(dāng)中，我鎮(zhèn)課題組成員同心協(xié)力、分工明確，在不懈的努力下取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、科學(xué)合理地誦讀詩(shī)文1、我鎮(zhèn)進(jìn)行課...

羅州鄉(xiāng)201*年計(jì)生基層群眾自治工作總結(jié)羅州鄉(xiāng)201*年人口計(jì)生基層群眾自治總結(jié)縣人口計(jì)生局：今年，我鄉(xiāng)人口計(jì)生基層群眾自治試點(diǎn)工作，在縣人口計(jì)生局的具體指導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從201*年6月開(kāi)始，組...

侯城鄉(xiāng)201*年計(jì)生基層群眾自治工作總結(jié)侯城鄉(xiāng)201*年人口計(jì)生基層群眾自治總結(jié)縣人口計(jì)生局：今年，我鄉(xiāng)人口計(jì)生基層群眾自治試點(diǎn)工作，在縣人口計(jì)生局的具體指導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從201*年6月開(kāi)始，組...

赴基層轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾工作半年總結(jié)拜城縣人民醫(yī)院赴基層轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾工作半年總結(jié)根據(jù)縣委、政府的統(tǒng)一安排部署和要求，我院自年初開(kāi)始嚴(yán)格部署赴基層轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾工作，確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和完成...

計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作總結(jié)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作總結(jié)我社區(qū)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本，以方便群眾、服務(wù)群眾為主題...

轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾工作組總結(jié)全面推進(jìn)那仁和布克牧場(chǎng)“三化”建設(shè)為轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和豐縣下派那仁和布克牧場(chǎng)工作組（二○一二年六月二七日）為深入貫徹落實(shí)區(qū)委關(guān)于“赴基層轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾”...

東關(guān)街道201*年上半年群眾工作總結(jié)東關(guān)街道201*年上半年群眾工作總結(jié)上半年，街道在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)群眾工作的指示精神，順利完成了機(jī)構(gòu)建設(shè)、場(chǎng)所建設(shè)、人員配...

xx社區(qū)201*年服務(wù)群眾工作總結(jié)xx社區(qū)201*年服務(wù)群眾工作總結(jié)xx社區(qū)201*年緊緊圍繞“以人為本”這一科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容開(kāi)展社區(qū)服務(wù)工作，以建設(shè)和諧、平安社區(qū)為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落中南辦事處的工作思路，不斷拓...

爭(zhēng)建群眾滿意窗口服務(wù)單位工作總結(jié)爭(zhēng)建群眾滿意窗口服務(wù)單位工作總結(jié)東�？h山左口鄉(xiāng)農(nóng)技推廣站創(chuàng)建群眾滿意窗口服務(wù)單位工作開(kāi)展以來(lái)，我站在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹...

課題研究階段性總結(jié)《在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“三維目標(biāo)”的研究與實(shí)踐》課題研究階段性總結(jié)《在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中落實(shí)“三維目標(biāo)”的研究與實(shí)踐》自201*年12月被第三屆全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究立項(xiàng)以來(lái)，我校課題研...

村鎮(zhèn)規(guī)劃所個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)201*年10月以來(lái)，我在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，在全體同事的關(guān)心和幫助下，以飽滿的工作熱情融入到了金寨鎮(zhèn)這個(gè)大家庭。我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真工作...

數(shù)學(xué)課題階段性總結(jié)五常市十一、五課題數(shù)學(xué)課題階段性總結(jié)安家中學(xué)王金梅201*年5月培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究一、選擇目標(biāo)系統(tǒng)這一課題的意義隨著新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)在全國(guó)各省市、各年級(jí)逐步展開(kāi)，教育改革深入課...

課題研究階段性總結(jié)課題研究階段性總結(jié)（王玲）課題名稱(chēng)《優(yōu)化綠色課堂結(jié)構(gòu)，提高初三復(fù)課實(shí)效》參與成員初三數(shù)學(xué)組全體教師一、課題基本情況在201*年1月我們課題組成員參加了課題“”優(yōu)化綠色課堂結(jié)構(gòu)，提高初三...

教研課題階段性總結(jié)課題研究階段性總結(jié)一學(xué)期來(lái)，學(xué)校采取了切實(shí)可行的工作措施，同時(shí)也做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期效果。為了把課題研究工作更有成效地開(kāi)展下去，工作總結(jié)如下：...

課題階段性總結(jié)“小學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)的策略研究與學(xué)習(xí)能力的研究”階段性小結(jié)太師三附小課題組201*年我校“多彩教育”開(kāi)題。營(yíng)造“書(shū)香校園”是成為多彩教育的一個(gè)重要課題。，這為我們閱讀指導(dǎo)策略的研究課題奠定...

課題研究階段性總結(jié)new網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效英語(yǔ)教學(xué)策略的研究課題研究階段性總結(jié)一、課題概況語(yǔ)言是人們?cè)谏鐣?huì)生活中進(jìn)行交際的工具，是人們用來(lái)傳遞信息，交流思想，表達(dá)情感的主要手段。英語(yǔ)教學(xué)的根本宗旨是提高學(xué)...

課題研究階段性總結(jié)關(guān)于“如何提高學(xué)生解答現(xiàn)代文閱讀主觀表述題的能力”課題研究階段性總結(jié)隨著課程改革的深入開(kāi)展，語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)代文閱讀理解能力的要求也在不斷提高，在各類(lèi)語(yǔ)文訓(xùn)練中不僅閱讀理解能力所占比...

小課題研究階段性總結(jié)李家莊九年制學(xué)校初中部小課題階段性總結(jié)我校堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)促提高，以科研促發(fā)展”，將教研、科研、培訓(xùn)融為一體，實(shí)施課題牽動(dòng)策略，切實(shí)將“科研為教育教學(xué)服務(wù)”的原則落到實(shí)處。小課題研...

棗園中學(xué)開(kāi)展消防安全工作階段性總結(jié)棗園中學(xué)開(kāi)展消防安全工作階段性總結(jié)為了更好的保障學(xué)校的教育教學(xué)的開(kāi)展,推動(dòng)學(xué)校消防安全管理創(chuàng)新,加大學(xué)校安全檢查和整改火災(zāi)隱患力度，落實(shí)以防火安全責(zé)任制為主要內(nèi)容的...

民主評(píng)議黨員工作總結(jié)民主評(píng)議黨員工作總結(jié)我公司201*年度民主評(píng)議黨員工作于201*年8月9日動(dòng)員部署，到201*年8月31日，全部結(jié)束。10名黨員參加了民主評(píng)議，黨員參評(píng)率達(dá)到100%。共評(píng)出優(yōu)秀黨員10名，無(wú)不合格黨員...

課題研究階段性總結(jié)(1)課題研究性階段總結(jié)（1）-------準(zhǔn)備階段本學(xué)期，學(xué)校申請(qǐng)了一個(gè)州級(jí)課題《校本研究》，并立項(xiàng)。作為課題組成員之一，為更好的響應(yīng)國(guó)家課改政策，為更好的迎接吉林省新一輪高中課改，我選擇...

民主評(píng)議黨員工作總結(jié)民主評(píng)議黨員工作總結(jié)根據(jù)集團(tuán)公司黨委[201*]19號(hào)文件精神，XX公司黨支部根據(jù)公司的實(shí)際情況，緊密?chē)�繞貫徹落實(shí)集團(tuán)公司工作會(huì)議精神，按照層層深入、循序漸進(jìn)的過(guò)程認(rèn)真而有序的開(kāi)展了民主...