黨校學(xué)習(xí)總結(jié)1黨校學(xué)習(xí)心得黨校的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，回顧了接近兩個月的黨校學(xué)習(xí)，感覺自己真的收獲了很多很多，本來還沒有發(fā)現(xiàn)，但是當(dāng)我真的拿起筆寫總結(jié)的時候，我才突然的發(fā)現(xiàn)自己有很多的想法都變了。在你不知...

高級黨校學(xué)習(xí)總結(jié)黨的光輝心中永不滅的明燈翻開歷史的塵埃，依稀還能記得昨日在你耳邊響起的高歌“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”。正是如此，黨一直帶領(lǐng)人們在振興中華民族的道路上堅(jiān)韌求索。這是身為一名中國人所...

黨校中青班學(xué)習(xí)總結(jié)201*年中青班個人學(xué)習(xí)總結(jié)關(guān)市鎮(zhèn)政府肖春平緊張、充實(shí)而又愉快的黨校學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，二個月來，在組織的親切關(guān)懷下，在組織部和黨校的精心安排下，在各位老師的悉心傳授下，經(jīng)過“黨員干...

五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)扶困工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)上冊培優(yōu)扶困工作總結(jié)沈彩林本學(xué)期在六年級數(shù)學(xué)教學(xué)“培優(yōu)扶困”的工作中，我能依照計劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)扶困計劃”的內(nèi)容。先將“培優(yōu)扶困...

五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期五年級數(shù)學(xué)輔優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)任課教師：王玲玲一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)...

五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)幫扶工作總結(jié)五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)幫扶工作總結(jié)五年級一班201* 12從我班的基本情況來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)總體來說還是不錯的，可是一部分學(xué)生卻在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難。因此，我覺得有必要在“培優(yōu)幫...

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)新華區(qū)王各大小學(xué)Daban234六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)以下是我在培優(yōu)和輔差工作中的點(diǎn)滴體會和做法，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會更加努力，認(rèn)真向...

五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)[1]五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)陳秋月201* 8五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)素質(zhì)教育的首要標(biāo)志是學(xué)校教育要面向全體學(xué)生，因此我們要重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化，提高優(yōu)生的自主和自覺...

最優(yōu)五年級數(shù)學(xué)上冊培優(yōu)輔差總結(jié)(上)五年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差總結(jié)五年級數(shù)學(xué)組本學(xué)期我們根據(jù)五年級學(xué)生的情況,對個別優(yōu)生進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)生的所長，并對差生進(jìn)行教育，提高差生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)校的要求，有目的...

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)教師：吳菊琴本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。通過一學(xué)期教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性有所提高,不管是優(yōu)等生或是后進(jìn)生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)...

沙壩小學(xué)六年級語文培優(yōu)輔差總結(jié)沙壩小學(xué)六年級下學(xué)期語文培優(yōu)輔差總結(jié)時光在匆匆中流失，彈指間，我們又辭別了一學(xué)期，現(xiàn)就本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作小結(jié)如下：為了使學(xué)生在新的學(xué)期里取得更好的成績，開學(xué)初我制定...

六年級下期語文培優(yōu)輔差總結(jié)六年級下期語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)時光如梭，一學(xué)期的工作結(jié)束了。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)...

二年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)二年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)這個班級我已帶了兩年，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一定的了解。哪些是屬于比較懶，哪些是屬于接受能力比較慢，哪些是上課易分神的，我都心中有數(shù)。下面談?wù)劚緦W(xué)...

二年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)二年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)二年級培優(yōu)補(bǔ)差工作要點(diǎn)總結(jié)：１．一般地說，優(yōu)等生的基礎(chǔ)都比較牢固，而往往缺乏某些方面的能力，所以我們要注重培養(yǎng)優(yōu)等生的獨(dú)立思考能力、分析理解能力...

小學(xué)二年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)小學(xué)二年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)東小----張一、本期小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作工作要點(diǎn)總結(jié)：１．一般地說，優(yōu)等生的基礎(chǔ)都比較牢固，而往往缺乏某些方面的能力，所以我們要注重培養(yǎng)優(yōu)等生的獨(dú)立思...

二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)（201*年至201*年第二學(xué)期）201*年12月趙文杰本學(xué)期，我針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制訂了培優(yōu)補(bǔ)差的計劃。一、基本情況...

二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)三三班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)（201*-201*第一學(xué)期）本學(xué)期，我針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制訂了培優(yōu)補(bǔ)差的計劃。一、基本情況我所教的三三班學(xué)生一共...

一年級語文培優(yōu)輔差計劃蘇教版一年級語文培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)思想：結(jié)合一（2）班教學(xué)實(shí)際，為進(jìn)一步提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的...

二年級下冊語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)二年級下冊語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)這個班級我已帶了兩年，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一定的了解。哪些是屬于比較懶，哪些是屬于接受能力比較慢，哪些是上課易分神的，我都心中有數(shù)。說真...

一年級培優(yōu)輔差計劃一年級培優(yōu)輔差計劃為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課...

一年級上冊語文培優(yōu)輔差工作計劃一年級五班語文培優(yōu)輔差工作計劃（201*下學(xué)期）譚茜在一個班集體中，我們所面對的每一個學(xué)生都是一個不同的個體，在學(xué)習(xí)的過程中難免會有程度上的差異，因此會出現(xiàn)一批表現(xiàn)優(yōu)秀成...

一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔困工作總結(jié)一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔困工作總結(jié)一學(xué)期以來,我在培優(yōu)輔困工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)輔導(dǎo)計劃，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動...

小學(xué)一年級語文培優(yōu)輔差計劃小學(xué)一年級上冊語文培優(yōu)輔差計劃教師：許秀芬201*年8月30日一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)...

一年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)一年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)湛河區(qū)萬和小學(xué)郭小亞201*年1月10日一年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培...

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作總結(jié)龍坪四小---蘇錦麗在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在“201*-201*年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、...

小學(xué)一年級語文培優(yōu)輔差總結(jié)下期201*年秋期培優(yōu)輔差工作總結(jié)本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況，有步...

小學(xué)201*年一年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)xiaoxue小學(xué)201*年一年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)教師：xxx在長期教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。培養(yǎng)國家的棟梁，首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，使其...

一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)一年級數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作總結(jié)二七區(qū)王莊小學(xué)馮亞飛在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全校老師的密切配合下,我們在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落...

201*年春期一年級語文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)201*年春期一年級語文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)一、差等生的培養(yǎng)對于差等生的培養(yǎng)，我首先從提高對他們的要求做起，在這個班里有兩三個同學(xué)，成績很差，我總是對他們特殊照顧，有些作業(yè)他們...

一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)神靈寺小學(xué)杜春娥一學(xué)期以來,在老師們的關(guān)心和支持下,我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到...

小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)本學(xué)期，為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)...

小學(xué)二年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)小學(xué)二年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)徐慧一、本期小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作工作要點(diǎn)總結(jié)：１．一般地說，優(yōu)等生的基礎(chǔ)都比較牢固，而往往缺乏某些方面的能力，所以我們要注重培養(yǎng)優(yōu)等生的獨(dú)立思考能力...

二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)曹佳一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的...

一年級語文下冊培優(yōu)輔差計劃1一年級語文下冊培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)...

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)通過一學(xué)年的教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性有了很大提高，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明...

二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)201*---201*學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期我擔(dān)任二年級班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。通過一學(xué)期教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)...

一年級培優(yōu)輔差計劃一年級下冊語文培優(yōu)輔差計劃為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成...

二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，我能依照計劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。通過內(nèi)化教育，...

二年級培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)201*-201*學(xué)年度下學(xué)期二年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)在本學(xué)期的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中，我能依照計劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能...

一年級語文下冊培優(yōu)輔差工作計劃201*201*第二學(xué)期一年級語文下冊培優(yōu)輔差工作計劃五四小學(xué)黃輔友一、指導(dǎo)思想鞏固優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教...

二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)201*年201*學(xué)年度第一學(xué)期展麗春期中考后，我根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，詳細(xì)的制訂了培優(yōu)輔差的計劃，并在下半學(xué)期的教學(xué)中，有目的、有步驟、有措施地實(shí)施...

一年級培優(yōu)輔差計劃一年級培優(yōu)輔差計劃二道甸子鎮(zhèn)中小學(xué)付強(qiáng)一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提...

二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下,我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工...

二年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)二年級語文培優(yōu)輔潛工作總結(jié)（201*年）這個班級我已帶了兩年對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一定的了解。哪些是屬于比較懶哪些是屬于接受能力比較慢哪些是上課易分神的我都心中有數(shù)。下面談?wù)劚?..

一年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃1一年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)等生輔導(dǎo)計劃（201*－201*學(xué)年度下學(xué)期）為了全面提高一年級學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,實(shí)行優(yōu)等生帶動差生的學(xué)習(xí)計劃,首先要提高優(yōu)等生的學(xué)習(xí)興趣。通過培優(yōu)使學(xué)生轉(zhuǎn)...

一年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃一年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃一、學(xué)生情況分析本班一共有24名學(xué)生，學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況來看，只有少部分同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性高...

小學(xué)一年級語文培優(yōu)輔差計劃小學(xué)一年級語文培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)...

一年級語文培優(yōu)輔差計劃學(xué)年度第二學(xué)期一年級語文1+2培優(yōu)輔差教學(xué)計劃老包小學(xué)：孟飛一、指導(dǎo)思想：一年級有59人，其中男生37人，女生22人。結(jié)合一年級教學(xué)實(shí)際，為進(jìn)一步提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步...

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃紫金鎮(zhèn)小學(xué)蔣永強(qiáng)一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的...

一年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃一年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃一、指導(dǎo)思想培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。培優(yōu)輔差是為了讓全體學(xué)生共同進(jìn)步，使學(xué)生改變觀念，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，真正做到教師動起來，學(xué)...

一年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)第一學(xué)期一年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）對于差等生的培養(yǎng)，我首先從提高對他們的要求做起，在這個班里有兩三個同學(xué)，成績很差，我總是對他們特殊照顧，有些作...

小學(xué)一年級培優(yōu)扶差工作總結(jié)黑山寺寄宿制小學(xué)在長期教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。特別是輔差工作更是意義重大。在智力發(fā)展上，有的孩子先覺早悟，有的卻是頑鈍后醒。此外，從才能表...

小學(xué)一年級培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)一年級培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)小嶺石發(fā)小學(xué)董秀芳本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際...

一年級語文培優(yōu)輔差總結(jié)一年級語文培優(yōu)輔差總結(jié)一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,本人在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)本班實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動...

一年級上冊培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)一年級上冊培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地...

一年級語文培優(yōu)輔差總結(jié)報告201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期一年級五班語文培優(yōu)輔差總結(jié)昌吉市十�。黑w永梅這個班級我已經(jīng)帶了一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,本人在培優(yōu)輔差工作過程中,對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力...

小學(xué)一年級語文培優(yōu)輔差總結(jié)下期培優(yōu)輔差工作總結(jié)本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施...

古城中心小學(xué)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)201*年下學(xué)期古城中心小學(xué)一年級58、59班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)一、全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。在智力發(fā)展上，有的孩子先覺早悟，有的...

一年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)第二學(xué)期一年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施計劃。我在“培...

一年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)[1]一年級下學(xué)期語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)這個學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,作為一名新老師的我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)本班實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差...

小學(xué)一年級語文培優(yōu)輔差計劃、總結(jié)1201*年秋期小學(xué)一年級語文培優(yōu)補(bǔ)差計劃一、指導(dǎo)計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的...

一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)二年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計劃中要求...

一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)201*年201*學(xué)年度第一學(xué)期翟向斌數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科...

一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)工作總結(jié)一學(xué)期以來，在老師們的關(guān)心和支持下，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。學(xué)生的學(xué)...

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)固墻鎮(zhèn)周寨小學(xué)201*年1月201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)通過課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積...

一年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)一年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)這個班級我已帶了一學(xué)期，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一定的了解。哪些是屬于比較懶，哪些是屬于接受能力比較慢，哪些是上課易分神的，我都心中有數(shù)。說真的，培...

培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)一學(xué)期以來,在學(xué)校引導(dǎo)、老師們的關(guān)懷和支撐下,使我這在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能依據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有辦法地實(shí)行落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。以下是我在補(bǔ)差工作中的幾點(diǎn)做法和...

一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)一、全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。開學(xué)初，根據(jù)幼兒園的考試成績，以及平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，確定如下學(xué)困...

培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃張翠在長期教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。通過培優(yōu)輔差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學(xué)生活起來。并長期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹...

二年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)二年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期劉生連轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期將盡。本學(xué)期，培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得更為重要。針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)...

語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)安慶鎮(zhèn)中學(xué)趙玉梅一學(xué)年以來，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全年段老師的密切配合下，我們在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施...

縣201*培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)++縣201*201*學(xué)年培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)本學(xué)年，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們加大了對學(xué)校常規(guī)教學(xué)的管理力度，指導(dǎo)各校認(rèn)真落實(shí)《++縣關(guān)于學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施辦法》，提高“培優(yōu)補(bǔ)差”的針對性和時...

培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)培優(yōu)輔差做法小結(jié)斗古中學(xué)卓政富數(shù)學(xué)學(xué)科由于內(nèi)容多，基礎(chǔ)性強(qiáng)，其后進(jìn)生的存在更有一定的歷史性和廣泛性。再說，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，其后進(jìn)生的“廣泛”存在，將直接影響自然科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和發(fā)...

小學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)小學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)培新小學(xué)吳宇蘭一學(xué)年以來，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全年段老師的密切配合下，我們在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落...

培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期六年級（3）班培優(yōu)、轉(zhuǎn)差工作小結(jié)王艾我今年擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。班里共有學(xué)生27人，學(xué)生的整體成績較差，差生占大多數(shù)。本學(xué)期在“培優(yōu)輔差”工作中，我能依照計劃，...

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)[1]三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)總結(jié)人向彥橋一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的內(nèi)...

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期馬克瑞所謂培優(yōu)輔差，即教師傾心傾力去培養(yǎng)思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較高的學(xué)生，使之揚(yáng)長避短，成為有用之才，而對思想品德素質(zhì)...

六年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)六年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)一個班級中起帶頭作用的應(yīng)該是優(yōu)等生了，他們在課堂上可以帶動學(xué)習(xí)的氣氛，在班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)中也起著重要的帶頭作用，這些學(xué)生如果始終處于積極進(jìn)取...

201*最新六年級語文上培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)201*201*學(xué)年第一學(xué)期五年級語文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)隨著素質(zhì)教育的深入開展，社會對合格人才的要求也來嚴(yán)格，這就要求我們必須提高教學(xué)質(zhì)量，因此培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得非常重要，因此培...

六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)趙鑫南陽市第七小學(xué)校1三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、...

201*六年級數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)201*六年級數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)優(yōu)秀范文在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容...

一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)本學(xué)期，我針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制訂了培優(yōu)補(bǔ)差的計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要措施1、在課堂上，給學(xué)困生創(chuàng)造機(jī)會，...

一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)2一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)（201*201*學(xué)年第二學(xué)期）忙忙碌碌的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期，為了讓一年級二班的25名民族學(xué)生都能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，并且讓他們在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的行...

一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)一學(xué)期以來，在老師們的關(guān)心和支持下，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容，使學(xué)生...

小學(xué)一年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)@小學(xué)一年級輔導(dǎo)工作總結(jié)黃柏河完全小學(xué)：朱英崗在長期教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。特別是輔差工作更是意義重大。在智力發(fā)展上，有的孩子先覺早悟，有的...

一年級語文培優(yōu)輔差總結(jié)一年級語文培優(yōu)輔差總結(jié)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期黃珍梅一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,本人在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)本班實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)...

一年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)一年級五班語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)（201*下學(xué)期）一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,本人在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)本班實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容...

一年級培優(yōu)輔差總結(jié)一年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)這個班級我已帶了一學(xué)期，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一定的了解。哪些是屬于比較懶，哪些是屬于接受能力比較慢，哪些是上課易分神的，我都心中有數(shù)。說真的，培優(yōu)輔差工...

一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期一年級（2）班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)一、全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)前班的考試成績，以及平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，確定如...

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的內(nèi)容,使學(xué)生能...

生物培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)201*～201*學(xué)年七年級生物第二學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)時間過得真快，本學(xué)期又要結(jié)束了。認(rèn)真回顧一下本期的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作匯報如下：本學(xué)期，我擔(dān)任七年級12班的生物教學(xué)...

一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)翡翠山湖小學(xué)201*年秋季學(xué)期陳萌一年級E、F班數(shù)學(xué)科培優(yōu)輔差工作總結(jié)一、培優(yōu)輔差前后成績對比1、培優(yōu)對象前后成績對比情況介紹我們班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，數(shù)學(xué)...

六年級培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)安鎮(zhèn)小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期六年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)本學(xué)期在“培優(yōu)輔差”工作中，我能依照計劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)輔差計劃”的內(nèi)容，工作取得了一定...

一年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)一年級語文培優(yōu)輔差工作總結(jié)一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,本人在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)本班實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,通過內(nèi)化教育,學(xué)生...

班主任培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃201*---201*學(xué)年第一學(xué)期班主任培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃作為班主任，我認(rèn)為做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對提高班級的整體水平起著重要作用。培優(yōu)重在拔尖，轉(zhuǎn)差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會，讓...

六年級培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期思理小學(xué)六年級數(shù)學(xué)科培優(yōu)輔差工作總結(jié)陳桂蓮201*年秋轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期將盡。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級兩班的數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)是不太受學(xué)生歡迎的學(xué)科，只是迫于升學(xué)的壓力，學(xué)...

培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)一個班級里難免會出現(xiàn)個性差異現(xiàn)象，總存在一些尖子生和后進(jìn)生。為了使同學(xué)們有所進(jìn)步、有所提高，充分挖掘其潛力，全面展現(xiàn)自我，讓他們找到自信心，培養(yǎng)他們對地理課的興趣。...

培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)羅州鄉(xiāng)初級中學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)張海一年來，本人本著使受教育者在德、智、體各方面得到生動、主動、活潑的發(fā)展的原則，認(rèn)真做好培養(yǎng)優(yōu)生轉(zhuǎn)化差生的工作，現(xiàn)回顧如下：一...

九年級語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)九年級語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)瓦房口中學(xué)汪光鋒本學(xué)期工作已接近尾聲,在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中,我能依照計劃,根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,計劃中要求達(dá)到...

培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,現(xiàn)已取得了一定的成效，現(xiàn)將一個學(xué)期來的工作做個小結(jié)。1、轉(zhuǎn)化觀念。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對差學(xué)困生有歧視的心理...