教科室工作總結(jié)201*201*第二學(xué)期教科室工作總結(jié)201*年6月8日201*201*第二學(xué)期教科室工作總結(jié)本學(xué)期教科室工作繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以區(qū)教育局工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，貫徹執(zhí)行...

教科室工作總結(jié)教科室工作總結(jié)和莊中學(xué)李俠在即將過去的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)校教科室認(rèn)真學(xué)校教學(xué)研究中心工作計(jì)劃及學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想，提高教科研工作實(shí)效，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障，為教師的專業(yè)發(fā)...

教科室工作總結(jié)教科室工作總結(jié)一、課題研究和成果方面由于受到教師人員匱乏、信息閉塞等因素的影響，本期學(xué)校未能申報(bào)縣級課題。這是我校學(xué)校工作的一個(gè)弱項(xiàng)，將在今后工作中有所突破。本期我校有三位教師在論文...

天儒中學(xué)教科室工作總結(jié)天儒中學(xué)教科室工作總結(jié)（201*201*學(xué)年第二學(xué)期）本學(xué)期，教科室以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目的，在蔣校長帶領(lǐng)下，各處室、教研組、各成員通力協(xié)作，篤實(shí)...

201*年秋季教科處工作總結(jié)黃石十八中201*年秋季教科處工作總結(jié)本學(xué)期我處根據(jù)學(xué)�？傮w工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圓滿完成本學(xué)期初的教科處工作計(jì)劃。具體工作如下：一、為了響應(yīng)上級各組織部門的各項(xiàng)文件精神...

教科室工作總結(jié)教科處工作總結(jié)本學(xué)期教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，不斷提高教師的專業(yè)化水平，較為充分地發(fā)揮了教研室研究、引領(lǐng)、指...

201*年宿遷市中醫(yī)院科教科工作總結(jié)201*年宿遷市中醫(yī)院科教科工作總結(jié)科教科在院黨委和分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞醫(yī)院創(chuàng)建三級醫(yī)院及創(chuàng)建南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院的中心工作和衛(wèi)生局下發(fā)的責(zé)任目標(biāo)，根據(jù)國家有關(guān)“醫(yī)...

zhang201*年教科研研活動總結(jié)教科處工作總結(jié)邢臺市第二十二中學(xué)張素霞在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，本學(xué)期深入推進(jìn)并實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式，并組織多次高效課堂論壇，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對...

草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂13年總結(jié)草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)按照縣教研室工作安排，我校年初申報(bào)創(chuàng)建“高效課堂”三星級學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教改實(shí)驗(yàn)晉級升檔，現(xiàn)就我校一年來的“高效課堂”教改實(shí)...

中醫(yī)院201*年創(chuàng)衛(wèi)工作階段總結(jié)宜賓縣中醫(yī)院201*年創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)階段性工作總結(jié)縣衛(wèi)生局、縣愛衛(wèi)辦：半年來，我院創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)工作在縣委縣府、縣衛(wèi)生局和縣愛衛(wèi)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格按照創(chuàng)省級衛(wèi)生縣城和市...

北河小學(xué)開展高效課堂活動總結(jié)北河小學(xué)開展“高效課堂研究”活動總結(jié)我校本期通過開展“高效課堂研究”活動，大大地促進(jìn)了老師課堂教學(xué)藝術(shù)的提升，也激活了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和靈活性。從學(xué)校的安排的四位老...

三醫(yī)院201*年科教總結(jié)201*年科教科工作總結(jié)201*年在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管院長的具體指導(dǎo)下，科教工作緊緊圍繞醫(yī)院的工作計(jì)劃，緊緊圍繞重點(diǎn)�？疲▽２。┙ㄔO(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、職工培訓(xùn)、教學(xué)等方面工...

古城小學(xué)高效課堂建設(shè)工作總結(jié)沙井鎮(zhèn)古城小學(xué)高效課堂建設(shè)工作總結(jié)201*年春學(xué)期，在甘州區(qū)教育局和沙井鎮(zhèn)中心學(xué)校的正常領(lǐng)導(dǎo)下，我校開展了以課堂為主陣地，以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式...

定安小學(xué)開展高效課堂建設(shè)工作總結(jié)定安小學(xué)開展高效課堂建設(shè)工作總結(jié)實(shí)施高效課堂目的就是提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正學(xué)到知識和能力。我校全體教師認(rèn)為，把高效課堂和課改結(jié)合起來是持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效策...

構(gòu)建高效課堂工作總結(jié)實(shí)施高效課堂工作總結(jié)構(gòu)建高效課堂提高課堂效率在提高課堂效率，構(gòu)建高效課堂，做了以下具體而實(shí)際的工作：一、針對班額大，留守學(xué)生面積大，潛能生多，學(xué)校認(rèn)真組織教師深入開展課堂模式改...

高效課堂總結(jié)高效課堂總結(jié)在全市積極推行“高效課堂”的形勢下，我校積極響應(yīng)。依據(jù)中心小學(xué)“高效課堂”模式，為了盡快在全校推廣，開展了全員達(dá)標(biāo)活動，全校老師積極行動，熱情高漲，取得了良好的效果。學(xué)校又...

高效課堂教學(xué)工作總結(jié)高效課堂教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲，高效課堂教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的...

高效課堂工作總結(jié)開展“高效課堂”活動工作總結(jié)為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，我校以開展“高效課堂”活動為契機(jī)，結(jié)合日常教學(xué)活動，進(jìn)行了“高效課堂及有效教學(xué)模式的研究”...

增強(qiáng)課堂活力有效方法的研究階段性總結(jié)課堂有效教學(xué)與有效提問的策略研究階段性總結(jié)在新課程理念下，教學(xué)過程在本質(zhì)上已經(jīng)發(fā)生了重大變化，教學(xué)過程追求的是一種溝通，對話，理解和創(chuàng)新。有效提問教學(xué)就更顯得尤...

主題教研活動階段性總結(jié)主題教研活動階段性總結(jié)（十一月）為進(jìn)一步貫徹《區(qū)教育局關(guān)于深化課程改革，構(gòu)建高效課堂活動實(shí)施意見》文件精神，并按照區(qū)教育局王局長關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)高效課堂活動的指示精神，我校將“夯...

小學(xué)二年級高效課堂階段性總結(jié)模板銀豐學(xué)校“RQE”問題導(dǎo)學(xué)型課堂學(xué)習(xí)模式教師“高效課堂”探索階段性總結(jié)年級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)姓名王春艷時(shí)間12 4 5兩次聽韓博士的講座，多次看韓博士的講座材料，又通過四次學(xué)校...

酒泉五中舉行“‘121’高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)階段性工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會”活動。酒泉五中舉行“‘121’高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)階段性工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會”活動近日，酒泉第五中學(xué)，舉行“酒泉第五中學(xué)‘121’高效...

提高課堂效率階段性總結(jié)提高課堂效率及時(shí)反饋教學(xué)信息學(xué)生可以通過計(jì)算機(jī)提供的反饋信息來了解自己對所學(xué)知識的掌握程度，從而再次選擇是否進(jìn)一步學(xué)習(xí)或重復(fù)練習(xí)等等。教師也可通過后臺操作，來掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)次...

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究學(xué)期工作總結(jié)創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好情境，教育界已進(jìn)行廣泛的討論，并已形成了一定的理論認(rèn)識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。新教材最大的特點(diǎn)之一就是許多知識的引...

教科室工作總結(jié)文檔201*201*教科室工作總結(jié)回首這一年度，時(shí)間飛逝，梳理這一年的工作，感慨良多�，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。一、初、高中課改為了推動我校新課程改革，要求全校教師在廣泛研究教材的基礎(chǔ)上，...

醫(yī)療安全工作總結(jié)根據(jù)《市直衛(wèi)生系統(tǒng)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理綜合試點(diǎn)工作實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，為做好我院的安全生產(chǎn)、消防安全管理和災(zāi)害事故應(yīng)急處置工作，保護(hù)人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)醫(yī)院正常...

201*年春季首峰中學(xué)教務(wù)處、教科室工作總結(jié)201*年春季首峰中學(xué)教務(wù)處、教科室工作總結(jié)本學(xué)期，教務(wù)處、教科室全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自立自強(qiáng)，和諧發(fā)展”為方向，以“成功教學(xué)之要訣”為引領(lǐng)，堅(jiān)持...

小學(xué)高效課堂第二階段工作總結(jié)小學(xué)高效課堂第二階段工作總結(jié)岔河小學(xué)邢婷婷在提倡素質(zhì)教育的今天，社會各界都在提倡給學(xué)生減負(fù)，不能占用學(xué)生的休息時(shí)間，向課堂40分鐘要效率，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放...

應(yīng)急演練工作總結(jié)白城中醫(yī)院急診急救事件應(yīng)急演練工作總結(jié)201*年7月30日我院進(jìn)行了急診急救事件應(yīng)急演練，目的是為了提高急診科及臨床科室對群死群傷突發(fā)事件的應(yīng)對能力和處置能力，提高各科室間工作配合能力，提...

學(xué)校教科室工作總結(jié)**學(xué)校教科室工作總結(jié)一、拓展理論學(xué)習(xí)渠道1、開學(xué)初教科室作了有關(guān)“教師專業(yè)素養(yǎng)”的講座，不斷提高教師教育科研理論水平。2、積極印發(fā)相關(guān)專題講座材料、科研信息等十余份。3、分別開展...

高效課堂總結(jié)201*201*學(xué)年大電學(xué)校高效課堂工作總結(jié)歲月飛逝，大電學(xué)校充滿挑戰(zhàn)且富有收獲的“高效課堂”提升，推進(jìn)活動已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)期，期間既有思維理念的轉(zhuǎn)變與更新，也有各位老師教學(xué)方式與方法的變革，...

醫(yī)教科年終總結(jié)醫(yī)教科年終總結(jié)201*年醫(yī)教科始終以衛(wèi)生管理法律、法規(guī)、規(guī)章、常規(guī)為準(zhǔn)繩，以“十大指標(biāo)”和“三好一滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞“安全、質(zhì)量、服務(wù)、創(chuàng)新、穩(wěn)定”工作，著重從核心制度落實(shí)、病案質(zhì)量...

201*春季學(xué)期教科處工作總結(jié)201*春季學(xué)期教科處工作總結(jié)本學(xué)期我處根據(jù)學(xué)校總體工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圓滿完成本期初的教科處工作計(jì)劃。具體工作如下：一、為了響應(yīng)上級各組織部門的各項(xiàng)文件精神，我處室...

高效課堂總結(jié)和諧課堂高效教學(xué)-------高效課堂實(shí)踐總結(jié)下壩學(xué)校于彩虹“高效教學(xué)”作為基礎(chǔ)教育課程改革的重要課題已受到廣泛的關(guān)注。目前，在我們的語文課堂教學(xué)中，仍然存在著高耗時(shí)、低效益的現(xiàn)象。高效應(yīng)該是...

醫(yī)教科201*年上半年工作總結(jié)醫(yī)教科201*年上半年工作總結(jié)201*年上半年醫(yī)教科在院長、分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，以二甲復(fù)評工作為契機(jī)，圍繞以人為本、科學(xué)發(fā)展，維護(hù)醫(yī)療質(zhì)量與安全，不斷學(xué)習(xí)、提高人員素質(zhì)等方面作了大...

小學(xué)高效課堂第一階段工作總結(jié)小學(xué)高效課堂第一階段工作總結(jié)岔河小學(xué)邢婷婷在本學(xué)期的教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神，并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃，采用相應(yīng)的措施，積極進(jìn)行探索實(shí)踐，取得了一定的成效，但...

高效課堂總結(jié)高效課堂總結(jié)這學(xué)期一開始我校就開展“高效課堂”活動，并給出了實(shí)施意見。我們的課堂教學(xué)占據(jù)了教師大部分工作時(shí)間和學(xué)生的絕大部分學(xué)習(xí)時(shí)間，課堂是充滿生命活力，還是沉悶壓抑；是師生相互啟迪，...

小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂工作總結(jié)時(shí)間過得真快，眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束。在本學(xué)期的教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神，并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃，采用相應(yīng)的措施，積極進(jìn)行探索實(shí)踐，取得了...

初一數(shù)學(xué)高效課堂總結(jié)高效課堂達(dá)標(biāo)第二階段總結(jié)高效課堂倡導(dǎo)的“學(xué)議導(dǎo)練”已擺脫模式化，程序化，較以前靈活了。第一階段數(shù)學(xué)高效課堂推選出了王美娟、常欣兩位老師，第二階段的這兩節(jié)數(shù)學(xué)課讓我有諸多的收獲，...

打造高效課堂工作總結(jié)(09-11)打造高效課堂工作總結(jié)松原市寧江區(qū)新民中心校陳紫輝打造高效課堂工作總結(jié)高效課堂是教育永恒的主題，是我們不懈追求的目標(biāo)！自201*年我區(qū)提出打造高效課堂活動以來的近3年工作中，我...

陳村鎮(zhèn)東街示范小學(xué)高效課堂工作總結(jié)陳村鎮(zhèn)東街示范小學(xué)高效課堂工作總結(jié)學(xué)校工作始終以教學(xué)工作為重中之重，教學(xué)成績是學(xué)校的生命線，而課堂教學(xué)是使學(xué)生學(xué)有所得，教學(xué)成績得以提高的重要陣地。所以，我校為了...

高效課堂總結(jié)以學(xué)定教自主合作---宜昌市九中“三環(huán)節(jié)步”高效課堂模式實(shí)踐紀(jì)實(shí)從201*年推行“二元?dú)w類小組合作”課堂教學(xué)模式到如今的“三環(huán)七步”課堂教學(xué)模式，我校在高效課堂的改革上正一步步趨向成熟。正因?yàn)?..

高效課堂總結(jié)潛心研究不斷探索在實(shí)施高效課堂活動中的幾點(diǎn)體會反思自己過去的教學(xué)：在教學(xué)過程中，學(xué)生預(yù)習(xí)流于形式目標(biāo)不明確。學(xué)生“課上”除了聽講還是聽講，“課下”除了做作業(yè)還是做作業(yè)。學(xué)生課堂上“精力...

高效課堂教學(xué)工作總結(jié)高效課堂教學(xué)工作總結(jié)推進(jìn)新課改，實(shí)施高效課堂教學(xué)，其目的就是為了提高教學(xué)質(zhì)量，對于教學(xué)質(zhì)量的提升我們一要靠科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，二要靠積極熱情的態(tài)度，三要靠有效的方法，四要靠積極探...

構(gòu)建高效課堂總結(jié)孔子游學(xué)、朱熹講學(xué)、陶行知辦學(xué)……對于教學(xué)工作前輩先師們給了我們許多的經(jīng)驗(yàn)和啟迪，而今我們提出了“構(gòu)建高效課堂”的教學(xué)理念，通過“主體多元教育理念”下的“高效課堂”，讓學(xué)生學(xué)有所獲...

水寨小學(xué)高效課堂工作總結(jié)水寨中心小學(xué)高效課堂工作總結(jié)（201*---201*學(xué)年度第一學(xué)期）本學(xué)期，我校在縣教育局和鎮(zhèn)教育組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開展了以課堂為主陣地，以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教師的教...

高效課堂總結(jié)管村小學(xué)高效課堂模式實(shí)驗(yàn)總結(jié)高效課堂，就是“師生用最短的時(shí)間獲得最大的效率”。創(chuàng)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，是每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)老師都追求的目標(biāo)。“學(xué)習(xí)金字塔”理論向我們昭示只有學(xué)生親身...

尖山小學(xué)課堂教學(xué)改革階段性總結(jié)尖山小學(xué)課堂教學(xué)改革階段性總結(jié)今年秋季開學(xué)以來，我校在學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，全方位推進(jìn)高效課堂...

高效課堂活動總結(jié)“高效課堂的模式”探索活動總結(jié)“高效課堂的模式”探索活動開始于12月5號，結(jié)束于12月30號，歷時(shí)三個(gè)星期。在此次活動開展過程中，參與人數(shù)10人。表現(xiàn)積極的有易利平組長，于建國老師，陳平老師...

教學(xué)工作總結(jié)八年級思想品德上冊教學(xué)工作總結(jié)（201*201*學(xué)年）大龍口中學(xué)---周廷成不知不覺中又一個(gè)學(xué)期過去了，本學(xué)期開學(xué)以來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)和關(guān)心支持，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，回想半年工作，...

陽崗小學(xué)四環(huán)節(jié)教學(xué)法解讀總結(jié)陽崗小學(xué)四環(huán)節(jié)教學(xué)法解讀總結(jié)“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”的提出，旨在更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為；提高...

洛龍四中四環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)總結(jié)洛龍四中“教學(xué)四環(huán)節(jié)的有效實(shí)施”情況總結(jié)在我區(qū)全課程理念的引領(lǐng)下，我們清楚的認(rèn)識到要培養(yǎng)學(xué)生成為有知識、有文化、有計(jì)劃、有辦法的四有新人，不僅要抓好學(xué)生的成績，而且必須培養(yǎng)好...

“五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)“五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)祁連中學(xué)李仁“教學(xué)有法，教無定法”，雖說教學(xué)是極富個(gè)性活的，每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，但教學(xué)過程中不斷摸索，找到行之有...

課題階段性總結(jié)6《構(gòu)建新型中學(xué)語文課堂教學(xué)研究》課題研究階段性總結(jié)6本課題旨在把朗讀體驗(yàn)、比較閱讀、口語交際、語文實(shí)踐等新型課堂教學(xué)方式運(yùn)用于初中語文課堂訓(xùn)練中，從而在初中語文課堂訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的民...

四環(huán)節(jié)教學(xué)法總結(jié)與反思四環(huán)節(jié)教學(xué)法總結(jié)與反思“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”的提出，旨在更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為；提高學(xué)習(xí)興趣、學(xué)...

提高小學(xué)低年級英語課堂教學(xué)實(shí)效的研究階段性總結(jié)提高小學(xué)低年級英語課堂教學(xué)實(shí)效的研究階段性總結(jié)房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室陳玉香201*年6月一、問題的提出自新課程實(shí)驗(yàn)開展以來，小學(xué)英語的地位日益上升，社...

四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式總結(jié)“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)總結(jié)我認(rèn)真執(zhí)行民權(quán)縣大力推行的新課程“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)...

課堂教學(xué)改革階段性總結(jié)大閘小學(xué)課堂教學(xué)改革階段性總結(jié)至去年以來,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于在全縣構(gòu)建一校一模打造高效課堂的實(shí)施意見》文件精神，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，制定改革措施，優(yōu)化教學(xué)手段，積...

四環(huán)節(jié)階段性總結(jié)實(shí)施“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法階段小結(jié)時(shí)間過得真快，不知不覺中，與“四環(huán)節(jié)”相知相交已近一年。雖然時(shí)間不算太長，但“四環(huán)節(jié)”卻與一中的師生結(jié)下了不解之緣。執(zhí)“四環(huán)節(jié)”之手，我們看到了“四環(huán)節(jié)...

大學(xué)生科研和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目科研總結(jié)編寫要求大學(xué)生科研和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目科研總結(jié)編寫要求一、內(nèi)容組成：（一）摘要（500字以內(nèi)）1 項(xiàng)目成員基本情況（人數(shù)、院系、專業(yè)、年級）、指導(dǎo)教師基本情況（職稱、專業(yè)領(lǐng)域...

德育課題階段總結(jié)德育小課題實(shí)驗(yàn)過程記錄1研究人員具體時(shí)間合作人員王龍飛201* 11王艷慧課題新時(shí)期學(xué)生青春期教育研究實(shí)驗(yàn)形式方法實(shí)驗(yàn)對象調(diào)查問卷法初三學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程記錄201*年4月撰寫開題報(bào)告，召開課題組會...

臺頭鎮(zhèn)第一小學(xué)德育科研工作總結(jié)臺頭鎮(zhèn)第一小學(xué)德育科研工作總結(jié)德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。一、學(xué)生教育本學(xué)期，我校采取五個(gè)學(xué)年的...

大學(xué)生創(chuàng)新科技項(xiàng)目總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)新科技項(xiàng)目總結(jié)1、AutoCAD&MDT二次開發(fā)簡介AutoCAD的二次開發(fā)可以通過ActiveX來實(shí)現(xiàn)，ActiveX是微軟公司提出的一個(gè)基于COM的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)用AutoCAD&MDTActiveX技術(shù)，用戶可以利用...

小學(xué)德育科研工作總結(jié)英吾斯塘鄉(xiāng)小學(xué)201*201*年度德育科研工作總結(jié)德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。一、學(xué)生教育本學(xué)期，我校采取五個(gè)學(xué)年...

德育科研總結(jié)周大路小學(xué)德育科研成果總結(jié)201*201*學(xué)年度為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見》的精神，確實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，我校始終堅(jiān)持開展德育科研工作，并受到...

德育課題實(shí)驗(yàn)與研究階段性工作總結(jié)德育課題實(shí)驗(yàn)與研究階段性工作總結(jié)(02至03學(xué)年第二學(xué)期)本學(xué)期我校按照學(xué)校德育子課題實(shí)施方案、本學(xué)期德育課題工作計(jì)劃,在貴陽市實(shí)驗(yàn)區(qū)課題領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組的指導(dǎo)下,開展了...

(002)201*-201*學(xué)年度德育科研工作總結(jié)201*201*學(xué)年度德育教科研工作總結(jié)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)現(xiàn)狀：班主任隊(duì)伍歲數(shù)年輕化，班主任專業(yè)化理論知識匱乏，部分教師還只憑經(jīng)驗(yàn)干工作，缺少科學(xué)的教育方法與技巧，難以實(shí)現(xiàn)...

縣級微型課工作總結(jié)縣級微型課題《小語教學(xué)與資源整合的研究》結(jié)題工作總結(jié)二0一三年三月，謝美華、謝琳老師申報(bào)了《小語教學(xué)與資源整合的研究》這一縣級微型課題，課題立項(xiàng)后，課題實(shí)驗(yàn)教師積極開展了課題實(shí)驗(yàn)，...

上集教育科研工作總結(jié)教育科研工作總結(jié)上集鎮(zhèn)中心小學(xué)“十二 五”的第一年在緊張有序的工作中勝利地完成了，一年來，我們在縣教育局縣科研所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為了總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，查找...

課題階段性總結(jié)《小學(xué)體育多元教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生能力的研究》課題組階段性總結(jié)（201*、3-----201*、7）組長：孔令東《小學(xué)體育多元教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生能力的研究》已研究了一學(xué)年，在實(shí)踐中，課題組成員都覺得收獲甚...

小課題階段性總結(jié)《高三地理復(fù)習(xí)瓶頸突破地圖思維》小課題階段性總結(jié)高三地理課題組地圖，是地理學(xué)科的“生命”，是地理學(xué)的第二語言，具有很高的教學(xué)價(jià)值�？v觀各年的高考地理試卷，可以說每一道題都離不開地圖...

小課題階段性總結(jié)小課題階段性總結(jié)桓仁縣五里甸子學(xué)校賈云一付祖奎馮萍一學(xué)期以來，課題組的相關(guān)教師認(rèn)真研讀相關(guān)理論，落實(shí)研究方案，實(shí)施策略，做好資料的積累和研究工作。對于如何在教學(xué)中實(shí)踐我們的想法，在...

小課題階段性總結(jié)專題研討階段性總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中，有...

高振紅語文四環(huán)節(jié)教學(xué)法總結(jié)語文四環(huán)節(jié)教學(xué)法總結(jié)馬投澗中心小學(xué)高振紅經(jīng)過前一段時(shí)間對“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的探究和實(shí)踐，取得了顯著的成果。師生思想有了很大的轉(zhuǎn)變，課堂的教學(xué)效果，學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高，整...

新課堂教學(xué)工作總結(jié)新課堂教學(xué)工作總結(jié)新課堂改革自主探究課堂教學(xué)模式，能夠大大活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識、創(chuàng)新精神和探究能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。但在改革的過程中，我也遇...

“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”總結(jié)及反思“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”總結(jié)及反思本學(xué)期在縣教體局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法推廣為契機(jī)，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了初步嘗試，積極參與“四環(huán)節(jié)”研討工作，扎扎實(shí)實(shí)地開展“四環(huán)節(jié)...

課題階段性總結(jié)8《構(gòu)建新型中學(xué)語文課堂教學(xué)研究》課題研究階段性總結(jié)8一、課題研究階段所需解決的問題（1）請專家指導(dǎo)，進(jìn)一步論證課題方案。（2）對農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)...

”四環(huán)節(jié)教學(xué)法”階段性總結(jié)材料老顏集鄉(xiāng)第一初級中學(xué)“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”階段性總結(jié)材料一、“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”的理解和應(yīng)用二、“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”模式的推行過程中存在的問題三、對“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”過程中存在問題的...

“八字四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式驗(yàn)收總結(jié)“八字四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式驗(yàn)收總結(jié)宋古二中自我校進(jìn)行“八字四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式改革以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便以滿腔的熱情，科學(xué)的態(tài)度，引領(lǐng)全校教師在課改的舞臺上盡情展示，在...

課堂教學(xué)改革改階段性總結(jié)課堂教學(xué)改革改階段性總結(jié)我校從上學(xué)期五月份開始嘗試民主高效課堂模式，本學(xué)期繼續(xù)深化課程改革，全面推行課改進(jìn)程。時(shí)間已過一個(gè)多月，大部分教師都能主動嘗試，但總體感到課改推進(jìn)效...

課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)工作總結(jié)課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)工作總結(jié)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，我校開展了“推進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型”大型專題教研活動，本次活動歷時(shí)三周多，共計(jì)授課19多節(jié)，聽評50多人次。順利完成了工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果...

課堂教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的有效性階段性總結(jié)《課堂教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的有效性》階段性小結(jié)一、課題的確立我定的課題是“《課堂教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的有效性》”，我選擇這個(gè)課題的本意就是實(shí)用，實(shí)際，每節(jié)課、每個(gè)老師都離不...

秀水一小德育科研工作總結(jié)秀水一小德育科研工作總結(jié)德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。一、學(xué)生教育本年度我校針對新形勢下少年兒童成長的特...

優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)施活動階段性總結(jié)物理與信息技術(shù)課程整合階段性總結(jié)在物理與信息技術(shù)課程整合實(shí)施活動中，我校物理科主要應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，促進(jìn)“角色互換”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，切實(shí)提高...

135互動課堂教學(xué)階段性總結(jié)“135互動課堂教學(xué)模式”階段性總結(jié)教育局推出“135互動課堂教學(xué)模式”之后，我以滿腔的熱情踐行著“135互動課堂教學(xué)模式”。一、積極培訓(xùn)。每位學(xué)科主管主任對本學(xué)科教師進(jìn)行多次培訓(xùn)...

201*年以來科研工作總結(jié)提綱附件一：201*年以來科研工作總結(jié)提綱一、科室研究工作摘要舉例：熱區(qū)重要病原的功能基因組學(xué)研究。以瘧疾、腹瀉、血吸蟲、登革熱、霍亂、鼠疫等重要病原微生物為重點(diǎn)，開展了致病微生...

課堂教學(xué)改革階段性總結(jié)前崗中學(xué)名師培養(yǎng)計(jì)劃百年大計(jì)，教育為本，學(xué)校教育，教師為本。抓住教師專業(yè)化發(fā)展這一關(guān)鍵，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本，是辦人民滿意的教育的必須。教師的專業(yè)化是教...

小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教育科研階段性總結(jié)小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教育科研階段性總結(jié)一、努力加強(qiáng)課題組的理論學(xué)習(xí)。本課題是在新課程改革全面實(shí)施的背景下開展的，課題組成員通過學(xué)習(xí)課程改革理論和生活數(shù)學(xué)的理論...

教科研工作總結(jié)教科研工作總結(jié)(201*201*學(xué)年度第二學(xué)期)閆集鎮(zhèn)閆集小學(xué)二00一一年六月閆集鎮(zhèn)閆集小學(xué)教科研工作總結(jié)(201*201*學(xué)年度第二學(xué)期)本學(xué)期，我校教科研工作在中心校教科室的指導(dǎo)下，根據(jù)期初的教學(xué)工作...

崔家完小教科研工作階段性總結(jié)崔家完小教科研工作階段性總結(jié)“和諧高效，思維對話”課題實(shí)驗(yàn)第二階段工作已經(jīng)結(jié)束，第二階段工作的重點(diǎn)是積極構(gòu)建“和諧高效，思維對話”課堂教學(xué)模式，經(jīng)過廣大教師和實(shí)驗(yàn)教師的...

科研工作總結(jié)科研工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，為使頭道中學(xué)的科研工作在下一年能夠跨上一個(gè)新的臺階，現(xiàn)特將本學(xué)期科研工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，遵循教育規(guī)律，以成功教育為...

《自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目研究工作總結(jié)》福建省自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目研究項(xiàng)目編號：項(xiàng)目名稱：工作單位（章）：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：通訊地址：郵政編碼：聯(lián)系電話：完成時(shí)間：工作總年月日填報(bào)結(jié)1請按下列提綱填報(bào)（可根據(jù)...

科研成果的階段性總結(jié)1科研成果階段性總結(jié)隨著電氣化鐵路建設(shè)的需要，環(huán)形混凝土等徑支柱是否能承擔(dān)重任，已成了行業(yè)內(nèi)研究的重點(diǎn)了，因此，我公司對于350180KN m的等徑支柱做了研究性試驗(yàn)，對于更高標(biāo)稱容量18...

09-10德育科研總結(jié)和靜縣第五小學(xué)小學(xué)德育科研總結(jié)（201*-201*）學(xué)年德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青...

德育科研階段性總結(jié)德育科研階段性總結(jié)我校本學(xué)年的德育科研工作，由于領(lǐng)導(dǎo)的支持，教師的重視，使此項(xiàng)工作得以良好的開展，并取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：1、提高教師對課題的理解，以及對學(xué)生發(fā)展的重要作用...

微型課題二階總結(jié)中山市南頭鎮(zhèn)初級中學(xué)“以微型課題研究為載體促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究”課題研究實(shí)施階段研究總結(jié)（第二階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)：201*年6月201*年1月）在這一階段中我們以黨和國家的教育方針為指導(dǎo)，廣泛發(fā)...

教科研工作期末工作總結(jié)教科研工作期末總結(jié)塔拉中學(xué)：房旭東本學(xué)期，我教研組的科研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)學(xué)校工作總目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合。...

微型課題研究階段工作總結(jié)烏江中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組微型課題研究階段性工作總結(jié)烏江中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組201* 11 烏江中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組微型課題研究階段性工作總結(jié)烏江中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組微型課題研究《學(xué)案導(dǎo)學(xué)...

微型課題之提出課題及總結(jié)《如何提高低年級識字教學(xué)效率》微型課題研究階段總結(jié)201*年6月《如何提高低年級識字教學(xué)效率》微型課題研究階段總結(jié)“微型課題”是一種研究范圍較小、研究周期短、研究過程簡便的教育科...

微型課題階段性總結(jié)微課題第一學(xué)期課題研究總結(jié)《小學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生有效自學(xué)》課題在于通過調(diào)查研究和教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建出提高有效教學(xué)的實(shí)施程序、方法和技巧，通過教師教學(xué)行為的改變，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生科學(xué)探究的意愿...