“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂重磅推出新年第一課《少年的我》!將在2月16日晚20:00播出。下面是小編給大家整理的“我是接班人《少年的我》觀后感通用例文”,希望對大家有所幫助!
我是接班人《少年的我》觀后感通用例文【一】
人們常說,我們是祖國的花朵,是新時代的少年。習(xí)近平總書記對我們這一代少先隊員提出新的要求——要從小學(xué)習(xí)做人。他強調(diào)要從小學(xué)習(xí)立志,努力做祖國和人民需要的好孩子,做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。
我們是小學(xué)生,讀書是我們的本職。周恩來總理目睹中國人遭受欺凌,從小就立下了“為中華之崛起而讀書”的志向。那么我們呢?又應(yīng)該為什么而讀書呢?雖然我現(xiàn)在還是小學(xué)生,但我也立下了志向,要做一個對社會有用的人,做一個有道德、有知識的人。
做一個有道德的人,就要有社會公德心。熱愛祖國,服務(wù)人民,崇尚科學(xué),辛勤勞動,團結(jié)互助,誠實守信,遵紀守法。這些都是社會公德,也是我們民族的傳統(tǒng)美德。我們是新時代的少先隊員,需要傳遞時代的接力棒;我們是未來的希望,身上背負著重任。因此,我們應(yīng)該從小事做起,從身邊的點滴做起。在家里,我會給勞累的爸爸媽媽端上一杯熱水;在街頭,我會彎腰撿起地上的垃圾;在公交車上,我會主動給老人讓座;在學(xué)校,我會幫助同學(xué)解決難題。開學(xué)初,我還參加了為山區(qū)學(xué)校募捐的公益活動。在這些活動中,我知道了“助人為快樂之本”,學(xué)會了“堅持就是勝利”;在這些活動中,我體會到了道德的含義,那就是一份愛,一份付出,哪怕它很小很小,但滋味卻很甜很甜。
做一個有知識的人,就要愛學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上,我從不懈怠,課前自主預(yù)習(xí),課堂上專心聽講,課后認真完成老師布置的各科作業(yè)。我喜歡閱讀課外書籍,從課外書籍中我能看到更寬更廣的世界,因為我知道現(xiàn)在是知識型社會,唯有多掌握知識才能有新出路,才能對社會和人民做出更多貢獻。
同學(xué)們,讓我們爭當(dāng)新時代的好少年,無論什么時候都要嚴格要求自己,遵守小學(xué)生守則和行為規(guī)范。“信義和美,拼搏實干,共建圖強”,讓我們銘記新時代金華精神,用我們的實際行動,創(chuàng)建一個文明和諧的社會!
我是接班人《少年的我》觀后感通用例文【二】
二十一世紀的我們,生活在一個和平、幸福的環(huán)境里。可是你們有沒有想過,這么好的條件,就是那些抗日英雄們用鮮血換來的!我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活,更應(yīng)該為了祖國的明天去奮斗,做一名新時代的四好少年。
首先,我們應(yīng)該爭當(dāng)熱愛祖國,做一個理想遠大的好少年。曾經(jīng),有多少人,為了祖國,在戰(zhàn)場上犧牲;曾經(jīng),有多少人,為了我們,拋頭顱,灑熱血。那是因為,祖國母親養(yǎng)育了他們,當(dāng)祖國母親受難時,他們用自己的生命來保護祖國母親。他們就是革命烈士,是英雄。我們應(yīng)該永遠記住這些英雄,熱愛自己的祖國,像那些英雄們一樣,保衛(wèi)自己的祖國。
理想是每個人都所擁有的,我們都應(yīng)該有遠大的理想,只要有報負心,才能干出一番大事業(yè),才能有成就。
其次,我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),追求上進。學(xué)習(xí),是我們現(xiàn)在的`職責(zé),認真完成每一項作業(yè),把所有的知識都掌握牢固。還要學(xué)會不懂就問,只有學(xué)習(xí)好了,我們才不至于被新時代所淘汰。品德優(yōu)良,團結(jié)友愛也很重要。
我們要做一名熱愛集體,關(guān)心他人的好少年�;突ブ�,像雷鋒叔叔那樣。有人說:雷鋒出差一千里,好事做了一火車。我們也應(yīng)該在平日里多幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),公交車上給那些老弱病殘的人讓座,學(xué)會關(guān)心他人,做一名新時代的小雷鋒。
我是接班人《少年的我》觀后感通用例文【三】
“中國夢”鼓舞著世世代代為自己的夢、為中國發(fā)展夢奮斗的人,他們的堅持促使他們的夢越來越近,每個人的夢連在一起就成了大家的中國夢。
我的夢想大家都會有,為國家爭光,讓我們國家變成世界上的最強國;讓我們國家步入小康社會。:實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想!這一時代解讀,既飽含著對近代以來中國歷史的深刻洞悉,又彰顯了全國各族人民的共同愿望和宏偉愿景,為黨帶領(lǐng)人民開創(chuàng)未來指明了前進方向。“中國夢”深刻道出了中國近代以來歷史發(fā)展的主題主線,深情地描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。
中國夢,也是每個人的夢!少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強;少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球,這是我們都知道的,一個人的夢想力量是小的,但十個人、一百個人、一千個人、一萬個人、一億個人、乃至全國的人堅持的夢想是大的。夢想有時會與你偶然相遇,但也會與你擦肩而過,只要堅持著夢想,夢想總會有實現(xiàn)的那一天。我最大的夢想是當(dāng)一個可以救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生。我知道當(dāng)醫(yī)生很累。但我更知道當(dāng)媽媽成功救治了一個患者是,心中的快樂和自豪是難以想象的。我希望能有很多擁有這些夢想的同學(xué),大家能夠一起努力。說不定未來的中國將會減少很多悲傷痛苦,多出很多歡歌笑語。為中國出份綿薄之力。
每個人,都可以有一個“中國夢”,就好像每個人都可以仰望星空,星光灑在每個人的臉上,照亮更加豐沛的人生,也照亮更加燦爛的中國。
我是接班人《少年的我》觀后感通用例文【四】
親愛的老師、同學(xué)們:
“中國夢是你的夢是我的夢,_億人民共同的心聲……”多好聽的一首歌,多美的一個夢。只要我們?yōu)榱俗约旱膲粝肴ヅ�,_億個夢,中國會越來越繁榮。
我,一個六年級的小學(xué)生,也有一個自己的夢想。
在三年前奶奶不幸得了重病。我得知消息后,并不知道這意味著什么。后來,爸爸把我接到奶奶所在的醫(yī)院。這是我第一次來醫(yī)院看望別人,我一蹦一跳地跑的進去,心里有一種莫名的興奮。我走進奶奶的病房,立刻愣住了,心里再也高興不起來了——奶奶分明消瘦了許多,一雙迷茫的眼睛在姑姑的指引下朝我這邊望來。她的眼睛里不再有那往日的光芒。分明多了幾分茫然和無助。她面無表情,不能動,連說話的力氣也沒有了。看到奶奶那樣痛苦的樣子。我鼻子一酸,眼睛頓時濕潤了,我背過身子把淚水擦了擦,又向奶奶身邊走去……
幾天后,奶奶永遠得離開了我。我再次陷入絕望——想起奶奶的一聲聲教導(dǎo);想起奶奶那慈祥的微笑;想起奶奶做的一道道可口的飯菜……可這一切,永遠都不會再有了。
看到被病痛折磨的親人我下定決心,長大后我要做一名醫(yī)生,一定要做一名出色的醫(yī)生,那你全世界上的人都不在生病的痛苦,每天都健健康康快快樂樂的活著!直到……
如果我的這個愿望實現(xiàn)了,全心全意地為人民服務(wù)是我的本能;讓“重病”這個害人的家伙再也不能來干擾人們幸福的生活是我的職責(zé);大家都快快樂樂地過好每一天是我的驕傲!
相信我我會為了自己而努力;我會為了家人的健康而努力;我會為了全世界的人不再生活在病痛之中而努力!
“中國夢是你的夢是我的夢,讓整個世界都為它震驚……”多美的歌,好美的夢。十三億人民哪個沒有自己的夢,就讓我們一起為自己的夢而努力,為了祖國更加繁榮的明天而努力!
我是接班人《少年的我》觀后感通用例文【五】
萬里長城,猶如一條騰飛的巨龍,蜿蜒于崇山峻嶺之間,她是中華民族不屈不撓精神的象征;東方明珠,好似一座高大的豐碑,矗立于黃浦江畔,她是中國邁向現(xiàn)代化的見證;九曲黃河,猶如一條長長的彩練,橫亙于中原大地,她是民族文化源遠流長的象征;巍巍泰山,就像一位歷史巨人,高聳于齊魯大地,她是祖國滄桑歷史的見證。
“欲把西湖比西子,淡妝濃沫總相宜”,我和爸爸媽媽曾背著背包,來觀賞美麗的西湖。岸邊十里飄香的桂花,真是讓人流連忘返。我劃著小船,哼著小曲,輕輕地采下蓮藕。那一只只蓮藕,像一個個小胖娃娃,正咧著嘴朝我笑呢!這不禁讓我贊嘆:“中國的景色真美!”
當(dāng)然,中國的文化博大精深,更鑄就了他的美麗。唐詩、宋詞、元曲、明清小說。古人望著天上的皎皎明月,便能吟道:“春江潮水連海平,海上明月共潮生”;聽著畫眉鳥的叫聲,能隨口誦讀:“始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼”;看到壯觀的廬山瀑布,便想到:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”;來到江邊,看到滾滾的江水,能誦出:“江山如畫,一時多少豪杰”;來到如詩似畫的江南水鄉(xiāng),便能說出:“小橋流水人家……”九州之美文化美。
中國的科技也是十分燦爛,古有指南針、造紙術(shù)、火藥、活字印刷,這是我國古代人民智慧的結(jié)晶,華夏民族的驕傲!現(xiàn)在天眼、高鐵、大橋、射電望遠鏡等科技產(chǎn)品層出不窮,居世界前列,它們是中華民族團結(jié)的力量,是不屈不撓的奮斗精神。這是我國的科技之美。
中國不只有景色美、文化美、科技美,人更美!在每次發(fā)生地震、水災(zāi)等自然災(zāi)害中,我們最可愛的人民子弟兵沖鋒陷陣,爭分奪秒地搶救災(zāi)區(qū)人民的生命和財產(chǎn)損失,一方有難,八方支援,全國各地人民團結(jié)一心,捐款捐物,共渡難關(guān),譜寫了一曲曲可歌可泣、感人肺腑的壯麗篇章。
水墨丹青是你,源遠流水是你,堅強不屈是你,活力無限是你,你便是我深愛的土地中國。
我是接班人《少年的我》觀后感通用例文【六】
千年來人類習(xí)慣了抬頭仰望天空,對未知的藍天充滿了好奇。潔白美麗的云啊,如果能飛上天去觸摸它的柔軟,那該有多好啊。于是古人有了夢想——飛天,遐想出了歷史上第一位飛天女神——嫦娥。在那個物質(zhì)貧乏的年代,這個夢想被無奈擱置了千年。但人類的精神富足,雖被擱置,卻從未放棄。萬丈的距離阻擋不了夢想的腳步。誰說我們只能乖乖仰視?嫦娥飛天的神話雖假,飛天的夢想不假。今天人類也要演繹一段飛天神話,這是事實,不是遐想。
彈指一揮間,千年已過。夢想從未停步。如今足夠強大的人類造出了夢想的產(chǎn)物——航天飛機。從此,抬頭仰望成為過去,上天下海才是科技的新時代。看,飛機!白色透明的機翼,在陽光映照下,像蜻蜓的翅膀。飛得那么平穩(wěn)自在,就像一只展翅高飛的雄鷹,在藍天上滑翔。出于安全考慮,人類不能觸摸那片柔軟,但是在白云穿梭,這感覺也是極好的。從過去的遐想到現(xiàn)在的事實;從過去的抬頭仰望到現(xiàn)在的上天下海;從過去的白日做夢到現(xiàn)在的見證奇跡……這都是夢想所釋放出的無窮大的力量。千年的飛天之夢終于在今朝實現(xiàn)了!
如果只是停留在藍天,那也會被科技淘汰。技術(shù)不更新,夢想怎么能前進?我要飛,飛得更高。夢想推動動力,動力引領(lǐng)革命。于是宇宙飛船在人類的不懈研制下誕生了。太空不再是一個巨大的神話�?粗粡垙垙娘w船上發(fā)來的圖片,才知道宇宙中除了地球,還有那么多的星球、星宿等等。千年的太空奧秘終于在今朝被探索!
從原始的熱氣球到新一代的航天飛機再到神代飛船,無不記敘著人類的智慧進步和中國航天事業(yè)欣欣向榮的發(fā)展。僅僅是如此嗎?不,還會有更多。夢想的道路是無窮的,科技的創(chuàng)新是無盡的。未來,請看人類見證更多奇跡。
夢想推動動力,動力引領(lǐng)革命,革命鑄造幸福。如今處在21世紀的我們,物質(zhì)富足,卻還扯著嗓子大喊“我不幸福”�,F(xiàn)在不是該抱怨幸福的閉門不見而是該祈禱幸福先生請慢來。人生處處有夢想,夢想處處有幸福。
現(xiàn)在,誰還說飛天只是白日做夢,太空只是無盡想象?在此我祝愿祖國的航天事業(yè)日益欣榮,祖國日益強大!
我是接班人《少年的我》觀后感通用例文【七】
于歆玥熱愛學(xué)習(xí),與人為善、明禮誠信,連年榮獲校級優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員、最美大隊委等榮譽稱號。在良好家風(fēng)的浸潤下,于歆玥養(yǎng)成健康向上的優(yōu)秀品格,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。
她認真負責(zé),團結(jié)同學(xué),主動組建學(xué)習(xí)小組,帶領(lǐng)同學(xué)們一起進步,關(guān)心班級中的智力特殊同學(xué),幫助學(xué)習(xí),擺脫困境。于歆玥還是校園文化的“小宣講家”,為各方訪客講解過100多次。喜歡求真理、悟道理,熱愛科學(xué)與傳統(tǒng)文化,探尋過20余個科技館和博物館。她注重培養(yǎng)良好品行習(xí)慣,長期積極參加環(huán)保實踐、垃圾分類等教育實踐活動。于歆玥還是一位懂得感恩、敬老愛親的好姑娘,5年來堅持每周六都去敬老院看望爺爺奶奶。她遵守公德、熱心公益,拿出1萬元壓歲錢捐助甘肅、貴州的2名困難大學(xué)生,為西部貧困兒童捐助書包、學(xué)習(xí)用品和過冬棉衣,捐款為武漢加油,以力所能及之事奉獻愛心、點亮微光。
我是接班人《少年的我》觀后感通用例文【八】
方一凡熱心公益,有著極強的社會責(zé)任感。自2012年開始積極參與各項公益活動,小學(xué)階段就建立了一支義工團隊——天使之翼義工團,先后發(fā)起了為山區(qū)兒童捐書、環(huán)保宣講、敬老慰問等多項公益活動。根據(jù)自己參與和組織公益活動的感悟,發(fā)起了“公益48小時”項目,首次提出讓公益成為一種習(xí)慣的理念。
2016年,以自身真實故事為原型創(chuàng)作并由其擔(dān)任主演的公益微電影《公益48小時》成功拍攝,并在青島市微電影大賽中榮獲佳績。方一凡學(xué)習(xí)態(tài)度認真,勤學(xué)善思,勇于創(chuàng)新,取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。在班級充分發(fā)揮班長的榜樣帶頭作用,積極響應(yīng)并參加學(xué)校組織的各項活動,作為執(zhí)行小導(dǎo)演多次成功策劃并組織了藝術(shù)節(jié)等大型演出。方一凡勇于接受各種新的挑戰(zhàn),曾成功擔(dān)任山東省少兒春晚及島城首檔關(guān)注兒童心聲的電視演講類節(jié)目主持人,在增加閱歷的同時錘煉自己、磨練自我。
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