在中國浩浩蕩蕩的五千年中，出了許多名震四方的大英雄。中國古代文明也在遙遠的遠古時期扎下了腳跟。 以下是小編為大家整理的《名著《中華上下五千年》讀后感范文通用》，供大家　參考學習，歡迎閱讀。

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【一】

　　《中華上下五千年》這本書深深地吸引著我，它里面記載了許多可歌可泣的歷史故事，可以讓我增長見識，廣博見聞。

　　中國，是一個文明古國，擁有著五千年源遠流長的歷史。這本書記錄了從盤古開天地時期，到中華人民共和國的成立，具體的展現(xiàn)在了我們眼前，書中有數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡。

　　在這本書中，我學到了許多以前不知道的知識，為我們都是炎黃子孫而驕傲。知道了中國出現(xiàn)了名垂青史的偉人；也出現(xiàn)了只知道吃喝玩樂的帝王；還有一些殘害忠良奸賊，知道周武王討伐商紂王；烽火戲諸侯；孔子周游列國；屈原投身汨羅江；楚霸王自刎烏江；抗金名將岳飛。等一些感人故事，還知道由于清朝政府的腐敗無能，割地賠款，簽訂一系列喪權辱國不平等條約。使中華人民陷入水深火熱之中，任八國聯(lián)軍的鐵蹄踐踏我們的國土。，清朝政府不但不抵抗，反而割土求榮。加快了清朝的滅亡。

　　讀了這本書，我懂得了我們今天的幸福生活來之不易，是英雄們用生命和鮮血換來的，作為一名小學生，我們要懂得珍惜今天的生活，從小做起，打好基礎，學好本領。繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)，長大后，建設和保衛(wèi)好我們對祖國。

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【二】

　　我們祖國歷史悠久，按照古代的傳統(tǒng)說法，從傳說中的黃帝到現(xiàn)在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“上下五千年”。這個學期，語文老師推薦我們讀《中華上下五千年》，讓我們也了解一下華夏歷史。剛好前段時間，爸爸在購書中心買回來了這本書——他自己也有興趣看的書。因為爸爸要上班，除了專業(yè)書籍就沒什么時間閱讀其它的書，而我比較喜歡看一些童話和文學類的書，所以我和爸爸能有興趣一起看的書就很少了。不過這次爸爸說好和我一起閱讀，我感覺有點出乎意料。

　　《中華上下五千年》這本書記錄了華夏民族五千年的歷史和成就。從華夏始祖盤古天地開始，將三皇五帝，夏商西周，春秋戰(zhàn)國，秦朝漢代，等直至中華人民共和國——上下五千年歷史的輝煌燦爛和滄海桑田，都展現(xiàn)在我們的面前。當我翻開書，就被深深吸引住了。

　　爸爸也讀得津津有味，我也不甘落后，放學寫完作業(yè)就靜起心，認真地閱讀每篇文章，覺得這本書很有吸引力，越看興趣越濃。看了這本書也使我自己了解到了許許多多各個朝代的偉大的歷史人物、令人討厭的民族敗類、中華的輝煌歷史文化及燦爛文明，爸爸看完了這本書后更是深有感觸，他說自己又重新溫習了一遍中華歷史。爸爸說，看到我讀得津津有味，自己也越看越有趣味，并且看完了這本書，讓我了解到更多的中國五千年的歷史知識，并且還會跟他討論一些關于中國歷史變化和歷史人物的話題了，他感到很欣慰。

　　總之一句話，書使我們的知識增多了，閱讀讓我的視野拓寬了。如果你有時間，也讀一讀《中華上下五千年》這本書吧！

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【三】

　　最近，賈老師讓我們共同讀《中華上下五千年》這本書。

　　中國是一個偉大的國家，是一個有著五千年歷史的文明古國。在歷史中，發(fā)生了許多歷史事件，出現(xiàn)過許多優(yōu)秀的人物。而《中華五千年》這本書則把這些事和人描寫的更加的十分生動。

　　《中華五千年》這本書里面的傳說和故事都講得生動有趣，有許多名人和皇帝都在歷史上立下了汗馬功勞，讓我感到了古人的智慧多么得多。比如中國第一個皇帝---秦始皇，他占領了許多國家并統(tǒng)一了中國，最后把國家統(tǒng)治的很好，受到許多人的愛戴。

　　這本書中，我最喜歡的故事是，西普滅亡了。這篇文章清楚的表達了從普惠帝，不管朝政，只管吃喝的迷茫；到了趙王倫胡亂封官，花銀子大手大腳，浪費豹尾的貪婪；又到八王亂戰(zhàn)，不管群眾死活，嚴重破壞大自然；最后，到了普懷帝投降，西普正式滅亡。

　　這本書讓我對歷史有了進一步的了解與認識。對于這本《中華上下五千年》真是一本好書。

　　《中華五千年》，它不但記載了中國人民五千年的歷史，也更讓全世界人都看到了中國的文明和輝煌。

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【四】

　　長得肥壯可愛，但是性格暴躁，不好駕馭。有一次，唐太宗帶著宮妃們?nèi)タ瘩R，跟大家開玩笑說：

　　你們當中有誰能制服它?

　　妃子們不敢接嘴，十四歲的武則天勇敢地站了出來，說：

　　陛下，我能！

　　太宗驚奇地看著她，問她有什么辦法。武則天說：

　　只要給我三件東西：第一件是鐵鞭，第二件是鐵錘，第三件是匕首。它要是調(diào)皮，我就用鞭子抽它；還不服，就用鐵錘，敲它的頭：如果再搗蛋就用匕首砍斷它的脖子。

　　正是武則天的剛烈性格，才讓她入得唐太宗的心房。武則天做了中華歷史上唯一的女皇帝。統(tǒng)治了天下，雖然是女人，但是她卻把國家治理的欣欣向榮，百姓都國泰民安。

　　這就是中華歷史上的唯一女皇帝武則天。讓百姓過上了好日子。我們是否也該向武則天學習呢。

　　看看以前，本來在一、二年級的時候，學習成績非常好。是班級里數(shù)一數(shù)二的好學生。每次考試都是班級前五名。什么一百分�。【攀畮追职。∧嵌际切〔艘坏�。我曾經(jīng)沒有這個心態(tài)。所以，我就自認為自己很優(yōu)秀，不用再認真學習了�？墒牵�再看看四、五年級。成績已經(jīng)下滑了一大半。在班級只能落個十一、二名，和以前相比，我現(xiàn)在已經(jīng)是班級的后腿蟲了。每次考試才考九一、二分��！八十幾分罷了。我的好朋友們大多數(shù)都不愿和我在一塊玩了，答案基本上都一樣，是我的成績不是很好，而她們的爸爸、媽媽也不讓她們和差同學在一塊兒玩。

　　我很后悔，如果不是當初，我現(xiàn)在也不會這樣了，我要挽救自己，再好好努力學習，爭取進班級前五名，向武則天那樣，長大報效祖國，把祖國變得更加繁榮昌盛。

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【五】

　　最近我讀了一本名叫中華上下五千年的書，這是一步知識與趣味性并重的歷史讀物，記錄了中華民族五千年的輝煌文明，讀后我對此深有感觸。 中華上下悠悠五千年，我閱讀這本書，了解中國歷史從源古道近代的發(fā)展，讓我了解每個朝代的歷史文化藝術與發(fā)展。比如唐代；李淵建唐、貞觀之治、則天稱帝、安史之亂等。 經(jīng)過漫長的歷史年代，中華民族形成了獨特的東方文化，通過這本書讓我了解了文化的來龍去脈。在歷史的長河中，許多杰出人物如閃爍的明星，他們可歌可泣的事跡鼓舞激勵著務實的后來人。 在這本書中，我看見了壯觀的八達嶺長城。這是一項歷史兩千年的偉大軍事工程，在長達兩千年兩百年的時間里，中國各個朝代都耗費了大量的人力、物力和財力，不斷的修復長城。長城不僅是中華民族古老的文化象征，還是一條重要的地理界限。凝聚著勞動人民的智慧。 在這本書里，長城、秦始皇讓我看見中國古代勞動的人民智慧；圓明園讓我領會帶中華文明的博大精深......在歷史的長河中，中華文明始終不斷進步和發(fā)揚光大。正是這無盡的珍寶和深厚的文化底蘊，讓我由衷的為祖國感到驕傲。

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【六】

　　我國已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化。記得五年級學的一首“朝代歌”內(nèi)容是：唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。

　　打開《上下五千年》的目錄。發(fā)現(xiàn)《上下五千年》就是按照“朝代歌”的順序寫的。在這上下五千年的歷史進程中，中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡……

　　在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個生動的小故事，和一張張精美的小插圖。如在“朝代歌”里有兩個唐。讀完之后才明白原來不是“唐”，是“唐堯”或稱為“陶唐”。第二個唐字我明白是唐王朝。

　　在《上下五千年》中，我最喜歡秦朝的許多故事和故事中的英雄豪杰了。如秦始皇壓迫秦朝百姓去修長城，才有了孟姜女哭倒萬里長城的故事。我也痛恨秦二世。后來的各個朝代為了抵抗外敵也在修建長城。這才有了我們今天的萬里長城。

　　全書用嚴謹、簡潔的文字勾勒時代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現(xiàn)社會風俗和歷史面貌，讓我們又進一步地了解了那源遠流長的中國文明史了！

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【七】

　　兒子喜歡看書，緣于老師的要求。他之前不愛看書的這一毛病，一直困擾著我，像一塊石頭一樣阻塞于心，像冬日的晨霧難以散去。然而在這一年多的強性讀書活動中，兒子終于養(yǎng)成了讀書習慣，我十分高興，如中體彩頭獎。

　　這一路走來，我們共同閱讀了許多書籍：《時代廣場的蟋蟀》、《木偶奇遇記》、《青少年智力開發(fā)》全套十二本、《中華上下五千年》、《中華民間故事》、〈中國古代神話故事〉等等�；蛱稍诖采蠝蕚渌�覺時，或在生病輸液時，或在坐車趕路時……我們都在共同閱讀，共同為其中那精彩的情節(jié)而歡呼雀躍，為那悲慘的情節(jié)而扼腕嘆惜，為那深遂的道理而沉思。前不久，帶著兒子前往他姐姐家玩，回來后，兒子深有感觸的說，難怪她們成績不太好喲，她們家課外書都找不到。聽著此語，我由衷的高興，不管孩子目前的成績?nèi)绾危�至少他已�?jīng)養(yǎng)成了讀課外書的習慣。

　　兒子喜歡看〈中華上下五千年〉，那一個個有趣的故事深深的吸引著他。〈盤古開天地〉、〈女媧造人〉、〈后羿射日〉等神話故事，使他捉摸不透其真假，一直想探其始末�！挫萑耸香@木取火〉、〈有巢氏筑木為巢〉、〈嫘祖造絲〉等，使他知道了古代人的生活，人類歷史的發(fā)展過程�！磦}頡造字〉更是讓他知道了文字的來源，他驚喜不已，為古代人類的聰明才智敬佩不已，也使他深深明白了，無論做什么事情，都要開動腦筋，多想辦法去解決……

　　我想讀書的意義也正在于此，能激發(fā)閱讀興趣，能引領讀者去思考、去探討，能從中悟出一些經(jīng)驗，少走彎路，能獲得一些啟示，悟出其中道理，使自己的人生更加有意義，便人生更加精彩……

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【八】

　　中華文明源遠流長，一脈相承，五千年的歷史，世事滄桑，朝代更迭，從茹毛飲血的遠古時代到夏商周文明，從春秋戰(zhàn)國到秦漢兩晉，從唐宋元明清再到今天的信息時代，在這上下五千年的歷史進程中，中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折。

　　《中華上下五千年》作為中國歷史的通俗性普及讀本，以歷史故事為敘述單位的“神農(nóng)嘗百草”“姜太公釣魚”“完璧歸趙”“鄭和下西洋”等故事，廣為傳誦。書中也完整再現(xiàn)了中華五千年歷史文化的精髓，讓讀者直觀清晰地感受到歷史的演進過程，全面掌握中華文明的發(fā)展脈絡。在書中觸摸文明的脈搏，追隨歷史的足跡。

　　史海沉浮，潮起潮落，歷朝歷代的風流人物，是最優(yōu)秀的中華英杰，他們以各自獨特的風姿名垂史冊。政治家秦始皇和曹操，謀略家張良和諸葛亮，思想家孔子和孟子，民族英雄林則徐和鄧世昌，科學家張衡和沈括，醫(yī)學家華佗和李時珍，文學家王安石和蘇軾，詩人李白和陸游，革命家孫中山和李大釗等等。他們用自己的行動為飽經(jīng)滄桑的中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的世界之最和令人嘆為觀止的奇跡。

　　讀史使人明智。中華歷史，綿延五千年，其中蘊涵著豐富的華夏文化精髓。無論是硝煙彌漫的戰(zhàn)爭風云，還是變幻莫測的政治權變，抑或是溫文爾雅的詩酒文章和大師軼聞，無不體現(xiàn)著精湛的中國智慧。而中國人的智慧，作為最古老和最珍貴的東方智慧，也正在受到世界各國人民的廣泛關注。而我們當代的中國人，肩負著振興中華，傳播華夏文明的歷史重任，則更應該認真研讀歷代史書，借鑒祖先的歷史經(jīng)驗，再創(chuàng)華夏輝煌。

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