基層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)心得體會例文8篇【一】
我有幸于5月10日至21日參加市委組織部舉辦的區(qū)縣開發(fā)區(qū)“城鄉(xiāng)基層治理能力現(xiàn)代化”專題研討班，現(xiàn)場聆聽了專家教授圍繞如何提升治理能力現(xiàn)代化的精彩授課，參觀了西安（閻良）航空科技創(chuàng)新服務(wù)中心和上海浦東軟件園，切身體會到創(chuàng)新對一個企業(yè)、對整個社會的巨大力量。黨的__屆__全會提出了完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的改革目標(biāo)。基層治理工作是國家治理體系的重要端口，也是檢驗治理能力的重要窗口，新形勢下要求基層治理必須運用創(chuàng)新思維，努力想新辦法、新路子、創(chuàng)造新經(jīng)驗、開創(chuàng)新局面。
運用數(shù)字化新技術(shù)，推進基層治理智能化。創(chuàng)新基層治理，最終要體現(xiàn)在服務(wù)、便民上。身處科技創(chuàng)新時代，信息化、網(wǎng)絡(luò)化不僅可以簡化服務(wù)流程，足不出戶就可以實現(xiàn)辦事不出社區(qū)，還可以提高基層治理的公開性和透明度，建立互相信任的干群關(guān)系，開啟數(shù)字化服務(wù)暖人心、數(shù)字化服務(wù)基層治理的新時代。
面對訴求多元化，推進基層治理精細(xì)化。隨著我國社會結(jié)構(gòu)的加速分化，各類訴求呈現(xiàn)出多元化、層次化、差異化的特征，粗放式的治理邏輯下難以滿足群眾對服務(wù)型政府的期許，推進基層治理精細(xì)化尤為迫切。精細(xì)化就是要把管理和服務(wù)深入到所有空間和所有人群，解決居民生產(chǎn)生活各方面的問題，針對不同利益群眾開展工作，有效化解矛盾。
堅持依法行政，推進基層治理法治化。黨的__屆__全會指出：“全面推進依法治國，基礎(chǔ)在基層，工作重點在基層。”真正做到依法行政，就必須努力做好三件事：堅持科學(xué)決策，規(guī)范行政行為，推進政務(wù)公開。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)心得體會例文8篇【二】
群眾路線是__活的靈魂的三個基本方面之一。今年5月，黨中央發(fā)出了《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》（中發(fā)[20__]4號），在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上作了重要講話。最近，四川省委下發(fā)了《關(guān)于在黨的群眾路線教育實踐活動中集中開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動的通知》，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入基層，帶頭走村入戶、蹲點調(diào)研，帶頭傾聽群眾呼聲、聽取整改意見，帶頭下訪尋問題解難題，帶頭落實惠民項目、辦好民生實事。對如何踐行好群眾路線作出了具體的要求。
隨著“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動的開展，四川各地紛紛拉開了“走基層”的大幕，筆者所在部門也積極開展此項活動：制定方案，召開動員會，深入農(nóng)戶，了解情況，建立臺賬，梳理問題，提整改方案，結(jié)對幫扶，一系列工作有條不紊，井然有序地推進著。通過走訪的群眾看，有勤勞富裕、生活富足的，也有孤寡老人無人照顧的；有生活態(tài)度樂觀，對政府很滿意的，也有不想勞作不滿于社會，希望得到他人或政府無償幫助的；有希望建設(shè)好交通改善地理客觀條件限制，從而實現(xiàn)發(fā)財致富愿望的。通過走訪，感受到群眾對衣食住行的改善的喜悅，對生活水平提高，生活質(zhì)量增強的滿意，對政府為人民所作的服務(wù)的滿意；同時，也感受到群眾對未來住更好的房，修更好的路，過上更好的生活的希望；更感受到也有少數(shù)人生活境況的不如意，對生活的失望，把個人的生活境況的改善全部寄托于政府或是公務(wù)人員身上，希望有衣來伸手飯來張口的依賴心理。針對這些情況，如何把“走基層”踐行群眾路線落到實處呢?我們應(yīng)該注意以下幾個方面：
一要沉下去。走好基層，即要深入到群眾中，農(nóng)戶家�；顒硬恍枰啻蟮膱雒妫喔叩穆晞�，而需要每一個黨員干部在“走基層”時，實實在在地沉下去，傾聽群眾的喜怒哀樂，傾聽群眾的愿望訴求，把群眾的事當(dāng)作自己的事，把群眾的心聲當(dāng)作自己的心聲，推心置腹，設(shè)身處地，不走過場，不求形勢，不打官腔地沉下去，走好基層，摸好底，為后面工作打好基礎(chǔ)。
二要辦實事。“走基層”要達(dá)到實效，關(guān)鍵在于真真切切為民辦好實事，加強與基層群眾的直接聯(lián)系，黨員干部職工積極抓好聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和貧困戶工作，每年安排時間進戶調(diào)研。積極為群眾排憂解難，做好分類指導(dǎo)，如農(nóng)戶通路的問題，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題，精神文化建設(shè)的問題等進行指導(dǎo)和幫扶，推動民生改善。對群眾反映的問題和矛盾，及時協(xié)調(diào)解決，作出答復(fù)，不能解決的要及時反饋說明，并梳理歸類后上報。
三要扶起來�；菝裆�要從幫助群眾從精神上站起來。民生的改善，群眾生活水平的提高，物質(zhì)的豐裕，即要有外因，即要有關(guān)心民生疾苦的執(zhí)政者，好的政策，優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境，以民為本，取信于民的黨的領(lǐng)導(dǎo)；同時也要有內(nèi)因，即群眾個體自立自強，勤奮致富的愿望和行為。因此，“走基層”活動中，除了排憂解難辦實事，更重要的是從思想上精神上對群眾進行幫扶和引導(dǎo)，“你必須在額上流汗，以資獲得面包”，再強大的幫扶，也需要有努力的被幫扶者，暫時困難事件可以一次性解決，但長期性的持續(xù)性的發(fā)展進步，還是需要群眾自已的勤勞努力。
所以，走基層，除了辦好實事，從物質(zhì)、事件上給予解決外，還要扶起來，從精神上、思想上幫助和引導(dǎo)群眾自力更生，自強不息，讓群眾明白，如果沒有勤奮，沒有機遇，沒有熱情，僅靠他人，是不可能從根本上解決問題，成就夢想的。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)心得體會例文8篇【三】
通過20xx昌樂市寒假校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人感覺受益匪淺。我深刻地領(lǐng)悟到新時期校長必須具備的素質(zhì)，也看到了教育發(fā)展的輝煌前景。在此談幾點心得體會：
作為一校之長，如何在課程提升領(lǐng)導(dǎo)力我認(rèn)為：首先，校長要有自己的辦學(xué)思路，學(xué)校要辦出特色和成績，讓主管部門滿意，甚至欣賞，校長不要總是抱怨，關(guān)鍵是要有行動，要有所作為，重要的是如何為學(xué)生們辦一所理想中的好學(xué)校。
近幾年來，課堂改革轟轟烈烈，流派紛呈，各種教育創(chuàng)新和改革如跑馬燈般，你方唱罷我登場，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天。但到最后很少有長久生命的東西，為什么我認(rèn)為校長因為沒有自己的辦學(xué)思路，沒有堅定的教育操守，所以經(jīng)常忘記了自己的目的，反而把一些用來達(dá)到目的的手段變成了目的，比如教材、教法、分?jǐn)?shù)、作業(yè)、考勤等都是學(xué)校幫助學(xué)生健康成長的手段。這些手段在很多場合都自成目的，甚至讓培養(yǎng)人這個目的反過來為這些手段服務(wù)，于是教育蛻變?yōu)閴阂秩�、控制人、折磨人、奴役人的異己物，成為剝奪學(xué)生幸福生活的“教育因素”。
試查一所好的學(xué)校，它不在高樓大廈，不在權(quán)威講壇，也不在那些張揚的東西，而在有自己獨特的靈魂。通過討論與交流，師生共進，教學(xué)相長，形成一種獨具特色的教學(xué)氛圍，并不斷完善和發(fā)揚，影響越來越多的學(xué)生，打造出亮點，創(chuàng)辦出特色。所以一定要學(xué)會用自己的腦子思考，要有自己的教育哲學(xué)——時時刻刻想到和做到。
作為學(xué)校的領(lǐng)頭雁，校長必須牢牢把握“學(xué)校是為學(xué)生們而辦的”理念。山東樂陵市實驗小學(xué)李校長得出了“學(xué)會回到原點思考教育”的英明論斷：采用分組合作學(xué)習(xí)，讓每一個個體生命都能在課堂中充分成長。華師大課程與教學(xué)系博士生碩士生導(dǎo)師——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他們以獨特的視角，用別人從未嘗試的教育方法創(chuàng)造了成功的素質(zhì)教育的典型案例。
由此看來，在課堂教學(xué)中，真正起決定作用的不是某種特定的教學(xué)模式，而是學(xué)生的興趣愛好、感知能力和知識儲備等主觀因素，教學(xué)內(nèi)容等客觀因素以及教師的語言表達(dá)、知識素養(yǎng)等綜合素質(zhì)。
那么學(xué)校課堂改革的成敗由什么決定呢?
一、人心問題
一所學(xué)校一定要有一種凝聚力，一旦失去教師的齊心協(xié)力，失去教師的信賴和支持，校長想要有所作為很難。真正為學(xué)生負(fù)責(zé)的教育，自然少不了要人文關(guān)照、人文情懷，因為有了這些靈魂的東西，教育才會真正成為學(xué)生生命未來著想的教育，也才能成為潤澤學(xué)生生命，為學(xué)生生命添彩的教育。
二、打造隊伍
有一支積極進取、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的優(yōu)秀教師隊伍，在學(xué)校形成一種積極進取、不斷創(chuàng)新、共謀發(fā)展、互比貢獻的良好氛圍，才能使課堂改革穩(wěn)步推進，并結(jié)出累累碩果。
三、改革探索
要使課堂教學(xué)質(zhì)量高，解決學(xué)生興趣問題是關(guān)鍵。
校長運籌帷幄，穩(wěn)坐校中，課程改革照樣轟轟烈烈，照著你獨具特色的想法走下去，這就是領(lǐng)導(dǎo)力。
通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：時代的發(fā)展、社會的進步對教育教學(xué)及課堂改革提出了全新的要求，不是改方法，而是換“腦袋”；不是改良，而是重建�？傊�，校長的觀念必須跟上時代發(fā)展的步伐，讓自己先進的思想引領(lǐng)學(xué)校的長效發(fā)展。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)心得體會例文8篇【四】
今天天津天士力制藥集團培訓(xùn)中心的JacikeLi老師給我們講授了一節(jié)精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，短短的三個小時，我們學(xué)到了很多在校園學(xué)習(xí)不到的東西，可以說是受益匪淺。從李老師的談吐間我們感受到了老師的博學(xué)多才，真的很讓人佩服。所謂藝多不壓身，在學(xué)校，我們要學(xué)的要做的真的還有很多。
所謂領(lǐng)導(dǎo)力就是動員大家為了共同的愿景努力奮斗的`藝術(shù)。從字面上講領(lǐng)導(dǎo)力是一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)其實就是通過別人來完成既定的任務(wù)。有100件事情，一個人都做了，那只能叫做勤勞。有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過頭來還要感謝他提供這樣的鍛煉機會，這就是領(lǐng)導(dǎo)！所以，領(lǐng)導(dǎo)者可以不必擅長某些專業(yè)領(lǐng)域的工作，只要能調(diào)動那些專業(yè)人士為自己工作就可以了。有錢人只管好投資回報以及企業(yè)的戰(zhàn)略方向就可以了，讓聰明人來負(fù)責(zé)經(jīng)營，聰明人可以根據(jù)企業(yè)的運營和管理找到合適的專業(yè)人、勤奮人。
對于一個企業(yè)來講，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力往往能決定一個企業(yè)的生死存亡。只有領(lǐng)導(dǎo)者具備并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，才能有效引導(dǎo)和激勵員工，增強企業(yè)的凝聚力，提升組織的核心能力。而發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的最有效途徑，就是領(lǐng)導(dǎo)者以身作則。“身教”往往比“言傳”更為有效。領(lǐng)導(dǎo)者要一貫堅持以身作則，這是非常具有挑戰(zhàn)性的事情。
現(xiàn)實中，許多領(lǐng)導(dǎo)者往往言行不一致，自己本身的言行，和要求員工遵守的原則和理念相背離，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，奢談領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮與提升，顯然是自欺欺人。正人先正己，培養(yǎng)員工和下屬之前，領(lǐng)導(dǎo)者必須提升自身素養(yǎng)，必須遵循和堅持“由內(nèi)而內(nèi)”的修煉方式，真正從內(nèi)心去反省和觀照，建立純粹的信仰，沉淀清晰的理念，扎牢堅定的立場，然后才可能“由內(nèi)而外”傳播信念和原則，塑造組織與企業(yè)的文化，并引導(dǎo)和促進員工的發(fā)展。如果領(lǐng)導(dǎo)者缺乏信仰，就很難影響和引導(dǎo)員工，很難為員工提供長期有效的示范。沒有信仰的人缺乏持久的言行一致、真誠和理性，往往表現(xiàn)出行為情緒化和立場不堅定，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，往往連基本的“取信于人”也談不上，又何談開發(fā)與提升員工的領(lǐng)導(dǎo)力?
大學(xué)生是未來經(jīng)濟社會的生力軍和領(lǐng)導(dǎo)力量，對于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)尤為重要。通過這一節(jié)系統(tǒng)的培訓(xùn)，我相信大家對領(lǐng)導(dǎo)力也有了自己更深刻的認(rèn)識，對于自己領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也會制定自己的一套規(guī)劃，從而慢慢提升自己，領(lǐng)導(dǎo)未來。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)心得體會例文8篇【五】
經(jīng)過兩個星期的培訓(xùn)，使我受益匪淺。雖然每次團訓(xùn)進行的時間不是很長，可在這短短的時間里我卻學(xué)到了很多很多。
團訓(xùn)中我不僅學(xué)習(xí)到了如何在學(xué)生會工作，更學(xué)會了如何為人處事。學(xué)長們的諄諄教誨我還牢記在心，在學(xué)生會工作并不意味著高人一等，不能有一種優(yōu)越感，學(xué)生會的每一個成員都應(yīng)以更好地位同學(xué)服務(wù)為宗旨。我們身上所承擔(dān)的不僅僅是一種義務(wù)更是一種責(zé)任。記得準(zhǔn)備進學(xué)生會時就是懷著以服務(wù)同學(xué)使自己更好地成長的想法而去競選的。進了學(xué)生會后發(fā)現(xiàn)原來為同學(xué)服務(wù)時一件很快樂的事情。
幾位學(xué)長的學(xué)生干部經(jīng)歷使我懂得進入學(xué)生會的經(jīng)歷使是見證成長的寶貴財富。是磨礪我們個性的寶貴經(jīng)歷。學(xué)生會中不管是做什么的，不管是什么部門的，不管是部長、副部長還是委員都應(yīng)該做好自己的本職工作，都應(yīng)為學(xué)院的工作貢獻一份力量。
劉老師的講座教會了我們很多，使我們能夠更好地處理今后的工作，也能更好地做人。劉老師布置的作業(yè)生動有趣又有實際意義，合理安排活動經(jīng)費，策劃好一項活動或許是我們每一個委員今后要面對的問題。而策劃活動的過程中也會提升我們處理事情的能力，使我們能夠更好地分配活動經(jīng)費與人力。
劉老師在團訓(xùn)的過程中還講述了發(fā)生在自己身上的真實事情，在帶學(xué)生會去韶山游玩時遇到的意外情況，劉老師用親身經(jīng)歷告訴我們想問題一定要全面，同時一定要做好兩手準(zhǔn)備，在策策劃活動的過程中一定要有一個備用方案，這樣就不會在遇到突發(fā)事件時而手忙腳亂。
而團訓(xùn)中喻書記的教導(dǎo)也是十分有用的，他教會了我們在學(xué)生會中如何更好地做好本職工作，要實踐，不能做思想的巨人，行動的矮子，同時我們還要學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)新才會給學(xué)生會帶來生機與活力。學(xué)生會是一個整體，只有每一個人朝著同一個方向使勁兒，學(xué)生會才會發(fā)揮出它的作用。
作為學(xué)生會的一員，我感到自豪，同時也感到身上的責(zé)任重大，我所做的工作雖然可能并不起眼卻對學(xué)生會的建設(shè)起著重大作用，做為一名學(xué)生會成員，我深知自己的肩上責(zé)任重大，所以我會努力做好自己的本職工作，努力成為一名合格的學(xué)生會成員。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)心得體會例文8篇【六】
我很榮幸參加了宜賓市第二次大學(xué)生村官專題培訓(xùn)會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，重點突出，特別是三江獺兔養(yǎng)殖專家和春風(fēng)村主任的現(xiàn)身說法更是堅定了我扎根農(nóng)村的信心。培訓(xùn)雖然只有短短五天時間，我卻從中受益良多，心中頗有感觸和領(lǐng)悟，下面就將我的體會一一述來：
一、農(nóng)村是一片沃土，隨時等待著我們?nèi)ラ_發(fā)。沒有貧瘠的土地，只有貧瘠的思想。這是我參加這次培訓(xùn)得出的第一個結(jié)論。我是一個生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深刻的體會著當(dāng)農(nóng)民的艱辛的人；我也曾立志要改變家鄉(xiāng)的面貌，改變農(nóng)村人的生活；如今，我回到家鄉(xiāng)并當(dāng)了一名村官，是時候為家鄉(xiāng)做點什么了。可是面對現(xiàn)實，沒資金、沒經(jīng)驗、沒方法，我卻拿不出一個可實施的計劃。在困難面前我退縮了�？墒�，當(dāng)我聽說如今李花滿山、桂花飄香的春風(fēng)村，以前也是亂石成堆、土地貧瘠的窮山村的時候，我又燃起了希望。既然亂石山上可以種出李子，那么黃土地里也應(yīng)該有適合它的植物。就算沒有適合種植的植物，也許有適合養(yǎng)的動物。每一個地方有每一個地方的特色，每一個地方各自的優(yōu)勢和劣勢。土地本身沒有高低貴賤之分，只要找到一條適合它發(fā)展的思路，那么它的價值就會得到最大的體現(xiàn)。不是我們的環(huán)境太差，也不是我們的山太高，而是我們的思想被封閉了，群眾的思想被封閉了。要想改變現(xiàn)狀首先要改變的是我們的思想。我希望在今后的工作中，能突破自己的思想障礙，為家鄉(xiāng)的良好發(fā)展尋求到一條綠色生態(tài)的發(fā)展之道。
二、人生的道路千萬條，通向羅馬的那一條是為那些有準(zhǔn)備的人而鋪設(shè)的。從眾多創(chuàng)業(yè)者的口中，我明白了創(chuàng)業(yè)不是一番風(fēng)順的，而是一步步摸索出來的。創(chuàng)業(yè)需要的不僅僅是想法、資金和經(jīng)驗，還包括堅定的信心和勇往直前的恒心。創(chuàng)業(yè)要的是能吃苦、能吃虧，要的是實干和成果；只有這樣創(chuàng)業(yè)才有可能成功。同時，創(chuàng)業(yè)不是盲目的。一個創(chuàng)業(yè)者要有一個完整的計劃和方案，要懂得如何運作市場，要有一個明確的目標(biāo)。作為大學(xué)生村官，創(chuàng)業(yè)是一件好事情，也是一件很困難的事情。我們不能被困難嚇倒也不能盲目創(chuàng)業(yè)；要根據(jù)自己的實際情況，在條件成熟、準(zhǔn)備工作做得充分的情況下，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況適當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)。當(dāng)然，這只是我的個人觀點。
三、農(nóng)村工作是一項有重要意義的工作。也許很多人都認(rèn)為農(nóng)村工作意義不大甚至沒有意義，這跟農(nóng)村工作的繁瑣以及工作對象有關(guān)。尤其是大學(xué)生。不能否認(rèn)，在我們的傳統(tǒng)觀念中，大學(xué)生是一個頗了不起的群體，高文化、高素質(zhì)、高追求、高目標(biāo)。而農(nóng)村被稱為最基層，是被人瞧不起的地方；農(nóng)民是社會最底層的人，甚至農(nóng)民工在城市也是受人歧視的群體。作為一個從農(nóng)村走出去的大學(xué)生，我一直尊重農(nóng)村、尊重農(nóng)民，因為我尊重自己。農(nóng)村的落后不是農(nóng)民的意愿，農(nóng)民的愚昧也不完全是農(nóng)民自己的過錯，我們的國家在發(fā)展的過程中，我們的社會在發(fā)展的過程中造就了各行各業(yè)的人，今天的農(nóng)民、農(nóng)村因為種種原因落后于城市，我們沒有理由輕視他們。我相信，一個民族的整體進步也包括了農(nóng)民的進步，而不是少數(shù)人的進步；一個國家的發(fā)達(dá)與否也包括了農(nóng)村發(fā)達(dá)與否，而不僅僅是城市的發(fā)展。所以，如今農(nóng)村的發(fā)展是擺在全國人民面前的一個大課題，改變農(nóng)村的面貌，提高農(nóng)民的素質(zhì)是我們大家的義務(wù)和責(zé)任，尤其是80后、90后這一新生代的責(zé)任。因此，不論農(nóng)村工作多么艱苦、多么繁瑣，它的意義卻是極為重大的，只要明白了這一點，我們就能扎根農(nóng)村、奉獻農(nóng)村。
選擇村官，我不后悔，甚至還有一絲慶幸；因為這是實現(xiàn)我的理想的地方。我要努力學(xué)習(xí)，踏實工作，爭取早日實現(xiàn)多年來的心愿。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)心得體會例文8篇【七】
美國未來學(xué)家約翰·奈斯比特說：“在我們這個時代，成功的單位要解決兩個問題——一個是對最有競爭力的管理人員的需求；一個是把辦公室與教室連在一起。”培訓(xùn)即培養(yǎng)和訓(xùn)練，作為一項學(xué)習(xí)活動就是解決這兩個問題最好的辦法。知識的積累只有學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的起點在于學(xué)習(xí)，環(huán)境的適應(yīng)依賴學(xué)習(xí)，應(yīng)變的能力來自學(xué)習(xí)。
作為培訓(xùn)的管理者，我們剛剛完成了春節(jié)后的全員知識更新培訓(xùn)，帶著春訓(xùn)效果的評估、存在問題的思索，我參加了全省地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)管理者研討班，正可謂及時雨、雪中炭，及時解開了我心理的困惑。培訓(xùn)的課程緊貼實際，基層干部教育培訓(xùn)功能定位，干部培訓(xùn)教育運作管理的基本問題，基層干部教育培訓(xùn)存在的問題及對策研究等內(nèi)容。師資有總局、省稅校的教育培訓(xùn)的專家、學(xué)者，他們理論功底深厚，內(nèi)容講解深刻，對進一步做好教育培訓(xùn)工作堅定了信心，明確了努力方向。參加本次培訓(xùn)最大的收獲和體會主要有：
一、提高了對“教育培訓(xùn)”功能定位的認(rèn)識
培訓(xùn)是一種既緊張（需要全身心地投入）又愉快（在各種活動中展現(xiàn)各自才能）的參與、合作學(xué)習(xí)方式，更重要的是為了改變（沒有觀念和行為的改變什么都不可能發(fā)生）。培訓(xùn)要遵循成人的學(xué)習(xí)規(guī)律，安排少而精和針對性、實用性強的新內(nèi)容，選用適用的方法，遵照“把過程放慢、讓思想打開、促觀念碰撞、使學(xué)習(xí)發(fā)生”的理念。堅持分類分層組織實施，突出抓好崗位知識技術(shù)和能力培訓(xùn)，著重解決“上下一般粗左右一個樣”導(dǎo)致的不管用問題，功能定位：提高干部隊伍素質(zhì)，實現(xiàn)干部知識更新，目標(biāo)定位是實現(xiàn)“五大目標(biāo)”（認(rèn)識目標(biāo)、知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、工作能力目標(biāo)、作風(fēng)養(yǎng)成目標(biāo)）的理念和科學(xué)化、精細(xì)化、專業(yè)化的要求進行設(shè)計與實施。
二、熟悉了稅務(wù)教育培訓(xùn)的基本規(guī)律
稅務(wù)教育培訓(xùn)要為促進稅收現(xiàn)代化服務(wù)和稅務(wù)干部的全面成長服務(wù)，服從服務(wù)于稅收中心工作，其根本使命是通過提升稅務(wù)人員的綜合素質(zhì)和稅收執(zhí)法與管理能力推進稅收中心工作，開展稅務(wù)教育培訓(xùn)必須樹立大局意識，明確教育培訓(xùn)在稅收全局工作中的地位，處理好與其它工作特別是稅收中心工作的關(guān)系。稅務(wù)機關(guān)組織實施教育培訓(xùn)的責(zé)任與稅務(wù)人員接受教育的培訓(xùn)權(quán)利，統(tǒng)一在稅務(wù)工作職責(zé)需求上，根據(jù)組織崗位需求為導(dǎo)向的要求，規(guī)劃、開發(fā)、組織實施教育培訓(xùn)，反之如果不根據(jù)稅務(wù)機關(guān)的組織使命，目標(biāo)及相關(guān)職務(wù)工作需要來統(tǒng)籌安排教育培訓(xùn)，并給稅務(wù)機關(guān)帶來相應(yīng)的效益，教育培訓(xùn)就會成為額外負(fù)擔(dān)。如果教育培訓(xùn)不能給稅務(wù)人員帶來實際益處（提升認(rèn)識及知識技能水平等），不與做好工作及做好工作后的利益發(fā)生相應(yīng)的聯(lián)系，教育培訓(xùn)便會因失去相應(yīng)的內(nèi)在激勵而成為一種隨便應(yīng)付的差事，只有過程沒有效果。讓學(xué)員動起來是培訓(xùn)的靈魂，培訓(xùn)的價值在于轉(zhuǎn)化和運用。
三、研討了教育培訓(xùn)的基本問題及對策
任何工作都是通過解決相關(guān)問題向前推進的，任何人都是通過對經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)反思不斷提升工作水平的。美國學(xué)者波斯納提出過一個關(guān)于個人職業(yè)成長很有影響的公式：個人的職業(yè)成長=經(jīng)驗+反思。本期的研討班為有針對性、富有成效地加強和改進基層干部教育培訓(xùn)工作，就以基層干部教育培訓(xùn)工作方面公認(rèn)的問題及其解決措施進行了一天的專題研討，通過分組討論、總結(jié)提煉，確定我們在“改進完善基層干部教育培訓(xùn)內(nèi)容”、“創(chuàng)新基層干部教育培訓(xùn)形式”、“加強兼職師資隊伍建設(shè)”和“加強組織領(lǐng)導(dǎo)需要改進的基本問題”四個問題。通過小組交流研討，修改完善研討成果，每小組推薦1~3人上臺展示成果，思想在討論中升華，觀念在碰撞中更新。通過研討，我深深明白要組織一次成功的教育培訓(xùn)必須做好以下幾個方面的工作：做好培訓(xùn)需求是基礎(chǔ)，確定培訓(xùn)內(nèi)容（設(shè)計培訓(xùn)課程）是關(guān)鍵，培訓(xùn)教學(xué)方法選擇是根本，匹配良好的師資是核心，鎖定培訓(xùn)時間是前提，培訓(xùn)費用預(yù)算是保障，實施評估業(yè)績是動力，幾個環(huán)節(jié)相輔相成。
四、收獲了一種長效的人際網(wǎng)絡(luò)資源
本次培訓(xùn)的對象有各設(shè)區(qū)市教育培訓(xùn)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)中心主任、培訓(xùn)管理干部、業(yè)務(wù)專干、省局培訓(xùn)中心干部及輔導(dǎo)員培訓(xùn)的時間只有6天，但內(nèi)容安排充實，教學(xué)方式多樣，大家一起學(xué)習(xí)、交流、討論，結(jié)下了深厚的友誼，特別是開班儀式后開展了破冰活動，編隊徽、隊名，相互簽名，上臺表演節(jié)目，氣氛活躍，彼此拉近了距離、融洽了關(guān)系。研討課題，輪流發(fā)言，交流思想，觀念碰撞，形成集體研討成果，登臺匯報，問題在研討中發(fā)現(xiàn)，對策在交流中產(chǎn)生，友誼在共同的學(xué)習(xí)中深化，集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間是短暫的，但在省局培訓(xùn)中心的精心組織下，在各位名師的精彩講解下，我們不僅收獲了知識，更新了觀念，增長了技能，同時收獲了一份沉甸甸的友誼。
十年樹木，百年樹人。教育培訓(xùn)工作使命光榮，任務(wù)艱巨，如何把稅務(wù)干部隊伍真正打造成一支“懂經(jīng)濟、善稅收、會管理、勤服務(wù)”的高素質(zhì)現(xiàn)代化隊伍，促進稅收工作科學(xué)發(fā)展，作為稅務(wù)培訓(xùn)管理者任重道遠(yuǎn)，當(dāng)策馬揚鞭，蹈勵奮進。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)心得體會例文8篇【八】
培訓(xùn)班開設(shè)的《有效溝通能力》《打造高效團隊》《領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層角色定位與自我管理》《領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維》等課程，內(nèi)容豐富、針對性強。從溝通到建立團隊，從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣提高執(zhí)行力，從中層角色定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是通過如何提高執(zhí)行力的培訓(xùn)，使我真正認(rèn)識到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。并結(jié)合我的本職工作，對于如何提高執(zhí)行力的問題，有了自己粗淺的認(rèn)識和思考。
一、提高執(zhí)行力就要做到加強學(xué)習(xí)，更新觀念。日常工作中，我們在執(zhí)行某項任務(wù)時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成；一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業(yè)也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有核裂變效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力。只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區(qū)近年來所取得的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，正是思想先行、觀念解放的必然結(jié)果。實踐證明，如果不是破除了等靠要的舊的思想認(rèn)識，樹立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念，正確施行了科學(xué)的管理手段，就不會有我們我們園區(qū)輝煌的今天。由此，我們要認(rèn)識到，任何一個組織的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)地做好本職工作。（ www.hmlawpc.com 轉(zhuǎn)載請注明 ）。
二、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原則。但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責(zé)任感強不強的問題，一個做人是否誠實、做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到一些企業(yè)做強做大的發(fā)展格局，就象我們園區(qū)一樣，規(guī)模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認(rèn)真地執(zhí)行好園區(qū)的每一項決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。
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