學(xué)校開展世界環(huán)境日主題活動總結(jié)精選范本【一】
大氣污染的來源,是汽車尾氣的排放。原來的天是碧空萬里,但現(xiàn)在一些大城市,黑云一片,天昏昏沉沉,而且,人聞到汽車尾氣,會很難受,還會致癌。汽車給人帶來了方便,但同時(shí)尾氣也給人到來了麻煩。為此我要發(fā)明一種環(huán)保香尾氣汽車。
這種車遠(yuǎn)看和一般的車沒什么兩樣,走近才會發(fā)現(xiàn)這種車沒有排氣管,只在車尾有幾個(gè)蜂巢狀的小孔。人們不禁產(chǎn)生疑問,那么尾氣是怎樣處理的呢?后部的幾個(gè)孔又是干什么的呢?原來汽車尾氣通過在車內(nèi)的一根管道一直來到行李箱中的一個(gè)大箱子里。尾氣先進(jìn)入大箱子中的第一個(gè)小盒子,盒子里面噴出消毒粉,消毒后的尾氣經(jīng)過一道濾紙墻后到了第二個(gè)小盒子,這個(gè)小盒子里也噴出消毒氣,二次消毒后的尾氣又經(jīng)過一道濾紙墻到來中藥熱氣盒。這個(gè)盒子充滿了中藥粉末,四壁散發(fā)出一種和煮中藥時(shí)中藥散發(fā)出的熱氣。三次消毒后的尾氣經(jīng)過最厚的一道濾紙墻來到了香水盒。尾氣立刻變成無毒無害的香氣,然后香氣穿過后部的小孔散到車外,一連串的消毒凈化就完成了。
其實(shí)世界上已經(jīng)有了環(huán)保汽車,例如電動車、太陽能車。但我算了一筆帳:如果都用電動車,每個(gè)國家就要花幾千億美元更換配套設(shè)備,如充電站等。汽車公司也要花幾億美元更換生產(chǎn)線,就目前來看沒有一個(gè)國家和汽車公司會這樣做。如果用太陽能車,汽車公司要花更多的錢改進(jìn)生產(chǎn)線。所以價(jià)格不菲,沒幾個(gè)人買的起車,更沒幾個(gè)人愿意買。所以達(dá)不到環(huán)保的作用。而用我發(fā)明的環(huán)保汽車,汽車公司只用花幾十萬改進(jìn)一下生產(chǎn)線,所以這樣的一輛車也就比一般的車貴不了多少了,可以讓所有人接受。
我像如果大家開的都是我發(fā)明的這種車,天空將不再昏昏沉沉,黑云一片,而是碧空萬里,藍(lán)天白云。芬芳的汽車尾氣不再讓人難以忍受,而是讓人神清氣爽。
學(xué)校開展世界環(huán)境日主題活動總結(jié)精選范本【二】
“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”這是我們大家的口號。但大家都做到了沒有?我這一問肯定是鴉雀無聲,為何?因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都只說卻做不到。這一次我就要寫一寫破壞環(huán)境的危害和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。 今年的暑假,我去萊州黃金海岸旅游,通過體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境而受到的啟發(fā):
在晴朗的一天,我和爸爸媽媽去海邊游泳,遠(yuǎn)看晴空碧海,近看卻是一堆堆塑料瓶和一條條死魚,沒有聞到海水的新鮮味,而是聞到了魚腥的味道。這讓我心中萌發(fā)了一串串問號,別的海邊都是沙灘松軟、海風(fēng)吹著臉頰、海水清澈見底,為什麼這兒的海就有這麼多垃圾呢?
小時(shí)候?qū)W的保護(hù)環(huán)境的詞語和句子一起沖上腦門,心中為海邊的環(huán)境抱打不平:“媽媽萊州的環(huán)境可真差呀,看!這麼多垃圾,難道他們不知道要保護(hù)環(huán)境嗎?”媽媽說:“他們只顧自己的方便,卻不顧清潔工辛苦的勞動和大自然的環(huán)境,太不文明了!”爸爸媽媽邊說邊檢了起來,我也不閑著,拿了一個(gè)塑料袋和一把掃把,不惜自己游泳的時(shí)間,便也加入了“戰(zhàn)斗”。
我看著花花綠綠的塑料瓶和塑料袋,邊撿邊嘆氣:“哎!這些人怎么這么不愛護(hù)環(huán)境呢,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)呀!”我們邊欣賞海景邊檢雜物,中午了,累了的我和爸爸媽媽準(zhǔn)備回家。走時(shí)看見了一輛垃圾車,從車上下來了幾名清潔工在沙灘上插上一個(gè)牌子“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”“請勿亂扔垃圾”。下午,沙灘上幾乎沒有了垃圾,清潔的沙灘映射著天空更藍(lán)了、海水更清澈了、浪花也露出了笑容……
這一次,我體驗(yàn)了清潔工的工作很累,他們?yōu)槲覀儫o私奉獻(xiàn),所以人人都要保護(hù)環(huán)境,講衛(wèi)生,亂扔垃圾就是破壞地球生態(tài)平衡。中國有13億人口,要是每人扔一個(gè)垃圾的話,那13億人會扔13億個(gè)垃圾,!那是多麼可怕的數(shù)呀!13億!所以讓我們共同做城市的管理著,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)家園從身邊做起吧!
學(xué)校開展世界環(huán)境日主題活動總結(jié)精選范本【三】
在世界環(huán)境日來臨之際,為進(jìn)一步宣傳和推動我校的環(huán)保工作,增強(qiáng)全體少先隊(duì)員的環(huán)境意識,在學(xué)校大隊(duì)部的號召下,全校974位同學(xué)積極響應(yīng),各班級在中隊(duì)輔導(dǎo)員的組織下,圍繞“6.5”世界環(huán)境日主題,開展系列活動,從小樹立環(huán)境保護(hù)意識,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、一至五年級進(jìn)行了以“我心中的綠色家園”為主題的校園書畫比賽。
2、開展了以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會。在學(xué)生中開展一次“撿起一張廢紙,凈化一次心靈”活動。
3、利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、校宣傳櫥窗、年級宣傳櫥窗等陣地,進(jìn)行了保護(hù)環(huán)境的宣傳教育。利用紅領(lǐng)巾廣播站向少先隊(duì)員介紹環(huán)保知識,利用多媒體播放環(huán)保教育片《人與自然》、《水》,組織學(xué)生觀看環(huán)保電視節(jié)目。
4、在6月5日“世界環(huán)境日”來臨之際,在全校師生中舉行以環(huán)保為主題的“綠色語言”大征集活動。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識,增加環(huán)保知識,提高自身素質(zhì),美化校園環(huán)境。
5、組織學(xué)生到公共場所、社區(qū)開展豐富多彩的雛鷹假日環(huán)保社會實(shí)踐活動。“保護(hù)環(huán)境、從我做起”,人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”、“綠色小使者”。
6、少先隊(duì)大隊(duì)部向全校隊(duì)員發(fā)出“清潔環(huán)境美化校園”的倡議,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。要求學(xué)生出入樓梯,腳步要輕;課間不在樓內(nèi)喧嘩,保持樓內(nèi)肅靜;不隨地亂扔果皮紙屑,保持室內(nèi)外干凈;上學(xué)帶抹布,見臟就擦;教室走廊地面一日三拖,保持地面潔凈;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到勤洗澡,勤換衣,早晚刷牙,自己的事情自己做。
總之,通過以上系列環(huán)保宣傳教育活動的開展,全校上下都把世界環(huán)境日的主題教育與貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)合,真正從自己做起,從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起,讓清凈的校園環(huán)境孕育流花美好的生態(tài)環(huán)境。
學(xué)校開展世界環(huán)境日主題活動總結(jié)精選范本【四】
6月5日,__小學(xué)組織全校師生開展了以“美麗中國,我是行動者”為主題的世界環(huán)境日主題活動。 一是宣傳發(fā)動,營造濃厚氛圍。學(xué)校在宣傳欄張貼世了界環(huán)境日宣傳海報(bào),在校園醒目位置懸掛了宣傳橫幅,并通過黑板報(bào)、電子屏等平臺對環(huán);顒舆M(jìn)行廣泛宣傳;班主任組織各班召開“美麗中國,我是行動者”主題班會活動,分發(fā)給學(xué)生宣傳手冊,并在家長群中對活動通知進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā),做到班級、學(xué)校、家庭人人知曉,為活動開展?fàn)I造濃厚氛圍。
二是演講比賽,發(fā)出環(huán)保倡議。利用大課間,組織開展環(huán)保主題演講比賽活動,各班參賽學(xué)生以“美麗中國,我是行動者”為主題,結(jié)合親身經(jīng)歷,分別圍繞“減少校園塑料垃圾”、“低碳生活從我做起”、“綠化美化身邊環(huán)境”、“糾正生活中的環(huán)保陋習(xí)”等方面進(jìn)行演講,詮釋了對環(huán)保的認(rèn)識,并對攜手行動,共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國發(fā)出了倡議! ∪窃u比表彰,發(fā)揮榜樣作用。通過日常表現(xiàn)和各班推薦,全校共評選出11名在環(huán)保方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,召開“美麗中國,我是行動者”頒獎活動,授予他們“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號,并頒發(fā)了獎狀。通過選樹典型,帶動了全校學(xué)生參與保護(hù)環(huán)境,爭創(chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的熱情! ∷氖情_展活動,踐行身體力行。組織學(xué)生開展“美麗中國,我是行動者”主題系列活動:開展環(huán)保主題手抄報(bào)比賽,對評選出來的作品在教師宣傳欄進(jìn)行張貼;組織少先隊(duì)先鋒崗開展校園衛(wèi)生清理活動,對校園和食堂周邊垃圾進(jìn)行撿拾,對衛(wèi)生區(qū)徹底清理;開展植樹護(hù)綠活動,對校園內(nèi)的花草進(jìn)行澆水和補(bǔ)植,在教室內(nèi)擺放綠色植物,美化、凈化環(huán)境。為迎接市委、市政府高度重視的紀(jì)念六五世界環(huán)境日主題實(shí)踐活動,引導(dǎo)人們進(jìn)一步牢固樹立綠水青山就是金山銀山的.理念,凝聚社會共識,打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)。我局于20__年6月3日以“美麗中國 我是行動者”為主題開展了環(huán)保公益實(shí)踐活動! 。 www.hmlawpc.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。
此次活動嚴(yán)格按照特制實(shí)施方案執(zhí)行,確立了以香坊區(qū)域范圍內(nèi)的鐵路、公路、江(河、溝)邊沿線以及居民社區(qū)庭院、學(xué)校周邊區(qū)域開展以撿拾塑料垃圾袋為主的活動內(nèi)容、活動參加范圍、活動安排與分工以及多個(gè)紀(jì)念六?五環(huán)境日環(huán)保公益實(shí)踐活動點(diǎn)位等任務(wù),切實(shí)達(dá)到高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織,確保安全、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍等要求,切實(shí)負(fù)起牽頭組織責(zé)任、發(fā)揮牽頭組織作用! 〈舜位顒訁⑴c人員數(shù)量龐大、人員熱情高漲,積極發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神。從青年志愿者到老年志愿者年齡層次更加豐富、從街道志愿者到巾幗志愿者再到黨員志愿者人員構(gòu)成更加多元。有的帶上手套、拿著小鏟刀、抹布等勞動工具認(rèn)真清理垃圾;有的撿拾綠化帶、花圃里的煙頭、廢紙片、塑料袋;有的對小區(qū)綠化帶的白色垃圾、地面雜物和衛(wèi)生死角進(jìn)行了清潔打掃,不亦樂乎。經(jīng)過大家付出,取得了突出的效果,得到了群眾的一致好評。
學(xué)校開展世界環(huán)境日主題活動總結(jié)精選范本【五】
今年6月5日是第**個(gè)世界環(huán)境日,為認(rèn)真做好**街道“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動,在轄區(qū)營造全民參與環(huán)保宣傳的濃厚氛圍,現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制訂實(shí)施方案:
宣傳內(nèi)容和形式
。ㄒ唬┘哟笮麄。“六五”世界環(huán)境日當(dāng)天,社區(qū)以宣傳展板、發(fā)放宣傳資料等形式宣傳紀(jì)念“六五”世界環(huán)境日主題。社區(qū)群眾行動起來,共同為未央?yún)^(qū)綠水藍(lán)天做貢獻(xiàn)。
。ǘ┻M(jìn)一步增強(qiáng)公眾環(huán)境意識,強(qiáng)化環(huán)境執(zhí)法觀念,普及環(huán)保科普知識、弘揚(yáng)環(huán)境文化,紀(jì)念和慶祝“六.五”世界環(huán)境日,社區(qū)搞好宣傳活動,讓今年世界環(huán)境日主題“踐行綠色生活”人人皆知,讓更多的人積極投入到環(huán)境保護(hù)中。
宣傳活動安排
時(shí)間:20xx年6月5日
地點(diǎn):*小區(qū)
宣傳方式:
1、街道辦以現(xiàn)場安排桌椅位置、布置擺放展板、現(xiàn)場向社區(qū)及群眾散發(fā)新修訂的“環(huán)境保護(hù)法”宣傳手冊,環(huán)保宣傳傳單、現(xiàn)場發(fā)放環(huán)保購物袋等形式,搞好此次以“踐行綠色生活”為主題的宣傳活動。
2、在6.5世界環(huán)境日期間,已宣傳環(huán)保知識,以此倡導(dǎo)綠色觀念,培養(yǎng)居民、群眾樹立“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的環(huán)保意識。世界環(huán)境日活動總結(jié)世界環(huán)境日活動總結(jié)。
宣傳要求
。ㄒ唬┙值兰笆サ貋喐缟鐓^(qū)要高度重視“6.5”世界環(huán)境日的宣傳工作,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密策劃,落實(shí)責(zé)任,精心組織,確保“6.5”世界環(huán)境日宣傳活動取得良好的宣傳效果。
。ǘ┳龊“6.5”環(huán)境宣傳情況的安排總結(jié),信息報(bào)送(所有信息必須圖文并茂),并與6月7日前上報(bào)區(qū)環(huán)保未央分局,作為街道年終環(huán)保目標(biāo)考核依據(jù)。
學(xué)校開展世界環(huán)境日主題活動總結(jié)精選范本【六】
為紀(jì)念第44個(gè)世界環(huán)境日,廣泛深入地宣傳我縣的環(huán)境保護(hù)基本國策,鼓勵公眾積極參與、投身環(huán)保實(shí)踐活動,不斷提高全社會的環(huán)境保護(hù)意識,結(jié)合我縣實(shí)際,認(rèn)真組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的“六?五”世界環(huán)境日宣傳活動。現(xiàn)將宣傳活動開展情況總結(jié)如下:
一、主要做法
、寮訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織
為開展好今年的世界環(huán)境日宣傳活動工作,我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開會議進(jìn)行專題研究,周密部署。成立了由分管宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)任組長,各股室長為成員的宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并于5月21日制定印發(fā)了《縣環(huán)境保護(hù)局(20xx年民警工作總結(jié))20xx年“六?五”世界環(huán)境日宣傳活動方案》,對工作人員提出了明確要求和職責(zé),實(shí)行分工制,責(zé)任落實(shí)到人,確保了今年“六?五”世界環(huán)境日宣傳系列活動有條不紊地開展。
㈡深入開展形式多樣的宣傳活動
、眹@主題,突出重點(diǎn)
圍繞“低碳減排?綠色生活”主題,我縣利用宣傳標(biāo)語、宣傳冊、宣傳畫、發(fā)放環(huán)保袋、手機(jī)短信、播放環(huán)保專題片等多種形式在全縣范圍內(nèi)開展世界環(huán)境日宣傳活動。一是6月5日,縣環(huán)保局與縣委宣傳部、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣總工會、縣教育局等相關(guān)部門在縣人民廣場發(fā)放《縣人民政府紀(jì)念20xx年“6?5”世界環(huán)境日致全縣人民的公開信》4000余份、《傳播低碳知識 倡導(dǎo)綠生活》宣傳冊500余份、環(huán)保購物袋300余個(gè);二是在顯眼路段懸掛紀(jì)念 “6?5”世界環(huán)境日宣傳活動標(biāo)語橫幅6條,現(xiàn)場懸掛宣傳畫20余幅,進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳面;三是通過移動平臺,以“‘低碳減排?綠生活’,從我做起,推薦污染減排,讓我們共同成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動者”為內(nèi)容的手機(jī)短信,發(fā)送至各級副科級以上行政領(lǐng)導(dǎo)、工礦企業(yè)負(fù)責(zé)人、村委會班子成員以及縣鄉(xiāng)辦公室主任以上的手機(jī)上,讓廣大干部職工,進(jìn)一步了解和支持環(huán)保,共同宣傳環(huán)保,共發(fā)出信息1000余條;四是于6月5日晚上,通過縣人民廣場的室外電視,播放了環(huán)保專題片,切實(shí)擴(kuò)大宣傳面,讓更多群眾監(jiān)督、認(rèn)識和參與環(huán)保。
、矅@主題,深入民心
部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府結(jié)合實(shí)際鄉(xiāng)鎮(zhèn)情,以“低碳減排?綠色生活”為主題,利用趕集日,采取進(jìn)校園、進(jìn)村寨和入戶的方式,積極開展世界環(huán)境日宣傳活動。一是集市宣傳, 利用趕集日在主要街道懸掛環(huán)保宣傳標(biāo)語,向廣大群眾發(fā)放環(huán)保宣傳資料以及“縣人民政府紀(jì)念20xx年‘6?5’世界環(huán)境日致全縣人民的公開信”1000余份,讓群眾在潛移默化中接受到環(huán)境教育,激發(fā)群眾的自覺性和環(huán)保意識。二是校內(nèi)宣傳,開展“環(huán)保知識進(jìn)校園”活動,對廣大中小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識宣傳,出一期滲透環(huán)境教育的板報(bào),開展一次環(huán)境教育的主題班隊(duì)會。三是進(jìn)村寨宣傳,利用廣播將環(huán)境執(zhí)法、污染減排、環(huán)保法律法規(guī)等環(huán)保知識進(jìn)行播放。
通過“六?五”世界環(huán)境日的集中宣傳,我縣掀起了新一輪環(huán)保宣傳高潮,充分營造了“低碳減排?綠生活”的宣傳氛圍,使公眾的環(huán)保意識得到較大提高,社會反映較好。
二、存在的困難和問題
通過這次活動,進(jìn)一步加強(qiáng)了對公眾環(huán)境宣傳,提高了市民的環(huán)境意識,引導(dǎo)市民積極踐行低碳生活理念、參與環(huán)境保護(hù),為推動“七彩云南?生態(tài)”保護(hù)行動營造了良好的社會輿論和氛圍,推進(jìn)了我縣環(huán)保工作的開展。在取得成績的同時(shí),我們也清醒地看到,我縣環(huán)境宣傳教育工作距上級環(huán)保部門和人民群眾的要求,還有很大差距,還存在許多困難和問題,主要表現(xiàn)在:一是環(huán)境宣傳教育資金和專業(yè)技術(shù)投入不到位。二是宣傳教育與廣度不夠深,有待加強(qiáng);三是宣傳教育的創(chuàng)新意識有待提升,人民群眾能接受,喜聞樂見的宣傳內(nèi)容較少。
三、下一步打算
今后,我們將建立長效的宣傳工作機(jī)制,把集中宣傳與經(jīng)常性宣傳結(jié)合起來,以取得更加明顯的宣傳效果,促進(jìn)我縣環(huán)境保護(hù)事業(yè)不斷向前發(fā)展。一是加強(qiáng)匯報(bào),加大資金與專業(yè)技術(shù)人員的投入,確保環(huán)境宣傳工作的需要;二是加大宣傳力度,擴(kuò)大宣傳面,切實(shí)提高全民環(huán)境意識,使環(huán)境宣傳教育工作進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、村寨和入戶,做到入心入耳;三是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高環(huán)保工作隊(duì)伍自身的專業(yè)知識與相關(guān)技能,切實(shí)保證宣傳教育工作實(shí)效。
學(xué)校開展世界環(huán)境日主題活動總結(jié)精選范本【七】
6月5日是第x個(gè)世界環(huán)境日,我國主題為“改善環(huán)境質(zhì)量推動綠色發(fā)展”。為增強(qiáng)市民和船員的海洋環(huán)保意識,踐行綠色生活模式,宣傳綠色、可持續(xù)發(fā)展,助推地方生態(tài)文明建設(shè),連云港海事局制訂了《連云港海事局“6·5世界環(huán)境日”活動方案》,積極開展系列活動。
一是通過執(zhí)法活動和政務(wù)窗口向公眾發(fā)放海洋環(huán)保知識宣傳資料,號召大家共同保護(hù)海洋環(huán)境,進(jìn)行綠色生活和生產(chǎn)。
二是利用各個(gè)窗口電子屏幕、觸摸屏顯示宣傳主題,在顯著位置懸掛世界環(huán)境日主題宣傳標(biāo)語,向社會公眾宣傳世界環(huán)境日,倡導(dǎo)綠色生活,保護(hù)海洋環(huán)境。
三是結(jié)合我局安全生產(chǎn)大檢查活動,對轄區(qū)船舶油污水接收單位、清污單位開展防污檢查,檢查安全管理制度落實(shí)情況、防污設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)及維護(hù)情況,保障安全生產(chǎn)、綠色生產(chǎn)、可持續(xù)生產(chǎn)。
本次活動深入宣傳了海洋環(huán)保理念,積極推進(jìn)地方生態(tài)文明建設(shè),向公眾、轄區(qū)碼頭企業(yè)宣傳了綠色發(fā)展理念,展示了連云港海事局在海洋環(huán)保方面所做的工作,增強(qiáng)了公眾的海洋保護(hù)意識。
學(xué)校開展世界環(huán)境日主題活動總結(jié)精選范本【八】
隨著社會和科技的進(jìn)步,我們的生活更加方便,但我們對環(huán)境的影響不斷加大,環(huán)境問題日漸突出和尖銳化,可持續(xù)發(fā)展變得極其重要。作為在校大學(xué)生,我們可以盡我們的微薄之力,從我做起,從小事做起,保護(hù)好環(huán)境,但僅僅如此還是不夠的,我們也需要攜手小學(xué)生和社會人士,積蓄更多力量,為環(huán)保做出更大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)你在欣賞校園的美景時(shí),當(dāng)你漫步在城市的街道時(shí),你或多或少的能看到一些散落的垃圾,這些垃圾遍布的不雅現(xiàn)象和亂扔垃圾的行為舉止嚴(yán)重影響了校園和城市的風(fēng)貌。校園是我們學(xué)習(xí)和生活的園地,一個(gè)良好的校園環(huán)境,能夠使大家擁有一份愉悅的心情;城市是市民工作和休息的場所,一個(gè)清新的氛圍,能讓大家身心健康,同時(shí)提高工作效率,推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。環(huán)保是一件任重而道遠(yuǎn)的事,需要我們的努力,也需要從小抓起,增強(qiáng)兒童環(huán)保的意識。
因此我校一直以來非常重視對學(xué)生的環(huán)保宣傳和教育。
此次活動我校開展了社區(qū)愛心行實(shí)踐行動和社會拉手行實(shí)踐行動。
首先,我們長期以來與社區(qū)相聯(lián)系,組織學(xué)生幫助社區(qū)清掃垃圾,同社區(qū)居民攜手共同清潔社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)校攜手社區(qū)居民共建文明社區(qū)。
其次,我校聯(lián)合燕山大學(xué)原野社和中環(huán)院——自然之家,以及市內(nèi)各界愛心人士舉辦“愛心環(huán)保大家行”活動,讓學(xué)生走進(jìn)燕大校園,去體會大學(xué)氛圍,學(xué)習(xí)環(huán)保知識。大學(xué)生們不但為學(xué)生上了環(huán)境教育課,還讓學(xué)生親自體驗(yàn)了變廢為寶等環(huán)保實(shí)踐活動。通過與大中專院校相關(guān)院系開展一次手拉手活動,將課程資源和社會資源相結(jié)合,以角色體驗(yàn)、環(huán)境考察等形式,讓學(xué)生以更寬廣的視角看待我們周圍的環(huán)境,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生如何與自然和諧共處,付諸實(shí)際行動。
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