縣教育局2021年學生資助工作總結(jié)匯報

　　xx縣教育局一直著力貫徹各級學生資助政策，完善本縣學生資助體系，改進資助工作機制，充分落實各項資助制度，促進教育公平的實現(xiàn)，切實解決了貧困學生就學難的問題，兌現(xiàn)了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的承諾，有效推動了我縣教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。具體情況如下：

　　一、資助機構(gòu)健全，管理制度完善

　　xxxx年縣教育局正式發(fā)文成立xx縣教育局學生資助管理中心，與xx縣教育服務(wù)中心（前身xx縣勤工儉學辦公室）合署辦公，資助中心負責全縣各學段學生資助管理工作。

　　一、領(lǐng)導高度重視，機構(gòu)建設(shè)完善

　　因歷屆縣教育局領(lǐng)導對學生資助工作的高度重視，逐年加強對資助機構(gòu)的建設(shè)，我縣學生資助管理機構(gòu)逐漸完善。人員配置方面：資助中心設(shè)主任一名，專職人員二名，保證資助隊伍的穩(wěn)定性；硬件設(shè)施方面，設(shè)立學生資助辦公室（資助檔案資料室），配備各類辦公專用設(shè)備，保障學生資助工作有序進行；辦公經(jīng)費方面，每年縣財政對學生資助工作的支持力度頗大，辦公經(jīng)費充足，配套使用得當，有效促進機構(gòu)建設(shè)的順利開展。全縣轄內(nèi)各中小學校（幼兒園）皆按規(guī)定成立校（園）級學生資助工作領(lǐng)導小組，由校（園）長擔任第一責任人；設(shè)立學生資助辦公室，安排專人負責本校（園）學生資助工作事宜；各科室相互配合，職責明晰。

　　二、制定本地細則，制度體系完備

　　在管理制度方面，整合各級行政部門下發(fā)的有關(guān)學生資助政策文件，以縣教育局名義發(fā)布《關(guān)于印發(fā)<xx縣中小學（幼教、特教）學生資助管理實施細則>的通知》（以下簡稱《實施細則》），將學生資助工作的各個重要環(huán)節(jié)提升到制度層面進行落實。并根據(jù)各項資助政策的更新、調(diào)整，及時對《實施細則》作出修訂，使其成為我縣開展學生資助工作的指導性文件。

　　二、政策落實到位，資金管理規(guī)范

　　一、資助范圍全覆蓋

　　義務(wù)教育資助范圍覆蓋全縣轄區(qū)全部義務(wù)段學校在校生。對義務(wù)段所有在校生免學雜費、課本作業(yè)費，公辦學校住宿生免住宿費，家庭經(jīng)濟困難學生享受愛心營養(yǎng)餐，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生和建檔立卡學生、殘疾學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生等四類家庭經(jīng)濟困難非寄宿生實施生活費補助政策。

　　二、資助標準最大化

　　資助標準按照市級文件要求的最高標準執(zhí)行。愛心營養(yǎng)餐資助標準每生xxxx元/年；家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助標準，小學每生xxxx元/學年，初中每生xxxx元/學年；家庭經(jīng)濟困難非寄宿生生活補助標準，小學每生xxx元/學年，初中每生xxx元/學年。

　　三、發(fā)放環(huán)節(jié)程序化

　　資助發(fā)放，不僅在時間節(jié)點上及時到位，還在發(fā)放形式上嚴格落實。愛心營養(yǎng)餐，按照政策要求，嚴格以實物形式發(fā)放，保證受助學生每餐葷素搭配合理，營養(yǎng)均衡；生活補助費，均通過打卡形式發(fā)放，各校按學期統(tǒng)一打到學生個人社保卡上。

　　四、資金管理規(guī)范化

　　資金管理規(guī)范合理，配套足額，撥付及時，由于縣資助中心與教育服務(wù)中心合署辦公，在教育服務(wù)中心財務(wù)賬目中專設(shè)有學生資助經(jīng)費科目，并有義務(wù)段教材校簿經(jīng)費、營養(yǎng)餐費等細目，由教育局會計核算中心監(jiān)管，賬目清楚，財務(wù)規(guī)范。每年年初我縣財政按照比例安排配套經(jīng)費，于每學期期中將資助資金足額撥付到校。各中小學校都嚴格按照要求，設(shè)置資助專戶，專賬核算，專款專用。

　　xxxx年，資助經(jīng)費落實情況如下：

　　免課本作業(yè)本費金額 xxxx.xx萬元，資助學生xxxxx人。

　　免住宿費金額xx.xx萬元，資助學生xxxx人次。

　　愛心營養(yǎng)餐費金額xxx.xx萬元，資助學生xxxx人次。

　　生活補助費金額xx.xx萬元，資助學生xxxx人次。

　　三、完善工作機制，扎實開展精準資助

　　大力推進學生資助的精準化，是我縣學生資助工作堅持的方向，為此我們不斷完善工作機制，規(guī)范操作流程，促使我縣精準資助工作穩(wěn)步推進：

　　一、嚴謹合理的困難認定機制

　　根據(jù)市級相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際情況，我們經(jīng)過多年的經(jīng)驗總結(jié)，形成適合自身的困難認定機制，主要利用公安、民政、殘聯(lián)、農(nóng)辦等多部門的相關(guān)證明和學校老師深入學生家庭走訪調(diào)查相結(jié)合的方式，具體對每個申報資助學生的家庭經(jīng)濟情況進行認定，確保不遺漏，不謊報。

　　二、嚴格透明的申報審核機制

　　為確保申報審核的公平公正，我縣將資助學生審核程序分成校級和縣級兩級審核機制。校級審核：學生本人提交申請材料，班主任初審，學校學生資助辦公室二審，學校學生資助工作領(lǐng)導小組會議討論審核通過，報送學生資助中心；縣級審核：學生資助中心對每位申報學生的申請材料進行復審。兩級審核通過后，各校均采取適當方式，在適當范圍公示家庭經(jīng)濟困難學生認定名單，接受監(jiān)督并及時回應(yīng)有關(guān)認定結(jié)果的異議。公示時，嚴禁涉及學生個人敏感信息及隱私，公示時間為x個工作日，公示期結(jié)束及時去除相關(guān)公示信息。

　　三、全面實時的動態(tài)管理機制

　　為進一步達到資助精準化目標，全縣中小學校實行學生資助信息動態(tài)化管理，及時了解本校學生學籍、家庭情況及自身等相關(guān)信息，實時更新學生資助信息數(shù)據(jù)庫，全面掌握受助學生的資助情況。全縣范圍內(nèi)的申報審核工作每學期進行一次，學期中途有學生因某種原因離校，該生不再享受后期的資助。

　　四、精準落實的針對性原則

　　各學校在開展學生資助工作中，堅持資助金落實的針對性原則。其一，針對受助學生，學校堅持“誰申報誰受益”原則，不得將受助人的補助經(jīng)費使用到其他學生身上，學校更不能克扣、挪用、擠占。其二，針對受助時間，每學期下?lián)艿馁Y金須在該學期末使用完成，不得延至下學期使用。因受助人原因致發(fā)放無法到位的，學校及時以書面形式報縣資助中心。

　　四、強化檢查監(jiān)督，確保資助公正公平

　　一、制度健全，切實規(guī)范操作管理

　　我縣早已將監(jiān)督檢查工作納入制度化管理，且嚴格落實到位。一是在《實施細則》中明確制定了我縣學生資助管理監(jiān)督檢查制度，此項制度安排作為我縣學生資助管理制度中的重要組成部分，逐年完善并嚴格實施。二是結(jié)合教育服務(wù)中心每學期一次開展的“教育服務(wù)學校大走訪活動”，將學生資助工作作為必訪內(nèi)容予以強化。三是針對資助管理較為薄弱學校，資助中心人員不定期重點抽查。四是根據(jù)需要會同相關(guān)部門進行專項檢查。通過走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，發(fā)現(xiàn)亮點，積極推廣，收到較好效果。

　　二、全程服務(wù)，及時回應(yīng)各方呼聲

　　我縣學生資助管理問題處理機制較為完善，及時有效地解決了各類資助問題。我們開設(shè)學生資助管理網(wǎng)站，公布熱線電話和電子郵箱，接受公眾咨詢或反映學生資助相關(guān)問題，學生資助中心接到資助問題反映后，第一時間進行處理， x-x日內(nèi)妥善解決并答復詢問方。

　　五、開展資助宣傳，惠民工程深入人心

　　一、宣傳納入制度，育人理念為導

　　在《實施細則》中 “政策宣傳”部分闡述了通過多種方式，多個側(cè)面宣傳學生資助政策、資助成效及其意義。在每年春秋兩季的工作部署中強調(diào)要求做好資助宣傳工作，以資助育人理念為指導具體安排相關(guān)事宜。

　　二、緊扣資助節(jié)點，宣傳深接地氣

　　每學期初，我中心精心設(shè)計彩色印制大量的xx縣學生資助政策宣傳冊頁，分發(fā)至各中小學校，保證每個班級的學生及家長都能及時了解資助政策。每逢初三學生畢業(yè)之際，我縣各初中學校均需印制并分發(fā)《致初中畢業(yè)生的一封信》到每一位初三畢業(yè)生的手中，告知學生相關(guān)資助政策，鼓勵并承諾保障學生繼續(xù)完成學業(yè)。

　　三、活用新舊媒體，渠道全面多樣

　　隨著信息時代的高速發(fā)展，學生資助領(lǐng)域的宣傳工作也需緊跟時代步伐，在依靠報刊、電視等傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，不斷開拓新媒體宣傳渠道，利用網(wǎng)絡(luò)、微信等數(shù)字化新媒體，更快捷高效地向公眾傳遞學生資助相關(guān)信息。

　　xx縣教育局作為我縣的教育行政機構(gòu)，多年來主導本縣學生資助工作持續(xù)順利的發(fā)展，為切實解決貧困家庭子女就學問題，實現(xiàn)教育公平和社會公平起到了關(guān)鍵作用。

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