要敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的新問題，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極解決認(rèn)識(shí)上的偏差，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的知識(shí)水平和自身素質(zhì)。下面是小編為大家整理的“開展解放思想大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)參考模板”，以供大家參考借鑒！

開展解放思想大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)參考模板【一】

　　通過認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展大討論的有關(guān)文件，聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我更加深刻地體會(huì)到開展"解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)展"大討論活動(dòng)的必要性、重要性和及時(shí)性。

　　改革開放30年的歷史，是一部解放思想的歷史。從《實(shí)踐是檢驗(yàn)整理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》到鄧小平“南巡講話”，從打破姓“社”姓“資”和姓“公”姓“私”的束縛到建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)目標(biāo)的確立，社會(huì)發(fā)展的每一個(gè)重大進(jìn)程都離不開解放思想。

　　回顧黨的歷史，每當(dāng)我們黨、國(guó)家和民族處于重大歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，我們都緊緊依靠解放思想這個(gè)強(qiáng)大思想武器，取得一個(gè)又一個(gè)勝利。在x省的發(fā)展歷程上，解放思想同樣是推動(dòng)我省發(fā)展的強(qiáng)大思想武器。我們?cè)诶碚撋系拿恳粋�(gè)重大突破，實(shí)踐上的每一個(gè)重大發(fā)展，工作上的每一個(gè)重大進(jìn)步，發(fā)展上的每一個(gè)重大跨越，都離不開解放思想。經(jīng)過30年的改革開放，當(dāng)前我國(guó)正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。x省與全國(guó)一樣，改革發(fā)展正處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，面臨重大的歷史機(jī)遇，出現(xiàn)的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)也前所未有。如果我們思想僵化、觀念陳舊、停滯不前，如果我們前怕狼后怕虎、瞻前顧后、左顧右盼，沒有敢闖敢冒、敢為人先的精神，沒有勇于探索、勇往直前、人一之我十之的氣概，我們就會(huì)貽誤發(fā)展的大好機(jī)遇。

　　所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題；解放思想就是敢于說真話，說實(shí)話，與時(shí)俱進(jìn)，熱情奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)。

　　要解放思想，首先要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語(yǔ)言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。

　　作為一名黨員干部，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。

　　一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯(cuò)誤，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪、怕同事嘲笑。在工作中有時(shí)會(huì)有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。二是拒絕解放。主要是有與己無關(guān)的思想，認(rèn)為解放思想是大到一個(gè)地區(qū)小到一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)的事情，對(duì)自己來說認(rèn)為沒有解放思想的必要，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放。三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。

　　解放思想不是一句空口號(hào)，也不能靠一時(shí)的沖動(dòng)或心血來潮來完成，要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來。要根據(jù)當(dāng)前的工作實(shí)際不斷的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，找到解決問題的方案或措施并積極實(shí)踐、檢驗(yàn)，達(dá)到進(jìn)一步解放思想的目的，也就是我們常說的：不斷的解放思想。這種思想解放循環(huán)往復(fù)，螺旋上升將會(huì)使理論和實(shí)踐達(dá)到更高的境界。聯(lián)系目前的實(shí)際工作，我要從以下幾方面做起：

　　第一，要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，掌握tt業(yè)務(wù)和工作方法，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。

　　第二，要善于思考。“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，“去粕留精”，轉(zhuǎn)化為自己的東西。工作不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中一定要注意方式和方法不能一成不變，要開動(dòng)腦筋，要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。

　　第三，要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣才能出思路，出新思路。

　　第四，要敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)面臨各種各樣的人和事，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，在工作中既要把握好原則性，又要靈活多變，同時(shí)，要能夠放下身段，破除舊觀念，熱情周到地為地方政府部門做好服務(wù)。

　　腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到；思想達(dá)到了的地方眼光和腳步就都有可能達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們的事業(yè)一定能夠得到新的發(fā)展。

開展解放思想大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)參考模板【二】

　　這次解放思想大討論活動(dòng)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到在工作中切實(shí)要改進(jìn)各方面存在的問題。加強(qiáng)學(xué)習(xí)使自己的思想始終與黨中央保持高度一致。作為一名教師，要力求始終走在時(shí)代的前列，做時(shí)代的標(biāo)兵，必須始終做到與時(shí)俱進(jìn)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)：要深刻領(lǐng)會(huì)中央、省、市委的有關(guān)決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。其次，學(xué)習(xí)必須要結(jié)合實(shí)際， 不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高處理復(fù)雜工作的能力。作為教師，學(xué)習(xí)的作用全在于應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，不斷體現(xiàn)于服務(wù)于人民群眾的活動(dòng)中。學(xué)習(xí)必須全面性：在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)必須要全面。不僅要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，還要學(xué)習(xí)歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會(huì)、心理等方面的知識(shí)，力求知識(shí)全面。通過學(xué)習(xí)我對(duì)教研工作更加熱心，態(tài)度更積極。專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平不斷提高。重視學(xué)生的思想品德教育，注重知識(shí)的教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)名人堂：眾名人帶你感受他們的驅(qū)動(dòng)人生制度，維護(hù)了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅。黨關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的理論：

　　以人為本，充分認(rèn)識(shí)到自己不是簡(jiǎn)單的教書匠，而是青少年靈魂的塑造者，是和諧社會(huì)的建設(shè)者。依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。教師是在傳播科學(xué)，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法，持科學(xué)的態(tài)度。在工作中一定要克服想當(dāng)然的思想。要尊重學(xué)生的實(shí)際情況，尊重學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從學(xué)生出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者，而不是高分低能的考試機(jī)器。教師要遵循的法是什么，是社會(huì)對(duì)教師的要求，是政府對(duì)教師的要求。我們的社會(huì)和政府需要的是品德高尚，心胸開闊，心智健康，為人表率，以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師，如果我們具備了以上的各種品質(zhì)，我們就能夠依法執(zhí)教。依法執(zhí)教就要堅(jiān)持以人為本，把培養(yǎng)人放在一切教育教學(xué)工作的中心位置，不但傳授知識(shí)，更傳授獲取知識(shí)的方法。保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)關(guān)注學(xué)生心里的健康，培養(yǎng)學(xué)聲健康高尚的人格，在學(xué)生成長(zhǎng)過程中關(guān)注他們?nèi)烁裆鐣?huì)化的過程，在這個(gè)過程中給以科學(xué)正確的指導(dǎo)，這個(gè)任務(wù)非常艱巨，這個(gè)任務(wù)又非常光榮。在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持創(chuàng)新，黨中央提出要建設(shè)創(chuàng)新性社會(huì)，有沒有創(chuàng)新的精神關(guān)系到我們民族的發(fā)展和未來。勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來，這就需要千千萬(wàn)萬(wàn)富于創(chuàng)新精神的教師的悉心培養(yǎng)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活和日新月異的科學(xué)技術(shù)，我們要勇于面對(duì)，更要善于面對(duì)。要善突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，找到新辦法，創(chuàng)造新理論。創(chuàng)新不是蠻干，他必須以科學(xué)的方法論做指導(dǎo)，并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

開展解放思想大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)參考模板【三】

　　解放思想，實(shí)事求是，是馬克思主義活的靈魂，這是我們認(rèn)識(shí)新事物，適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問題的根本思想武器。以思想的大解放推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新跨越”的要求，它要求以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想、加快發(fā)展為目的，以自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新，努力工作。我深刻識(shí)到，從事基層基礎(chǔ)工作必須堅(jiān)持工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合，才能行之有效，創(chuàng)造性地開展好自我的工作。

　　一、勤于學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干

　　首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最終要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自我的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研自我的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，更新工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。

　　二、善于思考，提高應(yīng)變本事

　　“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種本事，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自我所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自我的東西。工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。必須要注意溝通方式和方法，要開動(dòng)腦筋。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，進(jìn)取思考如何打開工作局面，如何利用質(zhì)量體系和環(huán)境體系的不斷完善，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，充分發(fā)揮工作的能動(dòng)性，以促進(jìn)績(jī)效的持續(xù)提高。

　　三、勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新

　　就是要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)取主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自我的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。我們?cè)跒榉��?wù)的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性，做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時(shí)，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到基層企業(yè)中去，為他們做好服務(wù)。腳步達(dá)不到的地方，眼光能夠到達(dá)；眼光達(dá)不到的地方，思想能夠到達(dá)。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)。

開展解放思想大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)參考模板【四】

　　從2014年年底在學(xué)校黨委和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們進(jìn)行了解放思想的大討論，也舉辦了很多關(guān)于思想解放的大討論活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)多半年，經(jīng)過了發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)，查找問題，整改總結(jié)三個(gè)階段，確實(shí)使自我的認(rèn)識(shí)有了很大提高，發(fā)現(xiàn)了問題，即看到了差距又看到了期望�，F(xiàn)將活動(dòng)以來的體會(huì)和感受總結(jié)如下:

　　解放思想大討論活動(dòng)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到在工作中切實(shí)要改善各方面存在的問題。加強(qiáng)學(xué)習(xí)使自我的思想始終與黨中央堅(jiān)持高度一致。作為一名共產(chǎn)黨員，要力求始終走在時(shí)代的前列，做時(shí)代的標(biāo)兵，必須始終做到與時(shí)俱進(jìn)。

　　理論知識(shí)的學(xué)習(xí):要深刻領(lǐng)會(huì)中央、省、市委的有關(guān)決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。其次，學(xué)習(xí)必須要結(jié)合實(shí)際，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的本事，提高處理復(fù)雜工作的本事。作為黨員和基層黨務(wù)工作著，學(xué)習(xí)的作用全在于應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，不斷體現(xiàn)于服務(wù)于人民群眾的執(zhí)法活動(dòng)中。

　　學(xué)習(xí)必須全面性:在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)必須要全面。不僅僅要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，還要學(xué)習(xí)歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會(huì)、心理等方面的知識(shí)，力求知識(shí)全面。經(jīng)過學(xué)習(xí)我對(duì)教研工作更加熱心，態(tài)度更進(jìn)取。專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平不斷提高。重視學(xué)生的思想品德教育，注重知識(shí)的教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，維護(hù)了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅。

　　黨關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的理論:以人為本，充分認(rèn)識(shí)到自我不是簡(jiǎn)單的教書匠，而是青少年靈魂的塑造者，是和諧社會(huì)的建設(shè)者。依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。教師是在傳播科學(xué)，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法，持科學(xué)的態(tài)度。在工作中必須要克服想當(dāng)然的思想。要尊重學(xué)生的實(shí)際情景，尊重學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從學(xué)生出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者，而不是高分低能的考試機(jī)器。教師要遵循的'法是什么，是社會(huì)對(duì)教師的要求，是政府對(duì)教師的要求。我們的社會(huì)和政府需要的是品德高尚，心胸開闊，心智健康，為人表率，以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師，如果我們具備了以上的各種品質(zhì)，我們就能夠依法執(zhí)教。依法執(zhí)教就要堅(jiān)持以人為本，把培養(yǎng)人放在一切教育教學(xué)工作的中心位置，不但傳授知識(shí)，更傳授獲取知識(shí)的方法。保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)關(guān)注學(xué)生心里的健康，培養(yǎng)學(xué)聲健康高尚的人格，在學(xué)生成長(zhǎng)過程中關(guān)注他們?nèi)烁裆鐣?huì)化的過程，在這個(gè)過程中給以科學(xué)正確的指導(dǎo)，這個(gè)任務(wù)十分艱巨，這個(gè)任務(wù)又十分光榮。在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持創(chuàng)新，黨中央提出要建設(shè)創(chuàng)新性社會(huì)，有沒有創(chuàng)新的精神關(guān)系到我們民族的發(fā)展和未來。勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來，這就需要千千萬(wàn)萬(wàn)富于創(chuàng)新精神的教師的悉心培養(yǎng)。應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活和日新月異的科學(xué)技術(shù)，我們要勇于應(yīng)對(duì)，更要善于應(yīng)對(duì)。要善突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，找到新辦法，創(chuàng)造系理論。創(chuàng)新不是蠻干，他必須以科學(xué)的方法論做指導(dǎo)，并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).

開展解放思想大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)參考模板【五】

　　思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有開放的思想才能有效地指導(dǎo)社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。我黨革命和建設(shè)的無數(shù)實(shí)踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，就能改進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系，解決先前落后的生產(chǎn)力，解放思想是適應(yīng)形勢(shì)，搶抓新機(jī)遇，尋求社保中心新發(fā)展的客觀需要。惠濟(jì)區(qū)社保中心在認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，開展了“解放思想、深化改革、擴(kuò)大開放、科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)�，F(xiàn)結(jié)合自身工作特點(diǎn)及的實(shí)際情況，就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

　　要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語(yǔ)言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

　　作為一名退管人員，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯(cuò)誤，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪、怕同事嘲笑。在工作中有時(shí)會(huì)有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。二是拒絕解放。主要是有與己無關(guān)的思想，認(rèn)為解放思想是大到一個(gè)地區(qū)小到一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)的事情，對(duì)自己來說認(rèn)為沒有解放思想的必要，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放。三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。解放思想不是一句空口號(hào)，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，聯(lián)系科室目前的實(shí)際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

　　一是要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新經(jīng)濟(jì)工作觀念，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。

　　二是要善于思考。“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中一定要注意方式和方法不能一成不變，要開動(dòng)腦筋，要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)我中心跨越式發(fā)展。四要敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，會(huì)面臨各種各樣的人和事，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，在工作中既要把握好原則性，又要靈活多變，同時(shí)，要能夠放下身段，破除舊觀念，熱情周到地為退休人員做好服務(wù)。

　　腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們惠濟(jì)區(qū)社保中心的各項(xiàng)工作一定能夠得到持續(xù)、快速、跨越式的發(fā)展。

開展解放思想大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)參考模板【六】

　　一、對(duì)照“四查”，我們差距與機(jī)遇并存

　　一是查磐安與先進(jìn)縣市的差距在哪里?磐安與先進(jìn)縣市的差距是客觀存在的，我認(rèn)為既有發(fā)展的差距，也有人的差距，但關(guān)鍵還在于人的差距。思想不夠解放。安于現(xiàn)狀，小進(jìn)則滿，因循守舊，創(chuàng)新不夠現(xiàn)象客觀存在，超常規(guī)發(fā)展、跨越式發(fā)展思路欠缺。發(fā)展道路不夠堅(jiān)定。“生態(tài)立縣”的發(fā)展思路提出這么多年了，但我們現(xiàn)在能拿得出手給人家看的休閑養(yǎng)生點(diǎn)還比較少。

　　二是查磐安的比較優(yōu)勢(shì)在哪里?磐安的比較優(yōu)勢(shì)是有千百年傳統(tǒng)的中藥材種植與加工，有山清水秀的生態(tài)環(huán)境，只有把這兩者有機(jī)地結(jié)合起來，才能真正打造出屬于磐安的“休閑養(yǎng)生”品牌，磐安也才有可能實(shí)現(xiàn)“跨越式發(fā)展”。

　　三是查磐安有效投資的動(dòng)力在哪里?今后磐安招商引資工作的重點(diǎn)應(yīng)盯在發(fā)展旅游觀光農(nóng)業(yè)和發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)上，包括森林旅游、療養(yǎng)度假、休閑養(yǎng)生、電子商務(wù)等。

　　四是查影響磐安發(fā)展的障礙在哪里?體制機(jī)制新優(yōu)勢(shì)如何再造?制約磐安發(fā)展的要素有很多，關(guān)鍵還是人的因素。自恢復(fù)建制至今，我縣目前的機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主職干部基本上是60后、70后，這批干部經(jīng)歷了磐安風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，工作經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，對(duì)磐安的情況十分熟悉，很能吃苦，也很實(shí)干，對(duì)磐安社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。但再過3-5年就該退居二線了，這么大一個(gè)群體，集中在兩年時(shí)間內(nèi)，必然會(huì)對(duì)工作帶來較大的影響。因此，我們要完善干部隊(duì)伍建設(shè)，以推動(dòng)磐安的跨越發(fā)展。

　　二、捫心“四問”，我們要做到恪盡職守、勇爭(zhēng)第一

　　一要身在兵位，胸為帥謀。大家雖身在兵位，但要做到胸為帥謀；雖是服務(wù)者，但要有領(lǐng)導(dǎo)者的思維；雖是戰(zhàn)斗員，但要有指揮員的謀略；雖是參謀者，但要有決策者的視野，真正做到站在縣委的高度胸懷大局，把握大局，服務(wù)大局。

　　二要立說立行，馬上就辦。要切實(shí)增強(qiáng)辦文、辦會(huì)、辦事各項(xiàng)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間觀念和效率意識(shí)，權(quán)衡大事小事，分清急事緩事。對(duì)緊急事項(xiàng)和重要事項(xiàng)要急事急辦、特事特辦，對(duì)能辦的事立即就辦，馬上就辦，不拖延、不推諉、不敷衍。對(duì)縣委作出的決策部署，要迅速反應(yīng)，及時(shí)跟進(jìn)，強(qiáng)化執(zhí)行，抓好落實(shí)。

　　三要顧全大局，敢于擔(dān)當(dāng)。要充分認(rèn)識(shí)縣委辦公室所處的重要位置和擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，認(rèn)真履行圍繞中心、服務(wù)大局的職責(zé)，樹立高度自覺的大局意識(shí)，自覺把工作放到大局中去思考、去定位，為縣委發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用提供保障。要有敢于擔(dān)當(dāng)、能推功、能攬過、善糾錯(cuò)的精神；要有甘于擔(dān)當(dāng)、吃得了虧、吃得了苦、受得了氣的情操；要有樂于擔(dān)當(dāng)，接受工作不走樣，執(zhí)行任務(wù)不打折的態(tài)度。

　　四要盡心盡力，千方百計(jì)。責(zé)任重于泰山，面對(duì)辦公室繁重的工作任務(wù)，我們要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)做好各項(xiàng)工作，做到敬業(yè)守責(zé)，盡心盡力。要敢于直面問題，矛盾面前不躲閃，挑戰(zhàn)面前不畏懼，困難面前不退縮，在關(guān)鍵時(shí)刻和危急關(guān)頭靠得住，頂?shù)蒙先�，豁得出去，�?jīng)得住考驗(yàn)，要千方百計(jì)想辦法，百計(jì)千方辦成事。

開展解放思想大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)參考模板【七】

　　一、實(shí)現(xiàn)思想解放，必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)

　　有知識(shí)才能有思想，沒有豐富的知識(shí)，只能是空想、瞎想，知識(shí)和思想就好比豆子和豆汁，沒有豆子怎么能治出豆汁呢！知識(shí)來源于學(xué)習(xí)。必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺做到堅(jiān)持不懈、持之以恒、學(xué)以致用。凡有大志的和有成就的人都非常注意學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí)，也才有可能不斷地實(shí)現(xiàn)思想的解放再解放。通過開展讀書活動(dòng)，提高干部職工的文化素養(yǎng)，樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，居安思危，重點(diǎn)解決為誰(shuí)工作、怎樣工作的問題，提高服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)；通過學(xué)習(xí)，開闊視野，獲取創(chuàng)新的靈感，促進(jìn)工作取得新成效；通過學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀，在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦。

　　二、實(shí)現(xiàn)解放思想，必須有正確的思想作指導(dǎo)

　　正確的指導(dǎo)思想就是遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感，我們這方面還有很大的不足。有的紀(jì)律渙散不大膽管理，工作上有差距不嚴(yán)厲批評(píng)，不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，遇有侵害群眾利益的不主動(dòng)去斗爭(zhēng)。大多數(shù)同志能夠積極支持和幫助做工作，但也有個(gè)別的同志沒有責(zé)任感，事不關(guān)己，不制止，不批評(píng)，甚至還有不正確的想法和言論。嚴(yán)重地違背了基本的道德規(guī)范，是非不清，立場(chǎng)不明，沒有集體觀念，不維護(hù)集體利益，從實(shí)質(zhì)上也就是不維護(hù)自己的利益，這些問題對(duì)發(fā)展和自己的成長(zhǎng)都是不利的。

　　三、實(shí)現(xiàn)思想解放，必須要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)

　　解放思想是推動(dòng)探索和創(chuàng)新的最強(qiáng)大動(dòng)力，解放思想的根本目的在于創(chuàng)新。時(shí)代在不斷前進(jìn)，我們?cè)趯?shí)際工作中會(huì)不斷碰到新情況、新問題、新困難。只有思想解放了，我們才能敢于放開手腳，敢于大膽地試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創(chuàng)新。工作是否還有需要?jiǎng)?chuàng)新的方面，這些值得我們大家思考。在新形勢(shì)下，我們要努力結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新品格。以新的思想、新的觀念、新的作風(fēng)和新的方式方法去開展各項(xiàng)工作。

開展解放思想大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)參考模板【八】

　　人類的歷史就是一部解放思想史，人類面臨的現(xiàn)實(shí)問題仍然是思想不解放。解放思想成為永遠(yuǎn)的任務(wù)。

　　“解放”是與統(tǒng)治、壓迫、束縛、禁錮相對(duì)的概念。思想被什么束縛、禁錮著?回想解放思想提出的背景，當(dāng)時(shí)主要還是為了沖破“左”的思想、“兩個(gè)凡是”、個(gè)人崇拜、一大二公等思想觀念和制度的禁錮。三十年來，正是在這些方面解放思想，才促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化，政治民主化，文化多元化。但是，相對(duì)于更其生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐和日新月異的世界形勢(shì)，解放思想的道路還很長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨，主要禁錮仍然來自計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念、“左”的思想、教條和本本等意識(shí)形態(tài)性觀念，來自制度性、體制性弊端，還有傳統(tǒng)落后的思想觀念、思維方式、行為方式、生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣，等等。

　　第一，思想還是被思想禁錮著。思想不僅為實(shí)踐開辟了道路，思想也為思想指引了方向。但是，思想也成為思想的桎梏，行為的枷鎖。傳統(tǒng)的和現(xiàn)實(shí)的思想，都內(nèi)化為人的觀念，形成慣行思維，表現(xiàn)為被束縛的行為。

　　思想禁錮著思想，就是人自己禁錮著自己。被統(tǒng)治階級(jí)要求得到解放，統(tǒng)治階級(jí)不允許被統(tǒng)治階級(jí)解放，這是“解放”與“統(tǒng)治”的規(guī)律。但作為統(tǒng)治思想，其自身要求繼續(xù)解放思想，也要求全民解放思想，但思想?yún)s不能自己解放自己，不知道如何解放甚至解放不出來，這正是需要探討和解決的問題。

　　第二，思想被膽量束縛著。核心是一個(gè)“怕”字：怕觸及禁區(qū)犯錯(cuò)誤；怕犯了錯(cuò)誤失去既得利益和地位，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化利益和地位；怕觸及領(lǐng)導(dǎo)尊嚴(yán)，違反領(lǐng)導(dǎo)意圖，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)不高興，自討苦吃。歸根結(jié)底，是政治地位不高、經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng)、文化水平不高、能力地下、自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)，怕冒險(xiǎn)，怕失敗。是一種小富既安，患得患失觀念束縛著人。

　　第三，思想被制度束縛著。制度總是有正負(fù)兩方面的效應(yīng)，其正效應(yīng)保持著社會(huì)秩序，規(guī)范著思想，也規(guī)范著行為，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)作用，但是，其中的負(fù)效應(yīng)也束縛、禁錮著人的思想，制約著人的行為，遲滯經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。比如政治上要求的統(tǒng)一和一致，經(jīng)濟(jì)上要求的主導(dǎo)和主體，對(duì)多元文化缺少寬容，這都會(huì)產(chǎn)生思想的禁錮效應(yīng)。

　　第四，思想被權(quán)力束縛著。主要表現(xiàn)為唯書唯上不唯實(shí)�？茖W(xué)研究的傳統(tǒng)是“吾愛吾師，吾尤愛真理”，但官場(chǎng)的傳統(tǒng)卻相反，權(quán)力總是代表著真理，領(lǐng)導(dǎo)總是“唯上是從”，而且唯上是講政治的表現(xiàn)。

　　第五，思想被不良作風(fēng)束縛著。假?zèng)_擊著真，虛沖擊著實(shí)。形式主義、弄虛作假等作風(fēng)問題已經(jīng)成為解放思想的最大障礙，也成為破壞政治、經(jīng)濟(jì)和精神文明的嚴(yán)重問題。

　　第六，思想被方法束縛著。經(jīng)濟(jì)是中心工作，為了加快發(fā)展必須堅(jiān)持“兩手抓”。但“兩手抓”的過程中往往處理不好“兩手”的關(guān)系，中心工作被“x會(huì)海”排擠，各種“活動(dòng)”和考核成為“中心工作”，形式往往大于內(nèi)容，方法往往重于目標(biāo)，目標(biāo)總是被不當(dāng)?shù)姆椒�沖擊到邊緣。

　　第七，思想總是被認(rèn)識(shí)能力束縛著。一方面，人們對(duì)自然、社會(huì)和人的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)情、地情的認(rèn)識(shí)都取得了空前的突破，但依然進(jìn)入不到“自由王國(guó)”；另一方面，思想解放的最高境界是思維、決策、行為符合科學(xué)，符合實(shí)際，但人的認(rèn)識(shí)總是表現(xiàn)出絕對(duì)性、片面性和主觀隨意性。

　　總之，思想不解放，是由內(nèi)因與外因禁錮著。解放思想，必須內(nèi)因起作用，外因也要起作用。僅僅要求個(gè)人解放思想而統(tǒng)治思想、制度、體制和機(jī)制不利于解放思想，即思想環(huán)境不佳，思想解放是行不通的；統(tǒng)治思想、制度和體制具有很好的寬容度，即思想環(huán)境很好，但人的認(rèn)識(shí)能力低下，又怕這怕那，畏首畏尾，思想也是解放不了的。

　　這是一對(duì)矛盾，矛盾的主要方面是人的思想呢?還是條條框框和體制呢?必需搞清楚。搞清這個(gè)問題有利于解放思想，屬于制度和體制問題，就要解決制度和體制問題，屬于思想問題就要解放思想。從宏觀上來看，統(tǒng)治思想和制度體制還是矛盾的主要方面。即人們解放思想的過程中，統(tǒng)治思想與制度和體制的寬容度是一個(gè)方面，即是否容許思想可以解放到這個(gè)度?另一方面是思想解放了，制度有沒有可供思想付諸實(shí)踐的平臺(tái)?

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